福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)宗旨

學(xué)校辦學(xué)宗旨：

依據(jù)國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行高中層次的思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)身心健康，全面提升受教育者的整體素質(zhì)，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作的電子電氣、信息技術(shù)、交通機(jī)電類(lèi)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

建立集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、軍地兩用人才培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)等為一體的多層次、多渠道、立體辦學(xué)模式，把學(xué)校辦成多層次、多形式、全方位、現(xiàn)代化、開(kāi)放式綜合型的教育和培訓(xùn)中心。按照“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)，朝著“規(guī)劃高起點(diǎn)，設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)高品味，管理高水平，教學(xué)高質(zhì)量”目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”的目標(biāo)：確保一流的硬件設(shè)施;造就一流的教師隊(duì)伍;實(shí)施一流的管理措施;培養(yǎng)一流的實(shí)用性技能人才;建設(shè)一流的學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中等技術(shù)人員、中等管理人員等應(yīng)用型人才。讓他們?cè)趯W(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在單位是個(gè)好員工，在社會(huì)是個(gè)好公民，使他們就業(yè)有能力，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，發(fā)展有基礎(chǔ)。

教師發(fā)展目標(biāo)：

教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極提升自己師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師。

學(xué)校特色：

學(xué)校以“明德、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“厚德、強(qiáng)技、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教”為教風(fēng)，以“樂(lè)學(xué)、善思、明理、強(qiáng)技”為學(xué)風(fēng)。以服務(wù)為宗旨，實(shí)施“市場(chǎng)化、集團(tuán)化、多元化、現(xiàn)代化”辦學(xué)，不斷提升學(xué)校為海西建設(shè)、為改善民生做貢獻(xiàn)的能力;以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施“名師工程”與“品牌專(zhuān)業(yè)”建設(shè)工程，堅(jiān)持升學(xué)與就業(yè)兩條腿走路;以能力為本位，改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;以技能為核心，改革教育教學(xué)模式，使學(xué)生獲得多項(xiàng)職業(yè)資格證書(shū);以學(xué)生為主體，堅(jiān)持質(zhì)量興校、改革強(qiáng)校、科研導(dǎo)校、管理立校戰(zhàn)略。