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寧德市中小學(xué)錯(cuò)時(shí)鍛煉 基本實(shí)現(xiàn)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)

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2013-04-19 08:43:25 來源: 273
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今年教育部工作要點(diǎn)中指出要全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,并要求切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)。那么,這“一小時(shí)”的體育活動(dòng)在寧德市各個(gè)學(xué)校的實(shí)施情況如何呢?記者為此采訪了我市幾所學(xué)校并了解到,自2011年我市落實(shí)“陽光體育每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)以來,目前我市中小學(xué)基本能夠達(dá)到每天鍛煉一小時(shí)的要求。

  城區(qū)中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“一小時(shí)”

  近日,記者走訪了我市寧德師院附小和蕉城四小,并了解到這兩所小學(xué)均是通過結(jié)合課間操或早操、眼保健操、體育課的鍛煉時(shí)間來實(shí)現(xiàn)學(xué)生們每天一個(gè)小時(shí)的校園體育活動(dòng)。“由于學(xué)生在校的時(shí)間有限,因此為保證每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng),今年我校一、二年級的體育課時(shí)間已增加為4個(gè)課時(shí),而三至六年級的學(xué)生體育課時(shí)間也增至3個(gè)課時(shí),加上每天的課間操、眼保健操,我們學(xué);灸軌蜻_(dá)到讓學(xué)生在校一天活動(dòng)一小時(shí)的要求。”寧德師院附小校長阮光清告訴記者。

  同樣,蕉城四小也是采取結(jié)合早操、眼保健操、體育課鍛煉的方式滿足學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)。該校副校長關(guān)祿貴表示,為了讓學(xué)生們獲得更多的鍛煉時(shí)間,學(xué)校目前的早操時(shí)間已擴(kuò)充為25分鐘。此外,記者也從寧德一中、寧德五中等學(xué)校了解到,學(xué)生們每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)基本能夠得到保證。

  農(nóng)村學(xué)校的“一小時(shí)”各有特色

  城區(qū)學(xué)校能夠基本保證學(xué)生的鍛煉時(shí)間,那么農(nóng)村的中小學(xué)是否也能達(dá)到要求呢?為此記者也進(jìn)行了一番調(diào)查并了解到,農(nóng)村學(xué)校在保證這“一小時(shí)”的前提下,還辦出了各自的特色。昨日,記者從蕉城區(qū)霍童中心小學(xué)了解到,該校為了保證學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間,除了開展常規(guī)的體育課、課間操等活動(dòng),還在每天早晨7:00~8:00開展興趣小組活動(dòng),組織學(xué)生們按照自身興趣參加籃球、乒乓球等體育鍛煉。“為了讓學(xué)生對鍛煉更感興趣,我們還組織全體學(xué)生練習(xí)舞蹈,讓學(xué)生們在娛樂中鍛煉,每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間是可以得到保證的。”霍童鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長孫登湊告訴記者。

  而蕉城區(qū)金涵中心小學(xué)也有自己的特色,該校每周三下午最后一節(jié)課均會(huì)組織全校性體育活動(dòng),并通過“錯(cuò)班”活動(dòng)的方式,讓學(xué)生們增進(jìn)感情,增強(qiáng)體質(zhì)。

  場地受限 體育鍛煉需錯(cuò)時(shí)進(jìn)行

  雖然這“一小時(shí)”的鍛煉時(shí)間得到保證,可從調(diào)查中,記者發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校在開展該活動(dòng)的過程中也面臨著場地受限的問題。“雖然我校能夠基本保證學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間,可這也費(fèi)了不少的勁。”關(guān)祿貴副校長告訴記者,由于四小的場地有限,該校只能通過錯(cuò)時(shí)鍛煉來解決學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)的問題,目前該校學(xué)生的早操均是錯(cuò)時(shí)進(jìn)行,一、二、五年級學(xué)生在上午8:00~8:25時(shí)段做早操,而三、四、六年級則得等到上午9時(shí)以后做課間操。

  在面對場地問題上,寧德師院附小除了采取錯(cuò)時(shí)鍛煉的方法,提倡學(xué)生利用課余時(shí)間自主鍛煉這是解決場地不足問題的一個(gè)好方法。“目前,我們學(xué)校正在倡導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉,在保證安全的情況下,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種體育活動(dòng)。”校長阮光清告訴記者。而同樣,金涵中心小學(xué)、霍童中心小學(xué)等學(xué)校也均在學(xué)生體育鍛煉的場地上遇上困難,而錯(cuò)時(shí)鍛煉成了不同學(xué)校解決該問題的唯一途徑。“我們學(xué)?晒⿲W(xué)生鍛煉的場地較小,因此,為保證學(xué)生能安全鍛煉,我們安排各個(gè)班級的體育課也得錯(cuò)開時(shí)間。”金涵中心小學(xué)副校長陳起平說道。

  通過“城區(qū)擴(kuò)容”逐步解決場地問題

  既然場地問題成了眾多學(xué)校開展體育鍛煉的瓶頸,那么今后,我市教育部門將如何解決這個(gè)問題呢?為此,記者采訪了市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人表示,目前,我市許多中小學(xué)確實(shí)受到場地問題困擾,而今后,我市將通過“城區(qū)擴(kuò)容、布局調(diào)整”等方式,增加學(xué)校校園面積、擴(kuò)大活動(dòng)場地,從而逐步優(yōu)化學(xué)校布局,解決學(xué)生體育鍛煉的場地問題。

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?

    在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生對象是什么?

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?

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