所屬專業(yè)大類（代碼）A

交通運輸大類（70）

所屬專業(yè)類（代碼）B

道路運輸類（7002）

對應(yīng)行業(yè)（代碼）C

汽車修理（3726）

主要職業(yè)類別（代碼）D

4-12-01-01 汽車維修工

主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域舉例E

汽車維修檢驗工汽車機械維修工汽

車電器維修工汽車玻璃維修工汽車美容裝潢工汽車車身整形修復(fù)工汽車車身涂裝修復(fù)工二手車整備工新能源汽車維修工

職業(yè)類證書舉例F

汽車維修工 （中級）

序號

課程名稱

課程目標(biāo)

主要教學(xué)內(nèi)容與要求

教學(xué)方法與手段

學(xué)時

1

思政課（含《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》）

本課程以立德樹人為根本任務(wù)，以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)，幫助中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生確立正確的政治方向，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，提高職業(yè)道德素質(zhì)、法治素養(yǎng)和心理健康水平，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

思想政治課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生的必修課程，包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治四部分內(nèi)容。拓展模塊為選修課程，是必修課程的拓展和補充。選修課程除對學(xué)生進行時事政策教育外，還應(yīng)根據(jù)國家形勢發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合學(xué)校德育工作，學(xué)生社會實踐、專業(yè)學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)，進行法律與職業(yè)教育，國家安全教育，民族團結(jié)進步教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，文明禮儀教育，就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，廉潔教育，艾滋病預(yù)防教育，毒品預(yù)防教育等。

案例教學(xué)法、課堂講授法、討論式教學(xué)法、視頻觀摩互動法、案例教學(xué)法

144

2

語文

中等職業(yè)學(xué)校語文課程是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，強化關(guān)鍵能力，使學(xué)生具有較強的語言文字運用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，接受人類進步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達與交流及語文綜合實踐等活動，在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化

自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。

采用小組討論、角色體驗等教學(xué)方式，利用翻轉(zhuǎn)課堂模式，線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合。

216

3

數(shù)學(xué)

1、獲得學(xué)習(xí)中等職業(yè)教育其他課程及進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能；理解基礎(chǔ)知識、基本技能所涉及的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用及關(guān)聯(lián)；了解數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的基本規(guī)律及其與社會發(fā)展的相互作用。

2、在學(xué)習(xí)活動中，通過體驗、感受、探究、應(yīng)用的過程，提高運算求解、邏輯推理、空間想象、數(shù)據(jù)處理等基本數(shù)學(xué)能力，提高運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，提高問題、分析問題和解決問題（主要是來自于生活實際及與專業(yè)相關(guān)的簡單的數(shù)學(xué)實際問題）的能力，提高數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)表達、數(shù)學(xué)交流和合作的能力，體會數(shù)學(xué)課程中知識內(nèi)容所蘊涵的基本數(shù)學(xué)思想方法及其在數(shù)學(xué)思考中的積極作用。

3、具有對現(xiàn)實世界中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心，具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高審美情趣。逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點。

數(shù)學(xué)課程要精選最基本的和應(yīng)用最廣泛的數(shù)學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法。要增加實際應(yīng)用、問題探究、數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容，并采用整體規(guī)劃與局部調(diào)整相結(jié)合的方式，形成基礎(chǔ)和拓展兩部分簡明合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)課程必須刪除繁雜的運算與人為的技巧，必須提出與學(xué)生認知水平相適應(yīng)的邏輯推理、空間想象等能力要求，要適度加強貼近學(xué)生生活實際和所學(xué)專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，適度加強計算器和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

多媒體；

案例分析。

216

4

英語

英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英

語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。 

1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)為128～144學(xué)時。 

2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，根據(jù)實際情況進行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時數(shù)為54～72學(xué)時。 

3. 拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

多媒體；視頻、音頻教學(xué)；小組討論。

216

5

公共藝術(shù)（音樂）

本課程以審美為主線，以古今中外的優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ)，擴大學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的音樂感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力，掌握多方面的音樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等知識，從學(xué)生審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實際出發(fā)，旨在提高本校學(xué)生的音樂鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣。

本課程的教學(xué)內(nèi)容由第一部分聲樂、第二部分器樂和第三部分舞劇、音樂劇、流行音樂構(gòu)成。

1.第一部分聲樂有六個模塊，教學(xué)時數(shù)為17學(xué)時。

2.第二部分器樂有六個模塊，教學(xué)時數(shù)為14學(xué)時。

3.第三部分舞劇、音樂劇、流行音樂有四個模塊，教學(xué)時數(shù)為16學(xué)時。

媒體；視頻、音頻教學(xué)；

36

6

歷史

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與運用而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。唯物史觀是諸素養(yǎng)得以達成的理論保證；時空觀念是諸素養(yǎng)中學(xué)科本質(zhì)的體現(xiàn)；史料實證是諸素養(yǎng)得以達成的必要途徑；歷史解釋是諸素養(yǎng)中對歷史思維與表達能力的要求；家國情懷是諸素養(yǎng)中

價值追求的目標(biāo)。通過學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，達到立德樹人的要求。

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點、職業(yè)教育人才成長規(guī)律等，落實立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

課堂講授法、討論式教學(xué)法、視頻觀摩互動法、案例教學(xué)法

72

7

物理

物理課程是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對于學(xué)生認識自然界和社會生產(chǎn)、生活的關(guān)系，認識物理的科學(xué)價值、文化價值、應(yīng)用價值，提高提出問題、分析和解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。同時，它為學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。中等職業(yè)教育物理課程有助于增強學(xué)生的應(yīng)用意識，形成解決簡單實際問題的能力。

物理課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力；使學(xué)生認識物理對科技進步，對文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

多媒體；視頻、音頻教學(xué)；課堂講授法、討論式教學(xué)法、視頻觀摩互動法、案例教學(xué)法

72

8

體育與健康

體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程；

1.身心健康目標(biāo)：增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，形成健康的生活方式，具有健康的體魄；

2.運動技能目標(biāo)：熟練掌握健身運動的基本技能、基本理論知識及組織比賽、裁判方法；能有序的、科學(xué)的進行體育鍛煉，并掌握處理運動損傷的方法；

3.終身體育目標(biāo)：積極參與各種體育活動，基本養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識，能夠具有一定的體育文化欣賞能力。

主要內(nèi)容有體育與健康基本理論知識、大學(xué)體育、運動競賽、體育鍛煉和體質(zhì)評價等。

1、中職學(xué)校體育、體育衛(wèi)生與保健、身體素質(zhì)練習(xí)與考核；

2、體育保健課程、運動處方、康復(fù)保健與適應(yīng)性練習(xí)等；

3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測評。

充分反映和體現(xiàn)教育部、國家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的內(nèi)容和要求。

講授、項目教學(xué)、分層教學(xué)。

180

9

心理健康教育

使中職生能夠關(guān)注自我及他人的心理健康，樹立起維護心理健康的意識，學(xué)會和掌握心理調(diào)解的方法，解決成長過程中遇到的各種問題，有效預(yù)防中職生心理疾病和心理危機的發(fā)生，提升中職生的心理素質(zhì)，促進中職生的全面發(fā)展和健康成長。

主要內(nèi)容為中職生自我認知、人際交往、挫折應(yīng)對、情緒調(diào)控、個性完善，學(xué)會學(xué)習(xí)，戀愛認知和職業(yè)規(guī)劃等。針對學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點，采用課堂講授＋情景模擬+新概念作業(yè)+心理影片+心理測試+團體活動等多樣化的教學(xué)方式，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，突出實踐與體驗。

采用課堂講授＋情景模擬+新概念作業(yè)+心理影片+心理測試+團體活動等多樣化的教學(xué)方式。

36

10

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力，包括信息的獲取、傳輸、處理、應(yīng)用與發(fā)布等，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、Windows7入門、Word2010文字處理、Execl2010電子表格、PowerPoint2010演示文稿等。

采用項目案例+上機實操訓(xùn)練相結(jié)合

144

序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時

1

汽車文化

了解汽車的發(fā)展歷史,能簡述汽車名人事跡,掌握汽車運動等相關(guān)知識, 了解世界著名汽車公司和名車車標(biāo)的相關(guān)知識

32

2

汽車定期維護

了解汽車的類型、牌號;掌據(jù)汽車各系統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)系,能初步分析汽車基本結(jié)構(gòu);能完成新車交車前的檢測( PDl檢測),能完成汽車5000km以內(nèi)的各級維護;培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的工作態(tài)度和團隊協(xié)作能力

72

5

汽車發(fā)動機構(gòu)造與拆裝

了解發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和工作原理, 掌握發(fā)動機維護的基礎(chǔ)知識,能夠拆卸、裝配發(fā)動機

108

6

汽車底盤構(gòu)造與拆裝

了解汽車底盤各系統(tǒng)、總成和部件的結(jié)構(gòu)、功用,掌握底盤維護的基礎(chǔ)知識,能夠拆-卸、裝配汽車底盤各總成

108

7

汽車發(fā)動機機械維修

掌握曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)等發(fā)動機機械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成和工作原理;能熟練運用汽車檢測設(shè)備檢測發(fā)動機機械系統(tǒng)零部件的技術(shù)狀態(tài),能排除發(fā)動機機械系統(tǒng)簡易故障

90

8

汽車傳動系統(tǒng)維修

掌據(jù)汽車傳動系統(tǒng)的類型和主要零部件的作用, 能正確使用、維護和就車檢測自動變速器;能拆卸、裝配和檢驗離合器、變速器、差速器等總成,能排除普通傳動系統(tǒng)簡易故障

90

9

汽車懸掛、轉(zhuǎn)向與制動系統(tǒng)維修

掌握汽車懸掛、轉(zhuǎn)向與-制動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理,能拆卸、裝配和檢驗汽車懸掛、轉(zhuǎn)向與制動系統(tǒng)各總成部件,掌握ABs制動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理。能排除懸掛、能排除轉(zhuǎn)向與制動系統(tǒng)簡易故障

108

10

汽車發(fā)動機電器與控制系統(tǒng)檢修

掌握蓄電池、發(fā)電機、起動機等發(fā)動機電器的結(jié)構(gòu)和工作原理;掌據(jù)電控發(fā)動機供油、點火、進排氣、控制等系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理; 能選用汽車檢測設(shè)備檢測發(fā)動機電器與控制系統(tǒng)的零部件, 能排除發(fā)動機電器與控

制系統(tǒng)簡易故陣

180

11

汽車車身電氣設(shè)備檢修

掌握汽車照明、儀表、中控門鎖、天窗、喇叭、雨刮器、安全氣囊等系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理, 能正確運用汽車電路圖、維修手冊, 能正確使用汽車電氣設(shè)備維修基本工具、設(shè)備拆卸、檢查、裝配車身電氣設(shè)備各總成部件,能排除汽車車身電氣設(shè)備常見故障

126

12

汽車故障診斷與綜合檢測

掌握汽車故障診斷的基本知識、汽車發(fā)動機故障診斷與排除、汽車底盤故障診斷與排除、汽車一般電氣設(shè)備故障診斷與排除、汽車主要技術(shù)性能檢測，汽車檢測站分類、設(shè)備和檢測流程、汽車安全檢測標(biāo)準(zhǔn)及綜合檢測標(biāo)準(zhǔn)等7個單元。

90

序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時

1

汽車鈑金（車身修復(fù)）

1)掌握鈑金修理基礎(chǔ)知識與基本技能；2)能進行鈑金放樣展開、鈑金件手工成形、鈑金件機械成形以及鈑金件矯正等技術(shù)工作；3)能對汽車車身變形進行整修；4)能對車身附件進行整修；5)能針對事故車變形情況確定合理整修措施并進行整修操作。

72

2

汽車涂裝與噴漆

1）能正確使用噴漆工具和設(shè)備；2）能掌握汽車噴漆的基本操作技能；3）能掌握汽車噴涂程序；4）能掌握汽車烘干的基本操作技能；5）能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進行操作，保證維修質(zhì)量；6）能根據(jù)環(huán)境保護要求處理使用過的輔料、廢氣液體及損壞零部件；7）具有項目管理和團隊管理的能力，能組織團隊共同完成車輛維修工作。

72

序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時

1

鉗工實訓(xùn)

掌握鉗工常用工具、量具和設(shè)備的使用方法,能夠初

步進行測量、劃線、據(jù)銼、塞切、鉆孔、攻螺紋、刮削

和裝配等鉗工操作; 了解金屬切削加工的方法和設(shè)備的使用方法;培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度與工作作風(fēng)

30（1周）

2

汽車維修中級工

考證實訓(xùn)

針對汽車維修中級工考證所涉及的實訓(xùn)項目進行強化

訓(xùn)練, 使學(xué)生能夠完成凸輪軸、汽油泵和轉(zhuǎn)向機的檢修,

以及制動器和離合器的調(diào)整與檢修等考證項目,具備汽車維修中等技能

60（2周）