五年制大專是一個能讓你充分發(fā)揮特長展示自我個性的平臺，正規(guī)大專院校才有資格開設。需要是應屆初三畢業(yè)生才可以被錄取，畢業(yè)后獲得大學專科學歷正式，所以屬于普通全日制。那么，福建初中畢業(yè)能報五年專嗎?一起來了解一下。

福建初中畢業(yè)可以報五年專嗎？

可以，有些五年制大專直接報名就可以了，學院有招生計劃。這種情況一般8月中旬直接去學校報名。一般帶戶口本、中考成績單和學費書費住宿費等就可以了。

所謂五年制大專就是五年制高職，一般有兩種說法：1,中高職三二分段制(三二連讀制) 2,五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。

由部分重點中專校和高等職業(yè)技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按中擬校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一轉段選拔考試,成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習.發(fā)兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發(fā)中專畢業(yè)證，按中專畢業(yè)生處理。

五年一貫制高職由高職高專院校承擔，由省級招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績合格者，由學校頒發(fā)五年一貫制專科畢業(yè)證書，畢業(yè)證注明“五年一貫”字樣，電子注冊信息中考生特征寫“五年一貫”。

五年制大專有哪些熱門專業(yè)?

一、商務英語專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定科學文化水平,具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，具有專注敬業(yè)、卓越精益的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;掌握扎實的英語聽、說、讀、寫基本功，商務外貿運作知識和跨境電商平臺知識等專業(yè)基本理論，具有熟練運用英語進行進出口業(yè)務處理能力、運用網絡平臺進行跨境電商實際操作等專業(yè)基本技能，具備一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠從事跨境電商操作，國際商務單證處理、跨境商務翻譯、涉外商務事務等工作的高素質復合型技術技能型人才。

學制：三年，招收應屆高中、中職畢業(yè)生

主要課程：外貿單證繕制、商務英語函電、商務英語聽說、跨境電商實務、跨境電商客戶服務等

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在外經貿部門、進出口企業(yè)、跨境電商平臺等外經貿企業(yè)部門勝任外貿業(yè)務、外貿單證流轉，跨境電商平臺(跨境零售、批發(fā))運營、涉外商務咨詢服務等對外活動。

二、會計專業(yè)

職業(yè)面向

面向會計專業(yè)人員職業(yè)，企業(yè)事業(yè)單位出納、會計和財稅代理服務、會計信息系統(tǒng)運營服務等崗位(群)。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和企業(yè)經營、會計管理等知識，具備會計核算與監(jiān)督、財稅咨詢與服務、財務數(shù)據分析與應用等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事企業(yè)事業(yè)單位出納、會計與財稅代理服務、會計信息系統(tǒng)實施等工作的技術技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.掌握票據法規(guī)知識和電子票據處理基本技能，具有企業(yè)主要經濟業(yè)務票據識別、票據影像化處理以及電子發(fā)票開具等票據處理的能力;

2.掌握資金結算與內控管理知識，具有企業(yè)收支業(yè)務辦理、出納業(yè)務處理和往來資金管理的能力;

3.掌握企業(yè)日常經營活動基本業(yè)務流程和會計核算方法，具有主要經濟業(yè)務會計確認、計量、報告以及實施會計監(jiān)督的能力;

4.掌握財稅、金融等法律法規(guī)知識，具有財稅咨詢與服務，從事發(fā)票開具、票據錄入分類整理、代辦企業(yè)工商登記、企業(yè)稅務登記及社保等會計事務的能力;

5.掌握會計信息系統(tǒng)主要功能、應用方法與工作規(guī)范，具有辦理智能財務全業(yè)務流程、業(yè)財核算與監(jiān)督、應用財務機器人進行輔助核算與管理、會計信息系統(tǒng)環(huán)境搭建、業(yè)務流程與基礎數(shù)據調查整理、日常運營服務的能力;

6.掌握財務數(shù)據分析的基本方法和常用分析工具，具有企業(yè)經營數(shù)據、財務報表數(shù)據分析并對數(shù)據分析結果進行可視化呈現(xiàn)的能力;

7.掌握從事本專業(yè)職業(yè)活動相關的國家法律及行業(yè)規(guī)定，掌握環(huán)境保護、數(shù)據安全、質量管理等相關知識與技能，具有履行社會責任的能力;

8.愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、堅持準則，具有嚴謹細致、客觀公正的職業(yè)精神和強化服務、參與管理的職業(yè)意識;

9.具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

三、學前教育專業(yè)

主修課程

人文美與師德教育、中國傳統(tǒng)藝術與美育、職業(yè)素養(yǎng)、中國文化與蒙學教育、家風家訓與家庭教育、詩文經典及蒙學導讀、國學啟蒙與幼兒教育實踐等。

培養(yǎng)方向

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為培養(yǎng)方向，在學前教育中融入國學教育方向，以中國文化常識與經典、中西合璧的幼教理念、中國風的才藝學習、新中式幼教的實習實踐等作為培養(yǎng)體系總目標，通過國學文化的熏陶、陶冶轉化為根植內心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺和具體的生活方式、學習方式、做人方式等行為方式的轉變，培養(yǎng)“蒙以養(yǎng)正”的新一代國學幼師。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向幼兒園、早教機構、藝術培訓機構等從事幼兒教育工作，也可在文化館(站)、少年宮、文化產業(yè)單位和企業(yè)單位的工會、團委，社會工作站等從事社會文化藝術的普及、傳播工作。

四、藝術設計專業(yè)

培養(yǎng)目標

藝術設計專業(yè)契合傳統(tǒng)傳媒和新媒體宣傳模式，專業(yè)技能適用廣泛，就業(yè)面廣，就業(yè)需求量大，專業(yè)課程貼合行業(yè)前沿技能，產學合作，培養(yǎng)有創(chuàng)意、會畫畫、懂設計，能綜合運用媒體技術的復合型人才。以“創(chuàng)新工作室人才孵化”為特色，以項目實戰(zhàn)為抓手，強化藝術語言和項目管理能力，培養(yǎng)具有較高專業(yè)設計與制作能力的一線人才。建立了上海市首個學生工作室，為多家著名品牌設計視覺廣告，在歷屆全國和上海市級專業(yè)大賽上屢獲殊榮。

主要課程

視覺傳達課程通過商業(yè)實戰(zhàn)的工作室模式，產教融合入校即入行，扎實掌握繪畫表現(xiàn)(插畫、數(shù)碼繪畫)、設計技能(出版物設計、海報合計、廣告攝影)、培養(yǎng)創(chuàng)意思維(廣告創(chuàng)意設計、品牌形象設計)，為畢業(yè)后升入各類藝術設計高�；蜻M入各類設計制作公司打下堅實基礎。

就業(yè)前景

這是一個應用性很強的專業(yè)。廣告和包裝在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設計將為企業(yè)和商家?guī)�來巨大的利潤，同時能欣賞到構思新穎、創(chuàng)意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設計，也不失為一種很大的享受。而每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。這種讓人們的眼球得到充分享受的行業(yè)還會更加紅火。

五、口腔醫(yī)學技術專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復和預防保健的基本能力。

本專業(yè)學生培養(yǎng)具有較高政治、文化和生理、心理素質，具備一定的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論和知識，牢固地掌握口腔醫(yī)學專業(yè)的基本知識和操作技能，能夠從事口腔醫(yī)療和預防保健工作的中高級口腔醫(yī)學專門人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)后面向各級各類醫(yī)院口腔科、各區(qū)、縣牙防所、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、民營醫(yī)療機構，從事口腔衛(wèi)生保健、口腔常見病預防工作、擔任口腔醫(yī)師的助手。

就業(yè)前景

口腔醫(yī)學是醫(yī)學類近年報考中僅次于臨床的大熱門,就目前來看,口腔醫(yī)學的學生的就業(yè)前景相比其他專業(yè)還是比較樂觀的..