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家長(zhǎng)注意了 別錯(cuò)過孩子的閱讀饑餓期

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2017-03-17 15:56:30 來源:網(wǎng)絡(luò) 377
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 越來越多的家長(zhǎng)開始認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,對(duì)于孩子而言,即使他成績(jī)平平,但有良好習(xí)慣,將來仍是潛力巨大。而培養(yǎng)閱讀能力,14歲以前是關(guān)鍵。

  讓我們一起來認(rèn)識(shí)“閱讀饑餓期”。孩子對(duì)閱讀的“精神饑餓感”形成于14歲之前,“父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事,影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時(shí),人在14歲以前的閱讀體驗(yàn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。人生以后的歷程,只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。”

  一個(gè)孩子即使學(xué)習(xí)成績(jī)平平,但只要養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,一定比只是考高分的孩子走得更遠(yuǎn)。

  1、“精神饑餓感”更易在中小學(xué)階段形成

  美國(guó)著名生理學(xué)家瑪莉安·伍爾夫通過研究?jī)和喿x時(shí)的大腦變化發(fā)現(xiàn),兒童閱讀是左右大腦兩個(gè)區(qū)域都一起運(yùn)行的,而過了這個(gè)時(shí)期,學(xué)習(xí)語言的能力開始退化,我們成年人在閱讀時(shí),往往是只有一個(gè)大腦半球在工作。

  科學(xué)家認(rèn)為,父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事,影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時(shí),人在14歲以前的閱讀體驗(yàn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。人生以后的歷程,只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。

  事實(shí)上,孩子長(zhǎng)大以后,是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗(yàn)的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當(dāng)中獲得的基本價(jià)值觀,用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識(shí)在建設(shè)。

  “所以,孩子早期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)成長(zhǎng)非常重要。當(dāng)他們成人以后,他們是用孩提時(shí)代所獲得的東西為根基,繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。”朱永新說。

  2、閱讀與學(xué)業(yè)從來就是不矛盾的

  一位當(dāng)了小學(xué)生家長(zhǎng)的媽媽發(fā)現(xiàn),再美好的計(jì)劃都跨不過上學(xué)這道坎兒。在孩子上學(xué)之前,這位媽媽一直堅(jiān)持給孩子讀各種故事,也有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,但是,自打一上學(xué),孩子閱讀的時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)D掉了,“又要完成學(xué)校的作業(yè),又要保證孩子睡眠,只能有所取舍。”這位媽媽說。

  這位媽媽的苦惱絕非個(gè)案。在巨大的應(yīng)試壓力面前,如何平衡閱讀和學(xué)業(yè),是擺在很多父母,尤其是城市父母面前的一道難題。

  調(diào)查表明,59.2%的學(xué)生只用很少的一部分時(shí)間來閱讀課外書籍,甚至有6.2%的學(xué)生閱讀時(shí)間為零,只有12.3%的學(xué)生花在閱讀方面的時(shí)間比較多。

  “國(guó)外大量研究證明,家庭作業(yè)越多,孩子可能會(huì)越笨。”朱永新說,重復(fù)的練習(xí)是孩子最討厭的事情,這只能提升孩子掌握知識(shí)的熟練程度,但是對(duì)孩子智慧的發(fā)展并無作用。

  依據(jù)孩子讀教科書和課外書的情況,朱永新把孩子分成了4種類型:

  第一種。 孩子既不愛讀教科書,也不愛讀課外學(xué),“這樣的孩子肯定是愚昧無知的”;

  第二種。 孩子既愛讀教科書又愛讀課外書,“這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮?rdquo;;

  第三種。 孩子只讀教科書不讀課外書,這樣的孩子可能成績(jī)不錯(cuò),但是卻沒有什么發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

  第四種。 孩子是不愛教科書只愛課外書, “這種孩子也許成績(jī)不理想,但還是有希望的。”

  事實(shí)也證明,大量的課外閱讀并沒有影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、過早‘觸電觸網(wǎng)’,會(huì)使孩子失去思考的能力

  即使是充分了解閱讀重要性的父母,仍然有很多困惑。

  隨著科技的發(fā)展,新一代的家長(zhǎng)和孩子不可避免地被卷入了這股電子閱讀的浪潮中。對(duì)此,朱永新認(rèn)為,電視、電腦、手機(jī)等電子設(shè)備提供的內(nèi)容太過絢麗動(dòng)感,這對(duì)低年級(jí)的孩子還是有危害的。“對(duì)孩子專注力和寧靜的心態(tài)的形成都是不利的。”

  “過早‘觸電觸網(wǎng)’,會(huì)使孩子失去思考的能力,孩子會(huì)變得只會(huì)看不 會(huì)想。”朱永新說。網(wǎng)絡(luò)上更吸引眼球的是信息、廣告和娛樂的內(nèi)容,人類的理解,特別是人類理性的洞察力,通過網(wǎng)絡(luò)是很難獲得的,智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更是鳳毛麟角。人類思想的進(jìn)化,從信息到知識(shí)到智慧,就像一座金字塔,它是精神與智力逐步升級(jí)發(fā)展的過程。惟有通過書籍閱讀,我們每一個(gè)人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。

  要讓每個(gè)孩子方便地得到最適合他們的圖書。

  4、閱讀重要,比閱讀更重要的是給孩子讀什么

  “我現(xiàn)在就有這樣的困惑。”一位一年級(jí)孩子的媽媽說,學(xué)校每天會(huì)利用孩子早晨到校這段時(shí)間給學(xué)生放古詩,“幾十首古詩全部用說唱的方式錄制,孩子在家里時(shí)嘴里經(jīng)常叨叨,不過怎么聽都不是味兒。”據(jù)這位媽媽介紹,別管是“鋤禾日當(dāng)午”還是“床前明月光”,什么樣的詩句在孩子嘴里都用歡快的說唱節(jié)奏唱出。

  “這種方式追求的是瑯瑯上口,是為了讓孩子記住。”朱永新說,但閱讀的關(guān)鍵不是背下來,而是體驗(yàn)、感受文學(xué)作品中的美。

  “童年是一段由浪漫到精確、由粉紅到天藍(lán)的彩色階梯,孩子的閱讀也是一個(gè)階梯式的、逐步過渡的過程。”朱永新說,在最初的粉紅色的階段,閱讀是以讀、寫、繪、兒歌、童謠為主,到了三四年級(jí)的時(shí)候,閱讀則表現(xiàn)為大聲朗讀、復(fù)述故事、默讀等形式,到了再高的年級(jí),就要開展主題的探討了。

 

以上是“家長(zhǎng)注意了 別錯(cuò)過孩子的閱讀饑餓期”,更多信息敬請(qǐng)關(guān)注福建中考網(wǎng)《《《

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    2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó),中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點(diǎn),所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線,現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè),大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。

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    語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。

  • 2020長(zhǎng)汀一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020龍巖一中龍巖二中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020長(zhǎng)汀縣高中錄取分?jǐn)?shù)線公布

  • 2020永定一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020龍巖中考永定區(qū)高中錄取分?jǐn)?shù)線切線

    根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)

  • 2020上杭縣達(dá)標(biāo)高中招收體育音樂特長(zhǎng)生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020上杭一中定向生分校錄取分?jǐn)?shù)線

  • 福建中考網(wǎng)

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