福建省信息技術學校開展會計模擬實訓教學質量演練
【摘 要】會計模擬實訓教學，是通過會計業(yè)務的模擬演練，使學生了能熟悉企業(yè)會計工作的真實運作，保證福建省信息技術學校學生一出校門就能上崗實踐的重要課程。但是，模擬會計實訓課程因教學過程缺乏有效監(jiān)控和評價，導致老師實操能力弱和畢業(yè)生質量不高的現(xiàn)狀。為此，解決會計模擬實訓教學存在的問題，已成為福建省信息技術學校會計教學急需探討和解決的熱門話題。為此，筆者將從福建省信息技術學校會計模擬實訓教學存在的問題出發(fā)，探尋相應的對策，通過構建監(jiān)控機制與評價方面的機制和體系，來保證福建省信息技術學校會計專業(yè)的學生迅速成長為炙手可熱的職場精英。
【關鍵詞】模擬實訓教學 監(jiān)控與評價 機制與體系
會計模擬實訓，是以企業(yè)日常會計業(yè)務中發(fā)生的原始憑證為對象，模擬企業(yè)真實發(fā)生的交易事項，通過實際編制記賬憑證、登記相關賬簿、進行試算平衡、編制會計報表，進行會計業(yè)務的模擬演練，從而使學生了解、掌握會計理論的實際運用，熟悉企業(yè)會計工作的真實運作。那么，在現(xiàn)代制造業(yè)和服務業(yè)發(fā)展迅猛的今天，在以中小工商企業(yè)為主要就業(yè)單位的中職學生，一上崗就具備能解決實際工作問題的需求變得尤為突出。為此，解決會計模擬實訓教學存在的問題，已成為福建省信息技術學校會計教學急需探討和解決的熱門話題。
如何才能體現(xiàn)出會計模擬實訓教學的有效性，培養(yǎng)出具有實踐動手能力的職業(yè)人，其教學質量的保證顯得尤為重要。構建合理的監(jiān)控和評價體系，是解決這一問題的最好保證。下面，筆者從福建省信息技術學校會計模擬實訓教學存在的問題出發(fā)，就實訓教學質量的監(jiān)控與評價方面，探究其機制和體系的構建。
一、會計模擬實訓教學狀況及其監(jiān)控與評價情況
(一)會計模擬實訓教學現(xiàn)狀。
1.實訓環(huán)境和實訓資料的仿真度不高。開設會計專業(yè)的多數(shù)中職學校都配有會計模擬實驗室以滿足學生實訓的需要。但從實驗室的配置來看，軟硬件滯后，僅擺設一些憑證、賬簿和報表，沒有設置模擬稅務、模擬銀行等實訓區(qū)域。
2.實訓的內容陳舊簡單。由于會計的政策性特別強而且變化頻繁，而中職學校的會計模擬實訓的資料已使用多年，與現(xiàn)行的會計制度、會計核算已不相符，而且內容簡單，能全面涵蓋稅收、金融等方面的實訓資料較少，這樣使得實訓效果達不到預期目標。
3.實訓的方法不夠先進。目前中職學校會計專業(yè)校內模擬實訓是教師發(fā)給學生一整套資料，采取“學生練習，老師講解”的題海戰(zhàn)術。這是一種被動的接受實訓，課程的實訓只停留在一套資料、一套標準答案上，無法培養(yǎng)學生的職業(yè)判斷能力和職業(yè)適應能力。
4.實訓的崗位不夠清晰。學生在實訓的過程中充當多個角色，既是企業(yè)的會計，又是企業(yè)的出納、庫管員等。身份不明、崗位不清,雖然對單個的憑證、賬簿、報表有了一定的感性認識，但對企業(yè)整體的財務工作是怎樣分工、各崗位之間如何連接、會計憑證如何傳遞、各崗位的職責卻不清楚。
(二) 會計模擬實訓教學過程缺乏系統(tǒng)的監(jiān)控和評價機制
1.監(jiān)控和評價的目的不清，功能不全。
一般來講，教學質量監(jiān)控和評價主要應滿足四個目的：一是為了改進和提高教學過程，即形成性功能;二是為了用來選擇、證明或說明一些問題，即總結性功能;三是為了激勵和提高認識，即心理功能;四是為了行使上級對下級的監(jiān)督和評價權利，即管理功能。目前，會計模擬實訓教學過程的監(jiān)控和評價，更多的是管理功能和總結性功能。而監(jiān)控和評價所應具備的改進和激勵等重要功能并沒有得以充分發(fā)揮。
2.師生的評價和管理尚流于管理形式。
對師生實訓教學過程中的對老師的評價缺乏規(guī)范的制度，隨意性大，主觀性強，人為因素過多，定量分析不足，定性結論過多，往往以一兩節(jié)課來評價一位教師，存在偶然性和片面性。缺乏專業(yè)化的、科學可行的規(guī)范和制度。學校的管理往往只通過教研組和教務處的聽評課和抽查來對教師進行教學檢查，往往流于形式，各個部門沒有發(fā)揮出質量監(jiān)控的作用。對學生的監(jiān)控和評價則表現(xiàn)為形式單一，主要采取理論考試和分數(shù)的形式，對學生的能力態(tài)度等方面的過程性評價過少。
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泉州藝術學校是中專嗎?在快速變化的時代背景下，泉州藝術學校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學、在線教育等新技術手段，學校為學生提供了更加靈活多樣的學習方式和資源;同時，也鼓勵學生進行跨學科學習和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術學校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
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泉州藝術學校2024年招生電話是多少?泉州藝術學校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業(yè)之中。學校經常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術扶貧等活動，用藝術的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術的魅力與溫暖。那么，泉州藝術學校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學升本！
日前，福州市招收體藝特長生、特色班的普高（含綜合高中班）已經陸續(xù)公布方案，包含具體的報名時間、專業(yè)測試時間、中考成績最低要求等，請考生和家長們認真查閱。（相關閱讀：福州普高體藝特長生、特色班招生計劃發(fā)布！）
快訊！2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
2025年福建9地市中考成績查詢入口匯總！
2025福建六地市初三五月質檢福州、廈門、泉州、莆田、三明、南平今日已經考完，五月質檢即將接近尾聲，網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點結束之后各校質檢成績應該都能出來了，5月20日前將公布本次質檢五分段排位表，屆時本站將第一時間更新，請各位家長和考生持續(xù)關注本站。
日前，中國大學排行榜（CNUR）網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國高職院校排名（1000所）和2025年ABC中國職業(yè)本科大學排名（60所）。本文根據(jù)排名結果，梳理出2025年福建省36所上榜院校，快來看看有沒有你的學校。
今日泉州市初三質檢考試開考！上午進行了語文科考試此前寧德4月初三質檢考試已結束 這幾個地市作文題新鮮出爐先來一睹為快�。垘r、漳州還未開考）
剛剛，福州市教育局發(fā)布《關于福州市2025年普通高中（含綜合高中班）體育藝術特長生特色班招生工作的通知》具體情況一起來看
2025年福建9地市初三二檢時間安排全部出爐啦!
關于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經過兩年的準備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實行新的高中階段學�？荚囌猩桨�，形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時間已經確定了，不僅學生們都在把握時間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點，所以家長和學校老師都很在意中考分數(shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對中考分數(shù)線以及最低分數(shù)線做出了預測，大家一起來了解一下2021年中考分數(shù)線是多以及2021年中考最低分數(shù)線的內容。
語文、數(shù)學、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分數(shù)計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物學科卷面分數(shù)均為100分，分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會關于做好龍巖市2020年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分數(shù)線已經