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2020中考語(yǔ)文:常用修辭方法詳解

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2020-06-10 12:00:54 來(lái)源:中考網(wǎng) 747
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比喻

1、定義

比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。

2、三個(gè)要素

(1)本體:即被比方的事物;

(2)喻體:即用來(lái)作比方的事物;

(3)比喻詞:用來(lái)表示比喻關(guān)系的詞。

3、常見(jiàn)比喻詞

像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成等。

4、典型例句

(1)露似珍珠月似弓。

(2)陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。

(3)云彩好似一朵朵潔白的羽毛,輕輕地飄浮在空中。

(4)岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

(5)小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。

擬人

1、定義

擬人就是把事物人格化,將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

2、表達(dá)效果

賦予事物以人類(lèi)的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感,讓讀者感到所描寫(xiě)的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動(dòng)形象。

3、典型例句

(1)波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷聲。

(2)錄音機(jī)接受了女主人的指令,“叭”地一聲,不唱了。

(3)青蛙唱著戀歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖氣里。

(4)單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠,就有無(wú)限趣味。油蛉在這兒低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

(5)鳥(niǎo)兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

排比

1、定義

由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列起來(lái),借以增強(qiáng)表達(dá)效果。

2、表達(dá)效果

(1)用排比來(lái)說(shuō)理,可收到條理分明的效果;

(2)用排比來(lái)抒情,節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢;

(3)用排比來(lái)敘事寫(xiě)景,能使層次清楚、描寫(xiě)細(xì)膩、形象生動(dòng);

總之,排比的行文有節(jié)奏感,瑯瑯上口,有極強(qiáng)的說(shuō)服力,能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì),深化中心。

3、典型例句

(1)一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤。

(2)山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

(3)保衛(wèi)家鄉(xiāng),保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)華北,保衛(wèi)全中國(guó)!

(4)我和書(shū)的故事實(shí)在是太多了,為書(shū)而歡樂(lè),為書(shū)而哀愁,為書(shū)而被處罰……

(5)他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他的意志是這樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜,他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

夸張

1、定義

夸張是對(duì)事物的性質(zhì),特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意:對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,但不是豪無(wú)邊際、沒(méi)有原則或無(wú)限的,不同于說(shuō)大話,而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

2、三個(gè)要素

(1)擴(kuò)大夸張:對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。

(2)縮小夸張:對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。

(3)超前夸張:把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn),把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)。

3、典型例句

(1)柏油路曬化了,甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。

(2)石油工人吼一吼,地球也要抖三抖。

(3)她還沒(méi)有端酒杯,就醉了。

(4)這巴掌大的地方,怎么能踢球呢?

(5)十幾天的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。

借代

1、定義

借代是不直接說(shuō)出本體事物的名稱,而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來(lái)代替本體。

2、表達(dá)效果

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以引人聯(lián)想,使語(yǔ)句擁有形象突出、特點(diǎn)鮮明、文筆精煉、具體生動(dòng)的效果。借代的修辭效果可以用十六字概括:以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以事代情。

3、典型例句

(1)兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。

(2)旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

(3)你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)!

(4)然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖,美國(guó)人不知道華盛頓似的。

(5)令人捧腹。

對(duì)偶

1、定義

對(duì)偶又叫對(duì)仗,是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子,表達(dá)相近或相反的意思。

2、表達(dá)效果

整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,表意凝練,易于記憶。

3、典型例句

(1)橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

(2)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

(3)霧里看花,水中望月。

(4)踏遍萬(wàn)水千山,走遍海角天涯。

(5)策馬奔騰,共享人世繁華;對(duì)酒當(dāng)歌,唱出心中喜悅。

設(shè)問(wèn)

1、定義

說(shuō)話、寫(xiě)文章時(shí),為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論,有時(shí)先提一個(gè)問(wèn)題,以引起大家的注意和思考,然后由自己來(lái)回答所提出的問(wèn)題?梢灾卑椎卣f(shuō)就是自問(wèn)自答。

2、表達(dá)效果

提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。

3、典型例句

(1)她敢從成把的火柴抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。

(2)什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。

(3)學(xué)好考古一定要了解地理嗎?一定要。

(4)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

(5)幸福生活是如何得來(lái)的?是靠我們的雙手創(chuàng)造的!

反問(wèn)

1、定義

反問(wèn)就是無(wú)疑而問(wèn),用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思,答案就在問(wèn)句中。用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。

2、表達(dá)效果

反問(wèn)表達(dá)的意思更堅(jiān)定,使讀者確信無(wú)疑,毫無(wú)辯駁、懷疑的余地,進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。

3、典型例句

(1)這不是偉大的奇觀嗎?

(2)難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

(3)那怎么是一樣的呢?

(4)晚了也得去,怎么可以逃學(xué)?

(5)你如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)會(huì)做嗎?

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?

    整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫(huà)作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

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    除了專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?

    泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?

    面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?

    在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見(jiàn)證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?

    泉州藝術(shù)學(xué)校,一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里,每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里,每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書(shū)寫(xiě)屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?

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    日前,福州市中招辦發(fā)布2025年福州市優(yōu)質(zhì)普高定向生資格認(rèn)定工作的通知,要求符合定向生資格的考生名單必須公示。定向生資格是什么?具備哪些條件才有定向生資格?本期就來(lái)為大家解讀福州市中招定向生政策。

  • 最新!2025年平潭中考招生政策解讀

    文章內(nèi)容包括:2025年平潭中考招生政策解讀(政策調(diào)整部分),2025年平潭中考招生政策解讀問(wèn)答(40問(wèn)),《2025 年平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)高級(jí)中等學(xué)校招生考試工作實(shí)施細(xì)則》全文(以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》)

  • 福州市中招辦關(guān)于做好2025年福州市優(yōu)質(zhì)普高定向生資格認(rèn)定工作的通知

    各縣(市)區(qū)教育局、高新區(qū)教衛(wèi)局,省、市屬學(xué)校: 根據(jù)《2025年福州市高級(jí)中等學(xué)校招生考試工作實(shí)施細(xì)則》文件精神,現(xiàn)將2025年福州市優(yōu)質(zhì)普高定向生資格認(rèn)定工作事項(xiàng)通知如下:

  • 2021年優(yōu)質(zhì)普高招收定向生最低投檔線(匯總)

    2021年福清市招收定向生投檔線 畢業(yè)學(xué)校 福清一中 福清二中 福清僑中 福清三中 福清融城中學(xué) 福清元洪中學(xué) 福清第二中學(xué) 693 687 694

  • 2016年福州市初三質(zhì)檢成績(jī)統(tǒng)計(jì)(市區(qū))

    2016年福州市初三質(zhì)檢成績(jī)統(tǒng)計(jì)(市區(qū))

  • 2018年福州普高完整版錄取分?jǐn)?shù)線公布

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  • 2018年福州市區(qū)定向生最新分?jǐn)?shù)線正式公布

    2018年福州市區(qū)定向生最新分?jǐn)?shù)線

  • 2017年福建福州中考分?jǐn)?shù)線正式公布

    福州市中招辦根據(jù)《2017年福州市高級(jí)中等學(xué)校招生考試工作實(shí)施細(xì)則》,劃定普高錄取最低投檔控制線和普高第一條投檔線,具體如下:

  • 2017年中招“招生指南”錯(cuò)誤更正通知

    1、第76頁(yè),閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校(29205)“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”的專(zhuān)業(yè)代碼 1 改成 3;“導(dǎo)游”的專(zhuān)業(yè)代碼 2 改成 4;2、第86頁(yè),閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院(39

  • 福州中考:2015福州市普通高中投檔分?jǐn)?shù)線(匯總)

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  • 2015福州市第一批普通高中第一條投檔線

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  • 2015福州中考分?jǐn)?shù)線:福州八中中澳班中考錄取分?jǐn)?shù)線

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  • 2015福州中考分?jǐn)?shù)線:福州高級(jí)中學(xué)中考錄取分?jǐn)?shù)線

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  • 福建中考網(wǎng)

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