2023年三明五年一貫制大專和“3+2”大專有什么區(qū)別?
中考以后,成績沒有那么優(yōu)秀的學(xué)生開始面臨著不同的選擇,如果不想放棄學(xué)業(yè)外出打工,可以選擇就讀大專,那么五年一貫制大專和“3+2大專”有什么區(qū)別呢?一起來看看吧。
五年一貫制大專和“3+2”大專有哪些區(qū)別呢?
一、專業(yè)數(shù)量不一樣
5年制大專的專業(yè)數(shù)量要比3+2大專的專業(yè)數(shù)量要多。為什么要多呢?是因?yàn)?年制大專他本身就是初中起點(diǎn),所以說它設(shè)置專業(yè)的門檻比較低,也都是一些具備了市場發(fā)展前景和社會(huì)需求的一些專業(yè)。
從這個(gè)層面來看的話,他更貼合于社會(huì)的實(shí)際發(fā)展需求和就業(yè)的需求,所以說總體專業(yè)數(shù)量上看,5年制大專要比3+2大眾要多。但是3+2大專,因?yàn)樗侵袑;A(chǔ)上再讀兩年大專,這個(gè)兩年的大專要與中專相銜接。而中專的這個(gè)專業(yè),目前的話是處于萎縮的狀態(tài)。
在專業(yè)數(shù)量上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如大專的這個(gè)專業(yè)數(shù)量,所以就讀于5年制大專的這個(gè)學(xué)生的話,在今后選擇專業(yè)的這條路上面會(huì)有更多的選擇。
但是3的這個(gè)學(xué)生就不一樣,因?yàn)樗吘故窃谥袑@锩嫒プx了三年,然后再來去大專院校去讀兩年就相當(dāng)于專升本一樣,雖然說專業(yè)有一些現(xiàn)象,但是專業(yè)名稱還是有所不同,而且所選能夠選擇的專業(yè)數(shù)量也比較少,因此從專業(yè)數(shù)量上看的話,5年制大專 be商家大眾更有優(yōu)勢,這也是為什么,大家都喜歡去讀5+5明制大專,而不是去讀三大大專的一個(gè)主要原因,因?yàn)檫x擇的余地多,那就意味著今后的發(fā)展前景也就更好,這是很顯而易見的一個(gè)地方。
二、起點(diǎn)不一樣
5年制大專是初中起點(diǎn),就是初中畢業(yè)之后進(jìn)入到高職高專院校當(dāng)中來讀的大專;而3+2大專他是先讀了三年的中專,然后再進(jìn)入到高職高專院校當(dāng)中讀大專。實(shí)際上從這個(gè)學(xué)習(xí)階段的起點(diǎn)來看的話,五年制大專的起點(diǎn)要比3+2大專的起點(diǎn)要低很多。
因?yàn)?+2他的這個(gè)起點(diǎn)至少是中專水平的,在這個(gè)方面的話,中專水平的要至少要比5年制大專的初中生水平要高出不少。所以這也是5年制大專與3+2大專最主要的一個(gè)區(qū)別。
因?yàn)榇蠹叶贾,初中生的水平整體來看的話不是很高,畢竟只有初中水平,很多知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)。而且現(xiàn)在初中,都不叫初中了,而且只是叫七-九年級了,他被列為義務(wù)教育階段,所以說就相當(dāng)于是很基礎(chǔ)、很基礎(chǔ)的教育。
但是中專就不同,中專畢竟是學(xué)習(xí)專業(yè)技能的,所以說它相對來講這個(gè)學(xué)歷起點(diǎn)就不一樣。由于學(xué)習(xí)起點(diǎn)不一樣,一般來說,5年制大專初中起點(diǎn)今后在高職高專院校當(dāng)中他的學(xué)習(xí)難度也會(huì)更大,畢竟它這個(gè)起點(diǎn)是不一樣的。
三、入學(xué)考試的難度不一樣
5年制大專的入學(xué)考試難度相對來講比較低,而3+2大專入學(xué)考試的難度比較大。因?yàn)?年制大專的話,它是這個(gè)初中起點(diǎn)的入學(xué)考試難度,基本上就是屬于義務(wù)教育階段的這個(gè)考試的水平,基本上難度很小。
而3+2大專的話是中專起點(diǎn)的考試難度,相對來說要比5年制大專的考試難度要大,所以這也是為什么五年制大專的錄取人數(shù)要比3+2大專的錄取人數(shù)要多的一個(gè)主要原因。
就是因?yàn)?+2大專的考試難度比較大,所以說它錄取的這個(gè)人數(shù)相對來講也比較少?傊,五年制大專和3+2大專都是高等?平逃囊环N形式,都能夠獲得?茖W(xué)歷證書。
四、就讀的院校不一樣
5年制大專,他在這就讀的5年期間,都是在同一個(gè)學(xué)校讀書。3+2大專的話,前三年在中專學(xué)校讀書,后兩年在大專學(xué)校讀書。
所以說3+2大專的話,他的就讀的學(xué)校有兩個(gè),但有的專業(yè)的話又會(huì)在同一個(gè)院校去就讀,是根據(jù)專業(yè)的不同那有所不同,這也是5年制大專和3+2大專的一個(gè)重要的區(qū)別。
三明五年制大專有什么專業(yè)?
一、學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育是就業(yè)率排名較高的專業(yè)之一,幼兒教師需求量日益增大,具有幼兒教育專業(yè)學(xué)歷的教師更是供不應(yīng)求,很多幼兒園都需要提前下“訂單”。學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,就業(yè)范圍廣,學(xué)生不但可以從事幼師,還可以去一些親子機(jī)構(gòu),早教中心發(fā)展,另外還能自主創(chuàng)業(yè)。張主任稱,學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展迅速,在未來十年對幼兒教育專業(yè)人才要求會(huì)更高。其中,北京國際經(jīng)貿(mào)研修學(xué)院下屬的學(xué)前教育專業(yè)擁有自己的實(shí)訓(xùn)及就業(yè)基地,如黃紅藍(lán)、賽亞寶貝、紅纓、藍(lán)天、大地、七色光、聰明樹、小金星等數(shù)十所幼兒園。
二、英語專業(yè)
從上世紀(jì)80年代流行起來的英語學(xué)習(xí)熱潮,到如今社會(huì)各行各業(yè)迫切需求的英語人才,英語專業(yè)表現(xiàn)出持續(xù)火熱的態(tài)勢。英語專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后能到金融、通信、傳媒、物流等領(lǐng)域就業(yè),獲得較多的出國機(jī)會(huì)。王主任稱,據(jù)北京美語學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)情形來看,學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)能順利地進(jìn)入外資、中外合資企業(yè)工作,擁有良好的工作環(huán)境和較高的待遇。還有部分畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)或者事業(yè)單位工作,工作環(huán)境優(yōu)越。
三、電子商務(wù)專業(yè)
隨著全球電子商務(wù)高速增長,我國電子商務(wù)也急劇發(fā)展,使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺,由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增,該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人,預(yù)計(jì)我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來看,絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列,采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營,根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行業(yè)急需電子商務(wù)人才。
四、護(hù)理專業(yè)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn),廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。我國護(hù)理人力資源短缺明顯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要。我國每年需要各層次護(hù)士15萬人。在國際上“護(hù)士荒”的情況也十分嚴(yán)峻,全球?qū)⒓毙?32萬護(hù)理人才,國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。各國政府為吸引外籍護(hù)理更是提供各種福利,比如,綠卡、高薪等。學(xué)生通過學(xué)校培養(yǎng)和自身努力成為國際護(hù)理、高級護(hù)理等人才,年薪高達(dá)10-15萬元。

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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面,老師帶你們一起來了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面,老師帶你們一起來了解一下。
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2025三明中考時(shí)間和考點(diǎn)安排
三明市2025年體育中考項(xiàng)目抽選結(jié)果出爐!
根據(jù)《三明市教育局關(guān)于印發(fā)2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取方案》(明教職成〔2024〕80號(hào))和《三明市教育局關(guān)于三明市2024中年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取日程安排的公告》,我市于8月12日公布面向三明招生三年制中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)第一輪錄取情況及剩余計(jì)劃數(shù),并于8月12-13日開放平臺(tái)進(jìn)行征求志愿填報(bào),經(jīng)過第二輪投檔錄取,現(xiàn)將錄取結(jié)果通報(bào)如下:
根據(jù)《三明市教育局關(guān)于印發(fā)2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取方案》(明教職成〔2024〕80號(hào))和《三明市教育局關(guān)于三明市2024中年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取日程安排的公告》,現(xiàn)將三年制中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)第一輪投檔錄取工作情況通報(bào)如下:
根據(jù)《三明市教育局關(guān)于印發(fā)2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取方案》(明教職成〔2024〕80號(hào))和《三明市教育局關(guān)于三明市2024年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取日程安排的公告》,8月6日公布面向三明招生高職院校(含面試提前批)錄取及剩余計(jì)劃數(shù),經(jīng)過8月6-7日征求志愿填報(bào)及第二輪投檔錄取,現(xiàn)將錄取結(jié)果通報(bào)如下:
根據(jù)《三明市教育局關(guān)于印發(fā)2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取方案》(明教職成〔2024〕80號(hào))和《三明市教育局關(guān)于三明市2024年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取日程安排的公告》,現(xiàn)將面向三明市招生高職院校五年專(含面試提前批)第一輪投檔錄取工作情況通報(bào)如下:
根據(jù)《三明市教育局關(guān)于印發(fā)2024年三明市中職本科3+4、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取方案》(明教職成〔2024〕80號(hào))和《三明市教育局關(guān)于三明市2024年中職本科“3+4”、五年制高職院校和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)招生錄取日程安排的公告》,現(xiàn)將三明市域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)!芭鄡(yōu)班”錄取工作情況通報(bào)如下:
今年福建省3所本科院校與10所公辦中職學(xué)校聯(lián)合開展中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目,面向三明市招生計(jì)劃共30人,錄取分?jǐn)?shù)情況如下:
三明市教育局關(guān)于錄取時(shí)間的公告
三明2024年普通高中招生錄取分?jǐn)?shù)線,永安市、寧化縣、大田縣、明溪縣公布的分?jǐn)?shù)線情況如下:如有疑問可點(diǎn)擊咨詢在線老師。永安市2024年永安市中考普高錄取分?jǐn)?shù)線永安一中定
2016年福建三明中考錄取分?jǐn)?shù)線。
2016大田中考切線高中錄取分?jǐn)?shù)線
2016沙縣中考高中錄取分?jǐn)?shù)線
2016三明中考切線分?jǐn)?shù)線公布
2016三明永安中考分?jǐn)?shù)線公布
2015寧化一中錄取分?jǐn)?shù)線切線。
2015尤溪縣分?jǐn)?shù)線切線 尤溪高中錄取分?jǐn)?shù)線
2015明溪中考分?jǐn)?shù)線切線方案公布
2015寧化縣中考分?jǐn)?shù)線 寧化高中切線分?jǐn)?shù)線公布
2015永安一中錄取分?jǐn)?shù)線。