漳州開發(fā)區(qū)：教育提升核心競爭力
來到風光旖旎的漳州開發(fā)區(qū)，最吸引人的風景幾乎都是學校。對于漳州開發(fā)區(qū)的教育，家長們滿意，因為教育資源充足、優(yōu)質(zhì)；學生們滿意，因為學校生活新奇、豐富；就連在這里落戶的投資商，也對漳州開發(fā)區(qū)教育豎起大拇指。
一個僅有20年歷史的開發(fā)區(qū)，教育從無到有、從小到大，并以跨越發(fā)展的方式，構(gòu)建起學前教育、義務(wù)教育、高中教育和高等教育比較完備的教育體系，贏得百姓的普遍贊譽，成了漳州開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展的基礎(chǔ)之一。
加大投入培育大教育
幾年前，特級教師姚躍林從安徽蚌埠鐵路中學來到漳州開發(fā)區(qū)廈門大學附屬實驗中學當校長，幾年的工作經(jīng)歷讓他體會頗深：在漳州開發(fā)區(qū)做校長既易又難。容易的是，校長不用為錢的事情操心，足夠用；難的是校長要絞盡腦汁，既要保證質(zhì)量又要創(chuàng)出特色。在漳州開發(fā)區(qū)，所有的中小學校長都認同姚校長的這個說法。
“十年樹木、百年樹人”。教育優(yōu)先發(fā)展在漳州開發(fā)區(qū)建區(qū)20年來的發(fā)展歷程中得到了充分體現(xiàn)。漳州開發(fā)區(qū)是招商局集團牽頭按照“蛇口模式”創(chuàng)立的，招商局集團本身就有100多年的重教、支教史。漳州開發(fā)區(qū)黨委、管委會很好地傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是區(qū)地合一以來，漳州開發(fā)區(qū)的決策者們就在思考這樣一個問題：大家來開發(fā)區(qū)工作生活，子女能不能享受良好的教育條件，開發(fā)區(qū)能不能提供高品位的教育，事關(guān)可持續(xù)發(fā)展的后勁。同時他們還認識到，一個地區(qū)的綜合實力越來越取決于教育的普及程度與發(fā)展水平。
因此，一直以來，漳州開發(fā)區(qū)黨委、管委會就把建設(shè)高質(zhì)量教育體系作為占據(jù)有利競爭位置的最基本的策略之一，自覺地把教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展整體規(guī)劃，使教育與漳州開發(fā)區(qū)同步成長，日益壯大。目前，教育已經(jīng)成為漳州開發(fā)區(qū)的一大品牌。
開發(fā)區(qū)主要領(lǐng)導對教育的正確定位，影響著各部門的工作態(tài)度，教育的事在漳州開發(fā)區(qū)各部門始終一路綠燈。在學校選址、設(shè)計招標時，規(guī)劃建設(shè)部門會選取最佳設(shè)計方案，并且力求做到高起點設(shè)計、高標準建設(shè)；財政部門經(jīng)常主動與學校溝通，看有沒有要解決的困難；人事部門則筑巢引鳳，用有保障的人才政策吸引了來自全國各地的優(yōu)秀教師。
2001年，漳州開發(fā)區(qū)創(chuàng)辦了自己的幼兒園，解決了開發(fā)區(qū)幼兒教育問題。同時還引進了國家“211工程”和“985工程”重點大學——廈門大學，設(shè)立漳州校區(qū)，帶來了濃厚的教育學習氣氛。2004年創(chuàng)辦南太武實驗小學，大大緩解了外來員工子女就學難題。同時，加大投入，把改善區(qū)內(nèi)原有的白沙、店地小學作為為民辦實事項目，使曾經(jīng)教育條件較差、師資力量薄弱的農(nóng)村小學變成現(xiàn)代化的學校。2008年，漳州開發(fā)區(qū)用了不到一年的時間，與廈門大學共同創(chuàng)辦廈大歷史上第一所附屬中學——廈門大學附屬實驗中學。2011年，漳州開發(fā)區(qū)又與廈門大學合作創(chuàng)辦了廈門大學附屬實驗小學。目前，廈門大學附屬實驗中學二期項目藝術(shù)中心正在加緊建設(shè)，而南太武實驗小學、實驗幼兒園改造建設(shè)正利用暑期時間加緊進行中。
正所謂“栽下梧桐樹，引來金鳳凰”。事實證明，大力發(fā)展教育事業(yè)正在成為漳州開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的穩(wěn)固支撐點。
超強理念打造高質(zhì)量教育
在教育事業(yè)大發(fā)展的同時，漳州開發(fā)區(qū)還提出“培育特色，打造品牌”的教育發(fā)展戰(zhàn)略。因為，“特色”除了代表實力，還代表著漳州開發(fā)區(qū)要為百姓提供更加優(yōu)質(zhì)教育資源的決心。
在推行素質(zhì)教育上，年輕的廈大附中走在了全國中學的前列。姚校長告訴筆者，該校于2010年秋季起，開辦初中至高中“六年一貫制”教學實驗班，面向漳州市各縣、市、區(qū)全體小學五、六年級學生，招收80名，實行“真正的素質(zhì)教育”。兩年來，這一新型教育舉動在漳州市引起廣泛反響，報名學生有增無減。實驗班從綜合素質(zhì)的角度教學，通過專題形式和大量的活動課等內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。姚校長說，該實驗班是基于沉重的“錢學森之問”和國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃。目前，清華、北大、浙大、廈大等高等學府都開展該計劃。而在中學階段，廈大附中算為數(shù)不多的一個。2011年，該中學還與臺灣明道大學附屬中學簽訂合作辦學協(xié)議，開辦海峽部以招收臺商子女及臺灣戶籍學生入學，以此加強兩岸的教育交流。
南太武實驗小學自創(chuàng)辦以來，就毫不動搖地推行素質(zhì)教育，主張把書教活、把學生教活，以教學改革為特色，引導學生全面發(fā)展。學校按照“班班有特點、人人有特長”的思路，突出隱性課程的藝術(shù)熏陶和審美滲透，認真加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)新“第二課堂”教學，鼓勵學生多思多想，加強培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新意識，學校形成了全體學生共同參與、共同學習、共同進步的良好氛圍。
開發(fā)區(qū)的孩子們因能平等地接受高質(zhì)量的教育而幸福著、快樂著。
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泉州藝術(shù)學校是中專嗎?在快速變化的時代背景下，泉州藝術(shù)學校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學、在線教育等新技術(shù)手段，學校為學生提供了更加靈活多樣的學習方式和資源;同時，也鼓勵學生進行跨學科學習和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學生對藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學校什么時候開學?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學校還注重學生綜合素質(zhì)的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學校要怎么報名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們在國內(nèi)外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對未來;泉州藝術(shù)學校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術(shù)學校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術(shù)學校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學校招生對象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學校，一個讓夢想照進現(xiàn)實的地方。在這里，每一個懷揣藝術(shù)夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里，每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術(shù)學校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學校有幾個校區(qū)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點上，泉州藝術(shù)學校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動我國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻智慧和力量。泉州藝術(shù)學校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業(yè)之中。學校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動，用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
2025漳州中考時間和考點安排
2024年漳州市五年制高職批仍有缺額計劃須進行征求志愿。請考生在填報征求志愿時注意以下事項：
2024年漳州市五年制高職常規(guī)志愿第2小批錄取情況公布（詳見附件），考生錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)7月29日16:00開通。
2024年漳州市五年制高職常規(guī)志愿第1小批錄取情況公布（需專業(yè)面試）
為積極構(gòu)建推進綜合高中班試點發(fā)展的工作機制，漳州市今年在漳州高新職業(yè)技術(shù)學校、漳州第一職業(yè)中專學校、漳浦職業(yè)技術(shù)學校、詔安職業(yè)技術(shù)學校、東山島職業(yè)中專學校、長泰職業(yè)技術(shù)學校、龍海區(qū)滸茂中學等7所學校增設(shè)綜合高中班。
根據(jù)《漳州市教育局關(guān)于做好2024年高中階段學校招生錄取工作的通知》（漳教規(guī)〔2024〕6號）規(guī)定，截止7月19日，我市完成2024年全市普通高中網(wǎng)上統(tǒng)招批常規(guī)志愿投檔錄取，尚有詔安職校綜合高中、常山中學2所公辦普通高中學校，漳州立人高級中學、漳州正興高級中學、漳州實驗高級中學、漳州立人斯特合作學校、漳州藝術(shù)實驗學校、漳州雙語高級中學、漳州英才學校、漳州長運藝體高中、漳州康橋高級中學、華安正興學校、漳州市卡迪夫高級中學、漳浦立人學校、漳浦龍成中學、云霄將軍山學校、云霄立人學校、詔安中揚英才高級中學16所
2024年漳州市普通高中網(wǎng)上統(tǒng)招批錄取分數(shù)情況公布
2024年漳州中考志愿填報正進行中，志愿填報時間：7月14日0:00-16日18:00，錄取結(jié)果查詢：預計7月19日，普高錄取分數(shù)線公布時間：預計7月19日，本文附普高、五年專、中職招生計劃表。
2024年漳州市中職本科“3+4”貫通培養(yǎng)批錄取情況公布
漳州市2024年高職（五年專）、中職（含技工院校）招生計劃
2016南靖中考分數(shù)線切線方案
2016漳浦中考分數(shù)線高中第二批切線
2016年福建漳州中考錄取分數(shù)線。
2015年福建漳州中考錄取分數(shù)線公布
2015漳州一中高一新生錄取名單分數(shù)線
2015漳州一中漳州三中分數(shù)線錄取名單公布
從漳州市教育局獲悉，漳州一中招收外縣（市、區(qū)）考生、漳州三中特長生及外來務(wù)工子女（含薌城郊區(qū)）、廈大附中（面向全市招生）、廈門雙十中學漳州校區(qū)創(chuàng)新實驗班（面向全市招生），已公布了最低控制線。
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