近幾年來，我校堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長(zhǎng)，努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。學(xué)校在藝體生培養(yǎng)方面從六個(gè)方面求突破。

一、在教育理念創(chuàng)新上求突破

漳州二中作為一所市屬普通中學(xué)，高中招生第三批錄取。生源質(zhì)量受到限制，成為制約學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的瓶頸。2009年高一正取生210分、3C3D，擇校生180分、2C4D；2010年正取552分、5C4D，擇校420分、3C6D；2011年正取693分、5C4D，擇校420分、3C6D。這樣的錄取分?jǐn)?shù)和等級(jí)在市直中學(xué)是屬于比較低的。如果單一地拼文化成績(jī)，會(huì)出現(xiàn)“吃力不討好”情況。

漳州二中要發(fā)展，必須走特色辦學(xué)之路。學(xué)校面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)我校師資力量和生源現(xiàn)狀，我們認(rèn)為“藝體教育特色”適合我校實(shí)際。一是氛圍較好，有較好的藝體積淀；二是藝體生的高考文化分?jǐn)?shù)要求較低，上線率較高。三是從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，要培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生，就必須創(chuàng)建規(guī)范+特 色的學(xué)校。早期，我們也有考慮走外語(yǔ)特色辦學(xué)之路，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)都是學(xué)英語(yǔ)的，而且有緊鄰漳州師院的地理優(yōu)勢(shì)及資源優(yōu)勢(shì)，但我們認(rèn)為從生 源、師資、教材、班生數(shù)、氛圍以及考試的自主性等都還不具備，很容易半途夭折。經(jīng)過討論，最終確定“藝體特色”辦學(xué)定位。

二、 在提高藝體教育成績(jī)上求突破

近年來，我校先后有34 名學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)分別考取俄羅斯彼得羅扎奧茨克國(guó)際音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國(guó)美院、天津體院、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)，藝體生高考錄取率達(dá)到95%以上 。學(xué)生在國(guó)內(nèi)外藝術(shù)、體育賽事中屢獲佳績(jī)，黃蓓蓓同學(xué)獲俄羅斯格夫利林國(guó)際鋼琴大賽青年組第三名，許璐林獲2009年新加坡國(guó)際鋼琴大賽高中組金獎(jiǎng)、張昊獲2010年新加坡國(guó)際鋼琴大賽高中組金獎(jiǎng)。學(xué)校“春之聲”藝術(shù)團(tuán)連續(xù)四年蟬聯(lián)全市中學(xué)生歌詠比賽冠軍，并于12月17日代表漳州市參加“2011年廈漳泉大都市區(qū)同城化中學(xué)生合唱比賽”獲得二等獎(jiǎng)，是漳州派出的四支代表隊(duì)中分?jǐn)?shù)最高的，比賽中唯一的優(yōu)秀伴奏獎(jiǎng)也被我校獲得。2011年我校6位學(xué)生代表福建省參加中華人民共和國(guó)第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（在內(nèi)蒙古包頭舉行）有6人次分別獲得第三、第四和第六名的好成績(jī)；2011年學(xué)校游泳隊(duì)參加全省體育傳統(tǒng)校暨特色學(xué)校游泳錦標(biāo)賽獲團(tuán)體總分第一名； 2010年26名學(xué)生代表漳州市參加第14屆省運(yùn)會(huì)游泳、武術(shù)等項(xiàng)目比賽，獲7金、9銀、13銅的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校榮獲“福建省第14屆運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；在“三個(gè)一”活動(dòng)成果展示中，榮獲漳州市評(píng)比一等獎(jiǎng)。

三、在藝體教育基礎(chǔ)保障上求突破

人 員保障：有沒有人、有多少人要往藝體方面去發(fā)展，這是藝體特色辦學(xué)的前提。這幾年，我們通過學(xué)校宣傳，班主任引導(dǎo)、藝體教師推介，全校師生積極參與，保證 了這項(xiàng)工作的落實(shí)。近年來，學(xué)校把學(xué)生參加比賽的獲獎(jiǎng)情況在學(xué)校門口張榜宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持、社會(huì)關(guān)注。藝術(shù)團(tuán)堅(jiān)持每周兩次的合唱、舞蹈的排練；美術(shù)堅(jiān)持 課余時(shí)間的基礎(chǔ)訓(xùn)練、高考前的強(qiáng)化訓(xùn)練；體育生堅(jiān)持每天的體能和技能訓(xùn)練等，已形成了制度。

經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校對(duì)藝體教學(xué)的投入力度較大，近年來，投資1萬多元添置美術(shù)設(shè)施，現(xiàn)擁有素描、頭像、速寫、寫生、色彩、設(shè)計(jì)、臨摹等專業(yè)要求的美術(shù)室。投資30多萬元裝修音樂教室、音樂廳，投資5萬多元購(gòu)置三角鋼琴、投資2萬多元定制合唱團(tuán)服裝共三套。此外，藝體教師培訓(xùn)、藝體生參加省級(jí)以上的比賽，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予支持。   

設(shè)備保障：201１年投資興建的2016平方米的藝術(shù)體育館已經(jīng)封頂，300米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也已立項(xiàng)進(jìn)入投標(biāo)階段，這些都為我校藝體特色教育的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

四、在提升藝體教學(xué)實(shí)力上求突破

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校特色辦學(xué)的根本。首先，重視文化課教師的配備。提高特色教育教學(xué)質(zhì)量，必須要提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，沒有堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)，特色教育的大廈是建不起來的。我們?cè)谂鋫湮幕�課教師時(shí)，重點(diǎn)選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，肯吃苦，愿意奉獻(xiàn)，有愛心，教績(jī)突出，家長(zhǎng)認(rèn)可，社會(huì)評(píng)價(jià)高的教師。其次，挑選責(zé)任心強(qiáng)，擅長(zhǎng)做學(xué)生思想工作的老師擔(dān)任藝體特色班的班主任。他們每天盡心盡力工作，從文化學(xué)習(xí)上、音體美專業(yè)上、思想品德上以及生活上關(guān)心每一位學(xué)生，并且?guī)椭鷮W(xué)生協(xié)調(diào)好專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，使學(xué)校藝體特色辦學(xué)的措施得到貫徹落實(shí)。第三，配備了精干的音樂、美術(shù)、體育教育專職教師。這些教師有較好的素質(zhì)，較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，定期開展特色辦學(xué)教研活動(dòng)，選送骨干教師參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高他們的業(yè)務(wù)水平，讓他們?cè)谒圀w教育中發(fā)揮骨干作用。我校現(xiàn)有藝術(shù)、體育、美術(shù)專職教師14人，其中高級(jí)職稱10人，國(guó)家級(jí)裁判１人，他們各有所長(zhǎng)，涵蓋了指揮、聲樂、器樂、舞蹈、游泳、排球、羽毛球、田徑等專業(yè)，這些擁有專業(yè)特長(zhǎng)的老師為藝體特色教育提供了根本的師資保障。

五、平衡專業(yè)與文化的關(guān)系，在提高藝體教育質(zhì)量上求突破

一是做好宣傳引導(dǎo)，把好入口關(guān)。學(xué) 校在學(xué)生進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)開始就注重其藝術(shù)、體育素養(yǎng)的塑造，引導(dǎo)對(duì)藝術(shù)體育感興趣的學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)藝體訓(xùn)練。高二上學(xué)期會(huì)考后，由班主任向有興趣的學(xué)生介紹學(xué) 校近年來藝體高考的上線情況，安排學(xué)生參觀高三美術(shù)作品展覽，吸引有藝體特長(zhǎng)且具有一定文化課基礎(chǔ)的學(xué)生報(bào)讀藝體特色班。二是著重強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練，充分挖掘?qū)W生的藝體潛力。要求教師在教學(xué)或訓(xùn)練的過程中做到因材施教，分層教學(xué)，逐步提高。在這一過程中以激勵(lì)為主，努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動(dòng)力。三是重視文化成績(jī)的提高。專業(yè)高考成績(jī)公布后，我們針對(duì)藝體生文化基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，選派富有高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文化課教師負(fù)責(zé)藝體特色班的教學(xué)工作，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，提出我們的文化課教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求家長(zhǎng)、學(xué)生密切配合。具體做法是：除 白天正常上課外，我們利用晚自修三節(jié)課的時(shí)間，安排星期一晚上兩節(jié)語(yǔ)文，一節(jié)政治；星期二兩節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)歷史；星期三兩節(jié)英語(yǔ)，一節(jié)地理；星期四晚上分科 進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)；星期五晚上將個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的具有普遍性的問題拿出來進(jìn)行集中講解；每星期六進(jìn)行周考試；星期一上課時(shí)間講評(píng)周考試卷，重點(diǎn)加強(qiáng) 對(duì)專業(yè)成績(jī)上線的藝體生的文化課特別指導(dǎo)。經(jīng)過八十天左右的強(qiáng)化訓(xùn)練，藝體生的文化課成績(jī)都有明顯的提高，普遍達(dá)到本科以上分?jǐn)?shù)。

六、營(yíng)造校園文化氛圍，在培育藝體教育豐厚土壤上求突破

發(fā) 展藝體教育特色，單憑課堂教學(xué)和突擊訓(xùn)練是不夠的，必須建設(shè)藝體特色校園文化，才能源源不斷塑造藝體特長(zhǎng)人才。學(xué)校每學(xué)年舉辦全校性的校園歌手賽、校園才 藝大賽、迎新春聯(lián)歡會(huì)等大型藝術(shù)表演和競(jìng)賽活動(dòng)，為全校學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織評(píng)選出“今日之星”和 “藝體活動(dòng)積極分子”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校藝術(shù)、體育活動(dòng)。如12月份舉行的“今日之星”校園歌手賽，報(bào)名參賽的學(xué)生有100多 名，通過參賽一批脫穎而出的新生被學(xué)校“春之聲”藝術(shù)團(tuán)吸納為新成員，“春之聲”藝術(shù)團(tuán)有舞蹈、樂器、曲藝、聲樂表演等興趣小組，為愛好藝術(shù)的學(xué)生建立了 一個(gè)交流與展現(xiàn)自己藝術(shù)才華的平臺(tái)，形成了特有的校園文化。學(xué)校每學(xué)年舉行全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)，選送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加省、市運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)揮“福建省游泳特色學(xué)校”優(yōu) 勢(shì)，培育選拔優(yōu)秀游泳健兒參加全國(guó)和省、市各級(jí)重大賽事，并取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校還重視校園文化環(huán)境的營(yíng)造，抓好校園環(huán)境綠化美化，校內(nèi)建有虎文山碑園，園 內(nèi)有歷代書法名家真跡碑刻103通，構(gòu)建成濃郁的美育氛圍，發(fā)揮“潤(rùn)物無聲”的育人功效，熏染學(xué)生健康的藝術(shù)情趣。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到我校藝體教育仍然存在一些困難和不足，一是生源數(shù)量不夠，質(zhì)量有限（近幾年藝體生人數(shù)保持在60人左右，今年達(dá)到70名）；二是藝體學(xué)科帶頭人偏少（要進(jìn)入名校，沒有高水平師資，專業(yè)很難有突破）；三是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)與藝體教育發(fā)展所需的差距較大；四是藝體生文化基礎(chǔ)有待進(jìn)一步提高；五是有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)藝體生的發(fā)展前景持觀望態(tài)度。這些問題制約了學(xué)校藝體教育特色發(fā)展的后勁。

我們熱切期待上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界進(jìn)一步加大對(duì)我校藝體教育特色的關(guān)注和支持力度，為我校藝體教育的突破性發(fā)展提供良好的外部環(huán)境。如在高中招生時(shí)，對(duì)藝體特長(zhǎng)生的錄取給予傾斜等。