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2014年廈門中考作文題點(diǎn)評怎么寫

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2014-06-23 08:19:49 來源:廈門中考網(wǎng) 512
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①岸是水的邊界,是限制,也是規(guī)則;它象征著歸宿, 承載著游子的思念與寄托;飽含憧憬,寫滿孩童的夢想與期待;它既是起點(diǎn),又是終點(diǎn)……

  請以“岸”為話題,自擬題目,寫一篇文章! 

 、赺___距離,加適當(dāng)?shù)脑~或詞語,補(bǔ)足題目。

  要求: 1. 文體不限, 詩歌除外。  2.不少于500

  字。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、 校名、 地名。

制圖/匆戎

  廈門網(wǎng)-廈門日報(bào)訊 (記者 佘崢)中考昨日揭開“戰(zhàn)幕”,語文考試的作文題仍為二選一(見上圖),以“岸”和“距離”為題。這次中考的作文題延續(xù)廈門“習(xí)俗”:一題相對容易,一題比較難——考后的隨機(jī)調(diào)查顯示:選擇“距離”的考生會(huì)多一點(diǎn),在選擇“岸”的考生中,大多以“起點(diǎn)和終點(diǎn)”為題。從隨機(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,選擇“距離”考生比較多。

  上“岸”不容易

  被認(rèn)為和高考“空谷”神似

  有語文老師甚至表示,在看到中考作文題時(shí),不知怎么的,他就想起了今年福建高考作文題“空谷”——看到岸就想到水和岸的關(guān)系,看到空谷就想到懸崖或橋梁。

  那么,到底如何上“岸”,如何縮短“距離”?

  從“岸”來說,廈門一中語文老師葛梅認(rèn)為,寫記敘文會(huì)更容易,譬如說,通常的思路是:中考既是靠岸,也是一個(gè)新起點(diǎn)。

  但是,如果用議論文來寫,葛梅擔(dān)心,對于初中生來說,可能無法理解“岸”中隱藏的辯證關(guān)系,例如,“岸是水的邊界,是限制,也是規(guī)則”,即要看到“水和岸”相互制約又相互依存的關(guān)系——有水就有岸,岸阻隔了水的自在流淌,也避免了水泛濫成災(zāi);水需要岸的善加疏導(dǎo),卻排斥岸的惡意圍困。理解到這一兩點(diǎn)需要哲學(xué)思維,也許對于初中生來說,有點(diǎn)難。

  不過,葛梅認(rèn)為,“岸”中挖的“陷阱”,堪比去年廈門中考作文題的“溫度”——去年中考語文結(jié)束后,大家對“溫度”為話題的作文都很滿意,認(rèn)為自己寫得很好。事實(shí)上,不少人把“溫度”寫成“溫暖”,沒有注意到其中的陷阱——要寫出“溫差”。

  雙十中學(xué)語文老師羅俊明也認(rèn)為,“水和岸”的關(guān)系,雖然難寫,但是,一旦理清思路,更容易得高分。

  “距離”有三種寫法

  寫實(shí)、寫虛、虛實(shí)切換

  那么 如果寫“距離”呢?葛梅認(rèn)為,有“寫實(shí)”的寫法,如我和你學(xué)習(xí)距離相差甚遠(yuǎn),如何發(fā)奮努力,迎頭趕上,這種寫實(shí)法比較穩(wěn)當(dāng),但是,要出彩,比較難。

  “距離”也可以“寫虛”,即這個(gè)距離是心的距離,不好寫,里面要有一些思想。

  葛梅認(rèn)為,還有第三種寫法,即在“寫實(shí)”和“寫虛”之間切換。

  【鏈接】

  福州作文題:

  自律

  自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性,抵制誘惑,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?說的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習(xí)和生活中,約束、管理、反省過自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟?

  請以《自律》為題,寫一篇文章,要求:1.文體不限,詩歌除外。2.不少于600字。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  泉州作文題:

  圍繞“問答”寫文章

  問答,就是問和回答。生活中也許最簡單的一問一答,卻在心中留下最深的印痕。歷史上,執(zhí)著的追問,或完滿的回答往往成為歷史的大事件。對此,你有何經(jīng)歷、見聞或感受,寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。

  漳州作文題:

  二選一

  今年漳州中考作文題目二選一。一,“我懂得(又有一說“我懂了”)”;二,根據(jù)材料寫作文,本報(bào)輾轉(zhuǎn)了解到的信息,應(yīng)該是“爺爺(奶奶)級考生”,連考幾次高考,以六旬高齡考上大學(xué),他(她)表示,還要考研。(以上信息根據(jù)家長轉(zhuǎn)述,如有出入,請以試卷為主)

 

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