福建省莆田科技職業(yè)技術(shù)學校

福建省莆田科技職業(yè)技術(shù)學校坐落于莆田市城廂區(qū)華林工業(yè)園區(qū)內(nèi)。學校依山傍水，因勢而建，始創(chuàng)于1958年，前身為為莆田農(nóng)業(yè)職業(yè)中專學校，2004年9月經(jīng)福建省教育廳批準正式更名為莆田科技職業(yè)技術(shù)學校。

憑紫山翠色，藉蘭溪碧水，學校發(fā)展蒸蒸日上。近年來，她更以穩(wěn)健的發(fā)展步伐，高質(zhì)量的教育教學水平，顯著的辦學效益，優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，贏得了一系列殊榮：省級重點中等職業(yè)學校、省教育系統(tǒng)先進集體、省級花園式單位、省先進教工之家，莆田市素質(zhì)教育優(yōu)秀學校、十佳學校、文明單位、綜治先進單位、安全穩(wěn)定管理先進集體、職業(yè)教育先進單位等榮譽稱號，被譽為福廈路沿線的“教育窗口”。

學�，F(xiàn)占地200畝，規(guī)劃建設(shè)為八個主題公園：感恩園、隨園、快樂園、飛天園、圓夢園、柳園、鎖心園、園中園，八個公園各有含義，特色鮮明，景致優(yōu)雅，營造出幽美的校園環(huán)境和濃郁的文化育人氛圍，為我校莘莘學子提供了良好的生活和學習環(huán)境。校園布局分為教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、實驗區(qū)和實習基地區(qū)，其中建筑面積3.2萬多平方米，綠化面積10萬平方米，建有教學樓、辦公樓、實訓(xùn)樓、學生公寓樓等。學校在夯實硬件的同時，十分重視對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，建設(shè)了十大校內(nèi)實習實訓(xùn)基地，配備了50間多媒體教室、450多臺計算機，建設(shè)和改造了語音室、電腦室、電力拖動室、財會模擬室、美術(shù)畫工室、理化生實驗室、電工室、電焊室、鉗工室等近40間實驗、實訓(xùn)室，建立了制鞋、服裝、烹飪、刺繡、工藝美術(shù)、汽車維修、數(shù)控等實訓(xùn)車間，滿足了各專業(yè)、學科教學與實訓(xùn)的需要。其中第一實訓(xùn)基地成為國家“陽光工程”農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地之一，第二實訓(xùn)基地是福建省青少年科技教育基地之一，第三實訓(xùn)基地為莆田市廚師培訓(xùn)鑒定基地。學校圖書館由電子閱覽室，期刊閱覽室和圖書外借處組成，藏書約12萬冊，其中印刷圖書8萬冊，電子圖書4萬冊，各類報刊雜志150多種，成為莘莘學子讀書求學的理想樂園。

學�，F(xiàn)有教職工228人，學生近3000人。教師們長期戰(zhàn)斗在教學第一線，經(jīng)驗豐富，治學嚴謹，是一支德藝雙馨的隊伍，為社會培養(yǎng)了一大批初、中級各類技術(shù)人才，畢業(yè)生雙證率為99.6%，就業(yè)率99.8%。我校畢業(yè)生身懷一技之長，自覺融入經(jīng)濟建設(shè)大潮中，深受用人單位歡迎，成為推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的生力軍。

學校堅持貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學方針，瞄準市場經(jīng)濟對人才的要求，主動適應(yīng)并為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，立足莆田市十大支柱產(chǎn)業(yè)，結(jié)合學校的師資和設(shè)施配備情況，先后開設(shè)了會計、計算機及其應(yīng)用、美術(shù)設(shè)計、電子電氣應(yīng)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、市場營銷、鞋業(yè)設(shè)計與工藝、園林、音樂、服裝設(shè)計與工藝、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、汽車應(yīng)用與維修等十多個專業(yè)。各專業(yè)特色明顯，實施畢業(yè)證書、技能證書雙證制，并積極引導(dǎo)鼓勵學生參加高職單招對口升大學考試，廣泛滿足廣大城鄉(xiāng)子女升學就業(yè)的需要。近五年畢業(yè)生參加各類高考成績斐然，上線率達90%以上。同時，學校更也務(wù)實做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，除了與境內(nèi)聯(lián)辦企業(yè)合作，學校積極拓寬就業(yè)渠道與海外聯(lián)辦，每年均送出一大批學生去新加坡就業(yè)實習，擴大了學校知名度真正實踐了“升學有望、就業(yè)有路，學生圓夢、家長放心”的承諾，同時也夯實了學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。

學校的發(fā)展和取得的成績，得益于一套規(guī)范、科學、切實可行的內(nèi)部管理體制。堅持依法治校，從嚴治校，實行封閉式管理，管理科學、規(guī)范，詳盡制定了教師的教學常規(guī)細則，教師年度量化考核實施方案，引進競爭機制，對教師德、才、勤、績進行全面考核，并作為職稱評定，評優(yōu)評先的依據(jù)，充分調(diào)動教師的工作積極性；實行政務(wù)公開、校務(wù)公開，發(fā)揮教代會作用，民主監(jiān)督，集思廣益，體現(xiàn)公平、公正、公開，增強教師的主人翁精神，形成我校個個講正氣、人人爭上游，比成績、比貢獻的良好氛圍。學習上推行班級量化管理制度，給學生的日常行為量化評估；生活上實行半軍事化管理和星級宿舍評比制度；治安方面，由學生校衛(wèi)隊值勤、行政領(lǐng)導(dǎo)值日、保安人員值班構(gòu)成三級保衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)，確保校園安寧祥和。依法治校，從嚴治校造就出嚴格、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的良好校風。

學校堅持正確的辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化德育環(huán)境，重視校訓(xùn)、校歌在學校德育工作中的作用。以“知榮明恥、自強不息”為校訓(xùn)，創(chuàng)作了四首主題鮮明、鼓舞精神、催人奮發(fā)的校歌<科技校之歌><主宰命運靠自己><不是不愛你><同一個家園，同一個夢想><我們是科技學校人><難忘啊，我的母校>），六首校歌時刻在校園回蕩，收到了良好的教育效果。為構(gòu)建和諧校園，營造“以校為家”的特色校園文化，每年都舉辦藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、運動會、書畫展，元旦迎新晚會、歌詠比賽及“系列十佳評比”等形式多樣的師生活動，讓學生在活動中得到鍛煉，在活動中感受校園中的美，在活動中獲得成長，培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會創(chuàng)造”，其中“十佳進步獎”更是我校后進生轉(zhuǎn)化教育的一個縮影。學校設(shè)有三大學生組織，為學生自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督，提供了廣闊的舞臺：青年志愿者協(xié)會伸出友誼之手，為學校、為社會、為老人奉獻一片愛心；小記者協(xié)會關(guān)心校園動態(tài)，傳播精神文明；校衛(wèi)隊護衛(wèi)校園，服務(wù)師生。三大學生組織是我校一道亮麗的風景線。被國務(wù)委員原教育部部長陳至立譽為“雷鋒式的好青年劉志珊”就是我校素質(zhì)教育的成功典范，聲譽響徹八閩大地，劉志珊事跡展覽館是莆田市首批愛國主義教育基地之一。

五十載的艱辛創(chuàng)業(yè)歷程，鐫刻了多少歲月的滄桑，擷取了多少輝煌的成果，莆田科技學校以敢想、敢干、敢于后來居上的勇氣，迅猛崛起，學�？傮w實力不斷增強。學校立足于發(fā)展莆田市經(jīng)濟，站在湄洲灣港口城市建設(shè)的高度，面向海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，正斗志昂揚，奮勇拼搏，以“勤奮、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新”的精神，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷下，立志把“科技校辦在廣大人民的心坎上”，豪情滿懷向國家級重點職校的目標奮進。