2012福建漳州中考數(shù)學試卷考試大綱[1]
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一、命題依據(jù)
教育部制訂的《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《數(shù)學課標》)。
二、命題原則
1、體現(xiàn)數(shù)學課程標準的評價理念,有利于促進數(shù)學教學,全面落實《數(shù)學課標》所設立的課程目標;有利于改變學生的數(shù)學學習方式,提高學習效率;有利于高中階段學校綜合有效評價學生數(shù)學學習狀況。
2、重視對學生學習數(shù)學“雙基”的結果與過程的評價,重視對學生數(shù)學思考能力和解決問題能力的發(fā)展性評價,重視對學生數(shù)學認識水平的評價。
3、體現(xiàn)義務教育的性質,命題應面向全體學生,關注每個學生的發(fā)展。
4、試題的考查內容、素材選取、試卷形式對每個學生而言要體現(xiàn)其公平性。制定科學合理的評分標準系統(tǒng),尊重不同的解答方式和表現(xiàn)形式。
5、試題背景具有現(xiàn)實性.試題背景應來自學生所能理解的生活現(xiàn)實,符合學生所具有的數(shù)學現(xiàn)實和其他學科現(xiàn)實。
6、試卷的有效性.關注學生學習數(shù)學結果與過程的考查,加強對學生思維水平與思維特征的考查;中考試卷要有效發(fā)揮選擇題、填空題、計算(求解)題、證明題、開放性問題、應用性問題、閱讀分析題、探索性問題及其他各種題型的功能,試題設計必須與其評價的目標相一致。
試題的求解思考過程力求體現(xiàn)《數(shù)學課程標準》所倡導的數(shù)學活動方式,如觀察、實驗、猜測、驗證、推理等等。
三、適用范圍
漳州市九年級學生初中數(shù)學學業(yè)考試。
四、考試范圍
教育部頒發(fā)的全日制義務教育數(shù)學課程標準(7~9年級)中:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、課題學習四個部分的內容。
五、內容和目標要求
初中畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試的主要考查方面包括:基礎知識與基本技能;數(shù)學活動過程;數(shù)學思考;解決問題能力;對數(shù)學的基本認識等。
(1)基礎知識與基本技能考查的主要內容
了解數(shù)產(chǎn)生的意義,理解代數(shù)運算的意義、算理,能夠合理的進行基本運算與估算;能夠在實際情境中有效的使用代數(shù)運算、代數(shù)模型及相關概念解決問題;能夠借助不同的方法探索幾何對象的有關性質;能夠使用不同的方式表達幾何對象的大小、位置與特征;能夠在頭腦里構建幾何對象,進行幾何圖形的分解與組合,能對某些圖形進行簡單的變換;能夠借助數(shù)學證明的方法確認數(shù)學命題的正確性。
正確理解數(shù)據(jù)的含義,能夠結合實際需要有效的表達數(shù)據(jù)特征,會根據(jù)數(shù)據(jù)結果作合理的預測;了解概率的涵義,能夠借助概率模型或通過設計活動解釋一些事件發(fā)生的概率。
(2)“數(shù)學活動過程”考查的主要方面
數(shù)學活動過程中所表現(xiàn)出來的思維方式、思維水平,對活動對象、相關知識與方法的理解深度;從事探究與交流的意識、能力和信心等。
(3)“數(shù)學思考”方面的考查應當關注的主要內容
學生在數(shù)感與符號感、空間觀念、統(tǒng)計意識、推理能力、應用數(shù)學的意識等方面的發(fā)展情況,其內容主要包括:
能用數(shù)來表達和交流信息;能夠使用符號表達數(shù)量關系,并借助符號轉換獲得對事物的理解;能夠觀察到現(xiàn)實生活中的基本幾何現(xiàn)象;能夠運用圖形形象來表達問題、借助直觀進行思考與推理;能意識到作一個合理的決策需要借助統(tǒng)計活動去收集信息;面對數(shù)據(jù)時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結論作合理的質疑;面對現(xiàn)實問題時,能主動嘗試從數(shù)學角度、用數(shù)學思維方法去尋求解決問題的策略;能通過觀察、實驗、歸納、類比等活動獲得數(shù)學猜想,并尋求證明猜想的合理性;能合乎邏輯地與他人交流;等等。
(4)“解決問題能力”考查的主要方面
能從數(shù)學角度提出問題、理解問題并綜合運用數(shù)學知識解決問題;具有一定的解決問題的基本策略。
(5)“對數(shù)學的基本認識”考查的主要方面
對數(shù)學內部統(tǒng)一性的認識(不同數(shù)學知識之間的聯(lián)系、不同數(shù)學方法之間的相似性等);對數(shù)學與現(xiàn)實或其他學科知識之間聯(lián)系的認識;等等。
依據(jù)數(shù)學課程標準,考試要求的知識技能目標分為四個不同層次:了解(認識);理解;掌握;靈活運用.具體涵義如下:
了解(認識):能從具體事例中,知道或能舉例說明對象的有關特征(或意義);能根據(jù)對象的特征,從具體情境中辨認出這一對象。
理解:能描述對象的特征和由來;能明確闡述此對象與有關對象之間的區(qū)別和聯(lián)系。
掌握:能在理解的基礎上,把對象運用到新的情境中。
靈活運用:能綜合運用知識,靈活、合理的選擇與運用有關的方法完成特定的數(shù)學任務。
數(shù)學活動水平的過程性

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泉州藝術學校2024年招生電話是多少?泉州藝術學校深知自身肩負的社會責任,積極投身于公益事業(yè)之中。學校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術扶貧等活動,用藝術的力量傳遞愛與希望,讓更多的人感受到藝術的魅力與溫暖。那么,泉州藝術學校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。
2025漳州中考時間和考點安排
2024年漳州市五年制高職批仍有缺額計劃須進行征求志愿。請考生在填報征求志愿時注意以下事項:
2024年漳州市五年制高職常規(guī)志愿第2小批錄取情況公布(詳見附件),考生錄取結果查詢系統(tǒng)7月29日16:00開通。
2024年漳州市五年制高職常規(guī)志愿第1小批錄取情況公布(需專業(yè)面試)
為積極構建推進綜合高中班試點發(fā)展的工作機制,漳州市今年在漳州高新職業(yè)技術學校、漳州第一職業(yè)中專學校、漳浦職業(yè)技術學校、詔安職業(yè)技術學校、東山島職業(yè)中專學校、長泰職業(yè)技術學校、龍海區(qū)滸茂中學等7所學校增設綜合高中班。
根據(jù)《漳州市教育局關于做好2024年高中階段學校招生錄取工作的通知》(漳教規(guī)〔2024〕6號)規(guī)定,截止7月19日,我市完成2024年全市普通高中網(wǎng)上統(tǒng)招批常規(guī)志愿投檔錄取,尚有詔安職校綜合高中、常山中學2所公辦普通高中學校,漳州立人高級中學、漳州正興高級中學、漳州實驗高級中學、漳州立人斯特合作學校、漳州藝術實驗學校、漳州雙語高級中學、漳州英才學校、漳州長運藝體高中、漳州康橋高級中學、華安正興學校、漳州市卡迪夫高級中學、漳浦立人學校、漳浦龍成中學、云霄將軍山學校、云霄立人學校、詔安中揚英才高級中學16所
2024年漳州市普通高中網(wǎng)上統(tǒng)招批錄取分數(shù)情況公布
2024年漳州中考志愿填報正進行中,志愿填報時間:7月14日0:00-16日18:00,錄取結果查詢:預計7月19日,普高錄取分數(shù)線公布時間:預計7月19日,本文附普高、五年專、中職招生計劃表。
2024年漳州市中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)批錄取情況公布
漳州市2024年高職(五年專)、中職(含技工院校)招生計劃
2016南靖中考分數(shù)線切線方案
2016漳浦中考分數(shù)線高中第二批切線
2016年福建漳州中考錄取分數(shù)線。
2015年福建漳州中考錄取分數(shù)線公布
2015漳州一中高一新生錄取名單分數(shù)線
2015漳州一中漳州三中分數(shù)線錄取名單公布
從漳州市教育局獲悉,漳州一中招收外縣(市、區(qū))考生、漳州三中特長生及外來務工子女(含薌城郊區(qū))、廈大附中(面向全市招生)、廈門雙十中學漳州校區(qū)創(chuàng)新實驗班(面向全市招生),已公布了最低控制線。
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