我省打通“縣管校聘”改革“最后一公里”
“完善編制崗位管理機(jī)制,全面推進(jìn)教師‘縣管校聘’改革,將機(jī)構(gòu)編制部門和人社部門按校核定的事業(yè)編制總額、崗位總量統(tǒng)一由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌管理。”福建省教育廳、省編辦、省人社廳、省財(cái)政廳等4部門下發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《實(shí)施意見》),在教育系統(tǒng)引起了一片叫好聲。
均衡配置縣域內(nèi)中小學(xué)師資,推進(jìn)教師“縣管校聘”改革是重要路徑。然而,在實(shí)際操作中,“縣管校聘”曾一度難以真正落地。究其原因,主要在于“縣管校聘”工作缺乏省級(jí)統(tǒng)籌,縣人社、編制部門不“放權(quán)”,導(dǎo)致縣級(jí)教育行政部門想做又做不了。
福建省《實(shí)施意見》明確規(guī)定,縣級(jí)教育行政部門在核定的教職工編制總額內(nèi),按照班額、生源等情況,充分考慮鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和高考綜合改革的實(shí)際需要,統(tǒng)籌分配各校教職工編制數(shù)。
泉州市教育局副局長劉殊芳說:“中小學(xué)編制、崗位職數(shù)交由教育行政部門統(tǒng)籌配置,編制和崗位職數(shù)就可以在縣域內(nèi)的學(xué)校間流動(dòng)起來,真正突破了教師因?qū)W校超編、無崗可聘等問題帶來的交流瓶頸。”
“針對‘產(chǎn)假式缺編’、隨遷子女劇增造成編制緊缺等問題,我們省創(chuàng)新編制管理辦法。”福建省教育廳教師工作處處長楊振坦介紹,《實(shí)施意見》提出在現(xiàn)有編制政策下,可采取聘用編外合同教師的辦法解決人員緊缺問題,編外合同教師實(shí)行人員總量管理,工資總額參照在編教師工資水平核定,所需經(jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算。
在改進(jìn)崗位管理辦法方面,該省《實(shí)施意見》規(guī)定,縣級(jí)人社部門要會(huì)同教育部門,對縣域內(nèi)中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)高、中、初級(jí)崗位,分別核定崗位設(shè)置總量,實(shí)行總量控制。進(jìn)一步健全中小學(xué)校崗位設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,根據(jù)學(xué)校編制變化情況,及時(shí)調(diào)整崗位數(shù)量。落實(shí)農(nóng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在農(nóng)村學(xué)校任教的教師,已取得中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,不占核準(zhǔn)崗位數(shù)直接聘任相應(yīng)等級(jí)起始級(jí)的政策。
《實(shí)施意見》提出,縣級(jí)教育行政部門在核定的教職工崗位總量內(nèi),細(xì)化各校崗位結(jié)構(gòu)比例,并向同級(jí)人力資源社會(huì)保障和財(cái)政部門備案。義務(wù)教育學(xué)校新增中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)預(yù)留一定數(shù)量用于交流教師的評(píng)聘,優(yōu)先滿足校長和骨干教師交流工作需要?h域內(nèi)城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長教師每學(xué)年到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的比例應(yīng)不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。
《實(shí)施意見》還明確,要完善中小學(xué)校按崗聘用制度,提出要“進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán),全面落實(shí)中小學(xué)教師聘用合同管理”“全面推行競聘上崗制度,鼓勵(lì)各地積極探索建立校內(nèi)競聘、片區(qū)競聘、跨片區(qū)競聘等多種形式競爭上崗和組織統(tǒng)籌調(diào)劑相結(jié)合的教師資源配置模式,建立競爭擇優(yōu)、能上能下的用人機(jī)制”,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,克服職稱“天花板”和職業(yè)倦怠的問題。

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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面,老師帶你們一起來了解一下。
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面對未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。
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泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng),用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。
2025莆田中考時(shí)間和考點(diǎn)安排
日前莆田市教育局發(fā)布2025年中考與高中階段招生日程一起來看
莆田市公開抽選2025年初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試(身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能測試)項(xiàng)目,一起來看看吧!
現(xiàn)將莆田市3個(gè)省示范性現(xiàn)代中職學(xué)校、莆田藝術(shù)學(xué)校戲曲表演專業(yè)補(bǔ)錄投檔情況、中職學(xué)校(含技工學(xué)校)剩余計(jì)劃予以公布,考生可按照已公布的方式查詢投檔結(jié)果。目前莆田市內(nèi)部分中職學(xué)校(含技工學(xué)校)未錄滿,可以進(jìn)行補(bǔ)報(bào)志愿。請考生在補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)注意以下事項(xiàng):
現(xiàn)將莆田市五年制高職補(bǔ)錄投檔情況、3個(gè)省示范性現(xiàn)代中職學(xué)校、莆田藝術(shù)學(xué)校戲曲表演專業(yè)投檔情況予以公布,考生可按照已公布的方式查詢投檔結(jié)果。五年制高職招生結(jié)束,不再統(tǒng)一組織補(bǔ)錄。目前3個(gè)省示范性現(xiàn)代中職學(xué)校、莆田藝術(shù)學(xué)校戲曲表演專業(yè)未錄滿,可以進(jìn)行補(bǔ)報(bào)志愿。請考生在補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)注意以下事項(xiàng):
現(xiàn)將莆田市五年制高職投檔情況予以公布,考生可按照已公布的方式查詢投檔結(jié)果。目前尚有部分高職院校未錄滿,可以進(jìn)行補(bǔ)報(bào)志愿。請考生在補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)注意以下事項(xiàng):
現(xiàn)將莆田市2024年中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目投檔情況予以公布,考生可按照已公布的方式查詢投檔結(jié)果。
現(xiàn)將莆田市2024年中考省二、三級(jí)達(dá)標(biāo)高中及未達(dá)標(biāo)高中補(bǔ)錄投檔情況,2個(gè)綜合高中班投檔情況予以公布,考生可按照已公布的方式查詢投檔結(jié)果。普通高中招生結(jié)束,剩余招生計(jì)劃不再統(tǒng)一組織補(bǔ)錄。
2024年莆田市中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃已經(jīng)公布:
2024年福建省五年制高職教育招生計(jì)劃公布
2016年福建莆田中考錄取分?jǐn)?shù)線。
2013莆田一中錄取分?jǐn)?shù)線
2013莆田二中錄取分?jǐn)?shù)線
2013仙游一中錄取分?jǐn)?shù)線
2013莆田四中錄取分?jǐn)?shù)線
2013莆田八中錄取分?jǐn)?shù)線
2013莆田五中錄取分?jǐn)?shù)線
2013莆田六中錄取分?jǐn)?shù)線
2013莆田僑中錄取分?jǐn)?shù)線
2013莆田十中錄取分?jǐn)?shù)線