(三) 學(xué)�？疾�

　　學(xué)校考查科目包含音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞技、信息技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等）、地方和學(xué)校課程等�？疾闀r(shí)間安排在該科課程完成時(shí)進(jìn)行。考查成績分為合格、不合格兩個(gè)等級，缺考、0分的不記等級。

　　(四) 考試、考查的組織管理

　　全市統(tǒng)一考試、考查由市教育局負(fù)責(zé)組織、管理。統(tǒng)一考試的科目由市教育局組織人員命題，考試由市、縣（市、區(qū)）教育局、招生辦組織實(shí)施，考試科目的評卷實(shí)行網(wǎng)上閱卷。英語口語、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考查由市教育局組織人員命題，由縣（市、區(qū)）教育局組織實(shí)施。

　　學(xué)�？疾橛煽h（市、區(qū)）教育局制定方案實(shí)施，也可由學(xué)校在考前自主制定方案并報(bào)縣（市、區(qū)）教育局批準(zhǔn)后向?qū)W生公布實(shí)施。考查成績應(yīng)在校內(nèi)公示無爭議后報(bào)縣（市、區(qū)）教育局備案。各縣（市、區(qū)）教育局應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校考查的監(jiān)督檢查。

　　三、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容與方法

　�。ㄒ唬┰u定的內(nèi)容。根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件確定的學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我市實(shí)際，確定以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等六個(gè)方面為評定內(nèi)容。

　�。ǘ�）評定的組織。各縣（市、區(qū)）教育局成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)校的評定工作，監(jiān)控評定過程，接受投訴和舉報(bào)，糾正評定過程中存在的問題，查處評定過程中的違規(guī)行為。

　　學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會(huì)及班級評定小組。評定委員會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí)評定方案，制定實(shí)施細(xì)則，任免班級評定小組成員，組織并監(jiān)督評定工作，認(rèn)定評定結(jié)果，接受和處理投訴、舉報(bào)。班級評定小組由班主任、任課教師、學(xué)生代表等方面人員組成，負(fù)責(zé)對班級中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評定工作。評定委員會(huì)及評定小組的人員組成必須具有代表性，人數(shù)均應(yīng)在5人以上。

　�。ㄈ�）評定的方法。綜合素質(zhì)評定必須堅(jiān)持學(xué)生自評、同學(xué)互評、評定小組評定相結(jié)合的方法，評定的信息來源包括：學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄；家長和社會(huì)評價(jià)；學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績，參加體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面學(xué)習(xí)情況；學(xué)生的愛好特長表現(xiàn)等。評定過程中應(yīng)注重對原始資料的分析與概括。

　　評定工作應(yīng)堅(jiān)持民主集中制原則，如有原則性的重大分歧應(yīng)提交學(xué)校評定委員會(huì)裁定。學(xué)校評定委員會(huì)對評定的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查和認(rèn)定。評定結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長，并提交主管的教育行政部門中的評定領(lǐng)導(dǎo)小組備案。對評定結(jié)果有異議的，可向?qū)W校評定委員會(huì)反映或向縣級評定領(lǐng)導(dǎo)小組投訴。評定結(jié)果不得隨意更改，如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)有誤，應(yīng)及時(shí)處理并記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評定記錄備查。

　�。ㄋ模┰u定結(jié)果的表達(dá)。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果以等級加評語的形式表達(dá)。等級分為優(yōu)、良、合格、尚待改進(jìn)四個(gè)等級，對學(xué)生評定為尚待改進(jìn)時(shí)應(yīng)特別慎重；綜合性評語應(yīng)對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，體現(xiàn)學(xué)生的成長，突出特長和潛能。評定結(jié)果必要時(shí)可附上相關(guān)證明材料。

　　2013年開始，綜合素質(zhì)評定結(jié)果以一定分值計(jì)入中考總分。

　　四、初中畢業(yè)資格的認(rèn)定與管理

　�。ㄒ唬┏踔猩�畢業(yè)資格由各縣（市、區(qū)）教育局認(rèn)定。學(xué)生畢業(yè)資格應(yīng)包括：綜合素質(zhì)評定合格；全市統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績等級均達(dá)C級以上（含C級）；統(tǒng)一考查成績合格；學(xué)校考查成績合格。達(dá)不到畢業(yè)成績要求的，可由學(xué)校組織重考一次，其成績僅作畢業(yè)資格認(rèn)定。對于確有特長的學(xué)生，可適當(dāng)放寬學(xué)科成績方面的要求。

　　（二）畢業(yè)生所在學(xué)校應(yīng)為考生填報(bào)“初中生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊”。內(nèi)容包括初中生在校期間考試、考查、考核的所有學(xué)科、項(xiàng)目的成績，學(xué)生自我評價(jià)，教師評語，學(xué)校綜合評價(jià)等內(nèi)容。

　�。ㄈ�）學(xué)校按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定對符合畢業(yè)條件的學(xué)生發(fā)給初中畢業(yè)證書；對達(dá)不到畢業(yè)要求的，發(fā)給初中結(jié)業(yè)證書。

　　五、高中階段招生錄取工作

　�。ㄒ唬�應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的青年，可根據(jù)自己的學(xué)業(yè)評價(jià)成績、條件和志愿，在規(guī)定的時(shí)間報(bào)名。持本縣（市、區(qū)）戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生在本校報(bào)名，往屆生、社會(huì)考生在本縣（市、區(qū)）招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報(bào)名。非本縣（市、區(qū)）戶籍的考生原則上回戶籍所在縣（市、區(qū)）招生機(jī)構(gòu)報(bào)名。在非戶籍地學(xué)校就讀一年以上（含一年）并完成初中學(xué)業(yè)的學(xué)生,確需要在流入地繼續(xù)接受高中階段教育的,可在所就讀學(xué)校報(bào)名參加當(dāng)?shù)馗咧须A段學(xué)校招生考試，具體條件由各縣（市、區(qū)）招生委員會(huì)確定。報(bào)名應(yīng)具備的證件或有關(guān)材料：（1）報(bào)名表；（2）初中生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊；（3）學(xué)生成長記錄（其中要有由科任教師或班主任簽字認(rèn)可的能說明或表達(dá)學(xué)生特長、才能、個(gè)性、公民素養(yǎng)的事實(shí)成果或文件）；社會(huì)青年應(yīng)由社區(qū)（或村委會(huì)）提供有關(guān)品德方面的證明。（4）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表（由學(xué)校、社區(qū)證明）；（5）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體檢表；（6）可享受獎(jiǎng)勵(lì)或照顧政策的有關(guān)證明。流入地招生機(jī)構(gòu)接受非本縣（市、區(qū)）戶籍和學(xué)籍九年級考生報(bào)名考試后，流入地招生機(jī)構(gòu)應(yīng)在7月20日前將非本縣（市、區(qū)）戶籍和學(xué)籍九年級考生的中考成績報(bào)送流出地教育局，以便流出地教育局確認(rèn)在外借讀學(xué)生的初中畢業(yè)資格，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)初中“四率”。

　�。ǘ�）高中階段招生錄取工作應(yīng)對考生進(jìn)行全面考核，并依據(jù)考生志愿擇優(yōu)錄取。錄取的基本條件是合格的初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的青年。新生錄取的主要依據(jù)包括：綜合素質(zhì)評定合格；體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格；全市統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育與健康10科的成績等級均達(dá)C級以上（含C級）；統(tǒng)一考查成績合格；學(xué)�？疾槌煽兒细�。以上條件與語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科中考總分的分?jǐn)?shù)線相結(jié)合。

　　（三）各類普通高中學(xué)校及五年制高職學(xué)校的錄取

　　為了促進(jìn)義務(wù)教育資源均衡配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競爭壓力，以進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間均衡發(fā)展，2012年繼續(xù)實(shí)行把省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校以及連城一中的部分正常繳費(fèi)生招生指標(biāo)定向分配到各初中學(xué)校（含民辦初中學(xué)校）進(jìn)行分校錄取，錄取批次按“正常繳費(fèi)生”、“定向生”、“擇校生”依次進(jìn)行。綜合素質(zhì)評價(jià)合格須作為錄取高一級學(xué)校的必備條件之一，其中，省二級以上達(dá)標(biāo)學(xué)校的錄取綜合素質(zhì)評定結(jié)果應(yīng)達(dá)良好以上，其他學(xué)校的錄取綜合素質(zhì)評定結(jié)果應(yīng)達(dá)合格以上。