與'福建生物工程職業(yè)技術學院專業(yè)介紹相關新聞'有18條
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培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)掌握生命科學、電子技術、器械維護等基礎知識，具備醫(yī)學與工程技術相結合的實踐能力，能夠從事醫(yī)療器械生產(chǎn)、銷售、維護管理和醫(yī)學檢驗等工作，具有較好競爭力的創(chuàng)新型技術技能人才。 核心課程： 《醫(yī)療器械概論》、《醫(yī)用電子儀器》、《醫(yī)療器械監(jiān)督與管理》、《無源醫(yī)療器械技術》、《醫(yī)療器械營銷實務》、《數(shù)字化醫(yī)療儀器》等。2023-09-15 15:05:56
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中醫(yī)康復技術 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握經(jīng)穴推拿、刮痧、拔罐、灸療、傳統(tǒng)功法、中醫(yī)食療、中醫(yī)心理療法等從事中醫(yī)康復保健行業(yè)所必需的專業(yè)知識和技術技能；具備良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新能力，能勝任康復、保健等醫(yī)療服務一線崗位急需的高素質(zhì)技術技能型人才。 核心課程：《中醫(yī)學基礎》、《經(jīng)絡腧穴學》、《推拿治療學》、《小兒推拿技術》、《刮痧、拔罐、灸療》、《中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術》、《中醫(yī)食療學》、《臨床醫(yī)學概論》、《常見疾病康復》、《康復評定技術》、《運動治療技術》等。 就業(yè)崗位：1.各級綜合2023-09-15 14:43:47
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培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握物理治療（PT）、作業(yè)治療（OT）、言語治療（ST）、中國傳統(tǒng)康復技術、康復評定技術等必備的專業(yè)基礎知識和技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療機構、殘聯(lián)機構和康養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)機構等從事康復治療工作的高素質(zhì)技術技能人才。 核心課程：《功能解剖生理學》、《運動學基礎》、《康復評定技術》、《運動治療技術》、《物理因子治療技術》、《作業(yè)治療技術》、《言語治療技術》、《中國傳統(tǒng)康復技術》、《常見疾病康復》、《康復心理學》等。 就業(yè)崗位：1.各級各類綜合2023-09-15 14:42:19
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中藥學專業(yè) 專業(yè)名稱：中藥學 專業(yè)代碼：520410 招生對象： 高中畢業(yè)生/中職學校畢業(yè)生 學制與學歷：三年 ？ 專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、技、體全面發(fā)展，適應現(xiàn)代化中藥生產(chǎn)、銷售一線崗位需要，掌握中藥相關知識與技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，面向中藥行業(yè)，從事中藥栽培、炮制、鑒定、調(diào)劑、經(jīng)營和中藥制劑生產(chǎn)等崗位的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。 專業(yè)核心課程：中藥化學、中藥炮制技術、中藥鑒定技術、中藥制劑技術、藥事管理與法規(guī)、中藥調(diào)劑技術 主要就業(yè)崗位：中藥及中2023-09-15 14:34:06
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中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè) 專業(yè)名稱：中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè) 專業(yè)代碼：520417 招生對象： 高中畢業(yè)生/中職學校畢業(yè)生 學制與學歷：三年 專科 專業(yè)培養(yǎng)目標：掌握健康管理、推拿按摩、艾灸、拔罐、刮痧、藥膳食療、溫泉水療、藥浴熱敷、中醫(yī)功法、導引等中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)必備的專業(yè)基礎知識及技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后在健康服務企業(yè)、養(yǎng)老服務機構、社區(qū)醫(yī)療機構從事中醫(yī)保健、養(yǎng)生、健康管理等工作的高素質(zhì)技術技能型人才。 專業(yè)核心課程：健康管理、中醫(yī)功法、美容保健技2023-09-15 14:33:09
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培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，主要面向智能化及醫(yī)療產(chǎn)業(yè)，致力于培養(yǎng)掌握人工智能基礎和醫(yī)學基礎理論知識、應用技術，具備人工智能技術應用開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護等能力，從事人工智能相關的應用開發(fā)、系統(tǒng)集成與運維、產(chǎn)品銷售與咨詢、售前售后技術支持等工作的復合型高素質(zhì)技術技能人才。 核心課程：《人工智能基礎》、《Python程序設計》、《機器學習技術與應用》、《傳感器技術》、《數(shù)據(jù)采集與預處理》、《數(shù)據(jù)標注工程》、《基礎醫(yī)學概論》、《健康管理學》、《醫(yī)學圖像處理》等2023-09-15 14:31:30
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專業(yè)概述：教育部2016年新增設、福建省首批開辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)、校企深度合作重點專業(yè)。 專業(yè)特色：整合政、產(chǎn)、學、研、訓、賽、創(chuàng)、投八方資源全鏈條個性化精準培養(yǎng)。 教學模式：“基礎層、提升層、精英層”三層聯(lián)動。 教學場所：“校園、孵化園、產(chǎn)業(yè)園”三園融合。 就業(yè)發(fā)展：“一個學生創(chuàng)業(yè)帶動一批學生就業(yè)”“一個教學班級孵化一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)”“一個畢業(yè)年級成就一批創(chuàng)業(yè)精英”。 主干課程：創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、創(chuàng)意設計、商業(yè)模式設計、商業(yè)計劃書、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)、中小企業(yè)融資管理、產(chǎn)品設2023-09-15 14:20:33
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培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向區(qū)域經(jīng)濟需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學專業(yè)的基本理論知識；扎實的衛(wèi)生保健、醫(yī)學信息處理、心理咨詢、常見慢性非傳染性疾病等相關知識與技能，從事健康管理專業(yè)方面工作的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。 核心課程：社會醫(yī)學與健康促進、社區(qū)衛(wèi)生診斷技術、中醫(yī)養(yǎng)生概論、健康管理學、公共衛(wèi)生學、社區(qū)健康管理實用技術等。 資格證書：健康管理師（三級）等。 就業(yè)方向：主要在健康管理公司、健康保險公司、健康體檢中心、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等從事健康2023-09-15 14:19:08
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培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在養(yǎng)老機構、康復機構或社區(qū)從事老年人專業(yè)服務與管理工作，具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，具有一定的醫(yī)學基礎知識、康復保健知識，具有愛心、公益思想和奉獻精神的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。 核心課程：社區(qū)養(yǎng)老機構管理、老年健康照顧、管理學基礎、老年病學、老年康復保健、居家養(yǎng)老實務、老年人社會工作管理等。 資格證書：健康管理師（三級）、康復保健師等。 就業(yè)方向：主要在各級養(yǎng)老機構的行政管理、護理管理、后勤管理等崗位從事基層管2023-09-15 14:17:49
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培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定、徳技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握老年護理的基本理論、基本知識和基本技能，具備整體護理能力和現(xiàn)代護理理念的實用型護理專業(yè)人才。 核心課程：健康評估、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、社區(qū)護理等。 資格證書：護士執(zhí)業(yè)資格證、健康管理師、養(yǎng)老護理員等。 就業(yè)方向：醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、健康保健機構等從事護理、預防保健、康復療養(yǎng)等崗位工作。2023-09-15 14:16:07
