福州第三中學(xué)簡(jiǎn)介

八閩之都，鐘靈毓秀。福州三中坐落于榕城風(fēng)景秀麗的西湖之濱，創(chuàng)辦于1942年，是一所享譽(yù)國(guó)內(nèi)的全日制完全中學(xué)。學(xué)校于1953年被定為市重點(diǎn)中學(xué)，1963年被確定為首批辦好的14所省級(jí)重點(diǎn)校之一，1994年被評(píng)為首批省一級(jí)達(dá)標(biāo)校，2019年被確定為首批省級(jí)示范性高中建設(shè)學(xué)校。

五育并舉，學(xué)有特長(zhǎng)。學(xué)校全面落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，依據(jù)人的全面發(fā)展規(guī)律，將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)發(fā)展”作為育人目標(biāo)。學(xué)校始終堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、追求卓越”的辦學(xué)思想，秉承“以人為本、以誠(chéng)為先，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，經(jīng)過(guò)七十八年櫛風(fēng)沐雨，形成了鮮明的“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情感、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)特色和“重情感、善激勵(lì)、常體驗(yàn)、求自律”的德育特色。

開(kāi)拓創(chuàng)新，面向未來(lái)。為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)藍(lán)圖，學(xué)校立足西湖校區(qū)的深厚底蘊(yùn)，大力探索集團(tuán)化辦學(xué)模式。形成了西湖校區(qū)、濱海校區(qū)、晉安校區(qū)等“一校三區(qū)”的大格局，同時(shí)吸納了福州十九中、福州金山中學(xué)、福州三中羅源校區(qū)、福州濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為集團(tuán)辦學(xué)成員校。福州三中面臨新時(shí)代千載難尋的機(jī)遇，發(fā)揮福州“海納百川”的城市精神，在教育現(xiàn)代化的辦學(xué)道路上遇山開(kāi)路、遇水架橋，在集團(tuán)校全體師生共同努力下將福州三中打造成國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化、特色化、學(xué)術(shù)型中學(xué)。

菁 菁 校 園 潤(rùn) 育 桃 李 一流名校，打造一流教育

福州三中座落于榕城風(fēng)景秀麗的西湖之濱，創(chuàng)辦于1942年，前身是“福州市立初級(jí)中學(xué)”，1952年6月，經(jīng)福州市統(tǒng)一調(diào)整校名，我校被正式定名為“福州第三中學(xué)”，從此校名沿用至今。

1953年，學(xué)校被確定福州市重點(diǎn)中學(xué)，1963年它被確定為首批14所省級(jí)重點(diǎn)校之一，1994年我校被確定為省一級(jí)達(dá)標(biāo)校，1995年和2005年兩次被推舉為中國(guó)知名中學(xué)科研聯(lián)合體的常務(wù)副理事長(zhǎng)單位。2003年被確定為省級(jí)示范性高中。近年來(lái)，我校獲得省市級(jí)以上榮譽(yù)近兩百余項(xiàng)，并連續(xù)9屆評(píng)為福建省文明學(xué)校，并獲得 “全國(guó)模范職工之家”、北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。2008年我校被中央文明委授予“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，全國(guó)獲此殊榮的學(xué)校目前不到20所。2009年我校被評(píng)為福建省首屆文明單位標(biāo)兵。

學(xué)�，F(xiàn)擁有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生逾2000人。在職教工160人，其中特級(jí)教師4人，高級(jí)教師80人。學(xué)校占地面積約30000平方米，擁有42間教室、14間完備而規(guī)范的理、化、生、勞技等課程的專用實(shí)驗(yàn)室和2間語(yǔ)音教室以及省內(nèi)最先進(jìn)的物理DIS實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)TI實(shí)驗(yàn)室，42間教室均實(shí)現(xiàn)多媒體組合，已能使課堂教學(xué)告別了粉筆時(shí)代，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

一座總面積達(dá)4598平方米，內(nèi)設(shè)有燈光球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)游泳池，體操房、乒乓球室以及現(xiàn)代化藝術(shù)多媒體教室多功能體藝中心，由于功能齊全，目前是我省中小學(xué)中首屈一指的體藝中心。一個(gè)占地約15畝的300米塑膠環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為學(xué)生的全面發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的硬件保證。

學(xué)校還擁有一座建筑面積達(dá)2353平方米獨(dú)立的圖書館。館內(nèi)藏書愈十一萬(wàn)冊(cè)，配備了現(xiàn)代化的管理設(shè)施，能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行采編、編印、流通、情報(bào)檢索等管理，極大地滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。

學(xué)校在教育教學(xué)資源上已實(shí)現(xiàn)高度共享，數(shù)字化、智能化的多媒體校園信息網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通和使用，更把學(xué)校的素質(zhì)教育推上信息高速公路。

近年來(lái)，我校致力于花園式學(xué)校建設(shè)。鐫刻于校門口的“勵(lì)志、篤學(xué)、力行”純樸校訓(xùn)，時(shí)刻警示著三中人不忘理想和奮斗目標(biāo)。 “數(shù)學(xué)花園”中鮮花碧草相襯其中，小橋流水貫穿于內(nèi)，在這充滿優(yōu)雅情趣的理性氛圍中，三中人崇尚的學(xué)者氣、書卷氣正潛滋暗長(zhǎng)。“國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊”與“文化走廊”以及定期出版的宣傳欄，與校園里的一花一草相互映襯，學(xué)生們?cè)趦?yōu)美、健康、向上的環(huán)境中，陶冶情操、凈化心靈。

為努力實(shí)現(xiàn)市委市政府“辦人民滿意教育”的辦學(xué)要求，我校認(rèn)真以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展全局，著眼于新時(shí)期對(duì)人才素質(zhì)的要求，切實(shí)積淀學(xué)生道德、人格、身體、思想、文化等素質(zhì)，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)規(guī)范，促進(jìn)發(fā)展的管理方式，切實(shí)從學(xué)生和教師的發(fā)展需要出發(fā)，努力為學(xué)生和教師搭建一個(gè)穩(wěn)定、高效、特色的發(fā)展平臺(tái)。

在一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員十分注重組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，在師生中形成較高的威望。他們站在科教興國(guó)的高度，自覺(jué)更新教育觀念，積極推進(jìn)新課程改革，創(chuàng)新學(xué)校的發(fā)展管理體制和運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建了科學(xué)的管理體制目標(biāo)，以師生為主體，努力構(gòu)建人文見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校管理文化。學(xué)校通過(guò)體制創(chuàng)新尋求發(fā)展契機(jī)，學(xué)校制定了《福州三中2010-2013年改革與發(fā)展規(guī)劃》等一系列學(xué)校優(yōu)化管理改革的實(shí)施方案，大大提高了各職能部門工作質(zhì)量和效率，使學(xué)校各項(xiàng)工作都取得突出的成績(jī)。

卓越師資，展現(xiàn)超凡魅力

一流名校，必然有一支卓越的師資隊(duì)伍。從上世紀(jì)80年代的教師典范池伯鼎、鄭壽彭等，到90年代德藝雙馨的名師王性復(fù)、王立根、張金華，再到新世紀(jì)涌現(xiàn)出的魏麗真、林風(fēng)、駱小山、馬平等學(xué)科專家，一代代優(yōu)秀教師用自身的“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表”不斷積淀著三中“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)，也培養(yǎng)出三中學(xué)生“勤勉、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新、超越”的學(xué)風(fēng)。

在新形勢(shì)下，我校不斷探索與新課改相配套的以校為本的師資培訓(xùn)機(jī)制，發(fā)揮基礎(chǔ)性培訓(xùn)功能，通過(guò)校本培訓(xùn)，源源不斷地為教師輸送教育教學(xué)的新思想、新觀念。學(xué)校更加重視多渠道促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，尤其是加強(qiáng)對(duì)中、青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校制定了“一年適應(yīng)、三年合格、六年優(yōu)秀、九年成骨干、十八年成一方名師”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，在這個(gè)目標(biāo)的指引下，使他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)、競(jìng)賽指導(dǎo)方面迅速成長(zhǎng)，在省、市同行中脫穎而出。學(xué)校已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、銳意進(jìn)取，整體優(yōu)勢(shì)明顯的教師隊(duì)伍。

近年來(lái)學(xué)校建立了“學(xué)校教研室、學(xué)科教研組、年段集備組”三級(jí)校本教研模式和管理機(jī)制，使校本教研走上制度化，規(guī)范化的道路，以教育科研促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高，幾年來(lái)我校共承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題，有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)深入發(fā)展。

潤(rùn)育桃李，彰顯素質(zhì)教育

在日常教學(xué)中，我校實(shí)現(xiàn)卓有成效的素質(zhì)教育。在課程設(shè)置上，對(duì)必修課、選修課進(jìn)行合理配比，同時(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分利用學(xué)校強(qiáng)勢(shì)的多媒體組合資源，構(gòu)建了一系列新型教學(xué)模式。

學(xué)校依托長(zhǎng)年的文化積淀，集聚優(yōu)厚的課程資源，充分發(fā)掘了教師開(kāi)發(fā)課程資源的能力，形成了豐富多彩的具有學(xué)校個(gè)性化的校本選修課程系列，形成充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的普通高中新課程體系。堅(jiān)持開(kāi)設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究實(shí)踐能力，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

由于實(shí)施卓有成效的素質(zhì)教育和嚴(yán)格的教學(xué)管理，我校高考成績(jī)始終穩(wěn)定在高水平上，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使我校的許多優(yōu)秀學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中脫穎而出，尤其是信息學(xué)學(xué)科根基深厚，有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。毛子青、楊沐同學(xué)在國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，奪取2枚金牌。僅2008年至今，我校學(xué)生共獲得國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3人次，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)45人次，省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)272人次。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和人數(shù)均位于省、市各中學(xué)前茅。其中，占呈彥同學(xué)榮獲全國(guó)創(chuàng)新大賽最高獎(jiǎng)中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)、英特爾英才獎(jiǎng)(全國(guó)僅兩名)。2011年再傳捷報(bào)，黃文瀚同學(xué)在亞洲太平洋地區(qū)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得金牌。王正鈞、李孟航、林德欣三位同學(xué)獲2011年機(jī)器人世界錦標(biāo)賽高中組MATH工程挑戰(zhàn)賽季軍，并獲機(jī)器人設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

學(xué)校的教育教學(xué)始終保持著穩(wěn)定的高質(zhì)量。繼2008年吳丹丹同學(xué)以原始分總分666的高分奪得福州地區(qū)理科高考狀元后，2009年林驥原同學(xué)以原始分總分692的高分再奪福州地區(qū)理科高考桂冠。2007-2011年，累計(jì)有60人保送北大、清華、浙大、上交等國(guó)內(nèi)一流名牌大學(xué)。2009和2010年見(jiàn)報(bào)的17篇全省高考優(yōu)秀作文中，有3篇是我校學(xué)生的佳作。每年高中畢業(yè)率100%。升學(xué)率100%，平均每年有50%以上高中畢業(yè)生進(jìn)入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)深造。

福州三中學(xué)生體育競(jìng)賽取得豐碩成果，校田徑隊(duì)取得市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)十一連冠的好成績(jī)，2002以來(lái)，我校連續(xù)多次被評(píng)為福州市體育合格率、達(dá)標(biāo)率先進(jìn)單位、福建省先進(jìn)單位。

學(xué)校充分重視學(xué)生的德育工作，形成以校長(zhǎng)為核心，分管領(lǐng)導(dǎo)、德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、心理教研室、年段為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，并充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、法制教育、傳統(tǒng)美德教育和環(huán)保知識(shí)教育，同時(shí)把德育校本課程納入學(xué)校校本總課程開(kāi)展教育活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，走向社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展各種有益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)了的德育的實(shí)效性。設(shè)立的心理研究室，有的放矢地開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明顯效果。學(xué)生心理調(diào)控能力，自我滿意度均較理想。由于長(zhǎng)期不懈的努力，我校德育工作成績(jī)斐然，2008-2011年，共有132人次評(píng)為省、市級(jí)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

繽紛校園，激揚(yáng)三中文化

在嶄新的教育理念的指引下，校園文化活動(dòng)就不再被認(rèn)為是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、熱鬧非凡的體育節(jié)、科藝節(jié)，緊張激烈的學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選、優(yōu)美高雅的經(jīng)典音樂(lè)會(huì)、頗具新聞風(fēng)范的學(xué)生校報(bào)——《三葉蟲(chóng)》都淋漓盡致的體現(xiàn)三中人對(duì)多彩生活的熱愛(ài)和對(duì)個(gè)性發(fā)展的渴求。

為了進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校知名度，幾年來(lái)，學(xué)校為師生提供了和世界各國(guó)交流的途徑和平臺(tái)，多次赴歐洲、日本、加拿大、韓國(guó)等國(guó)考察交流。2007年我校被確定為福建省漢語(yǔ)國(guó)際推廣基地校，2006起，我校與加拿大方面共同創(chuàng)辦了“愛(ài)迪生中加友好實(shí)驗(yàn)班”，并與新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、泰國(guó)蘭是大學(xué)等多所國(guó)外大學(xué)保持友好的協(xié)作關(guān)系。

國(guó)際交流，拓寬教育視野

福州三中是福建省對(duì)外開(kāi)放最早的“窗口學(xué)校”，幾年來(lái)，學(xué)校積極加強(qiáng)和擴(kuò)大對(duì)外交流，為師生提供了和世界各國(guó)交流的途徑和平臺(tái)，多次赴美國(guó)、歐洲、加拿大、日本、韓國(guó)等國(guó)考察交流。2007年我校被確定為福建省漢語(yǔ)推廣基地校，2006起，我校與加拿大方面共同創(chuàng)辦了“愛(ài)迪生中加友好實(shí)驗(yàn)班”，并與新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、泰國(guó)蘭是大學(xué)等多所國(guó)外大學(xué)保持友好的協(xié)作關(guān)系。

歷盡滄桑，腳下有關(guān)山;激揚(yáng)文字，胸中有丘壑。三中人有三中人的追求，三中人有三中人的豪情，熱愛(ài)福州三中吧，因?yàn)�，這里是素質(zhì)教育的沃土，這里是精神文明的搖籃。