福建省信息技術(shù)學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量演練
【摘 要】會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是通過(guò)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的模擬演練，使學(xué)生了能熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)運(yùn)作，保證福建省信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生一出校門就能上崗實(shí)踐的重要課程。但是，模擬會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程因教學(xué)過(guò)程缺乏有效監(jiān)控和評(píng)價(jià)，導(dǎo)致老師實(shí)操能力弱和畢業(yè)生質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。為此，解決會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題，已成為福建省信息技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)急需探討和解決的熱門話題。為此，筆者將從福建省信息技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題出發(fā)，探尋相應(yīng)的對(duì)策，通過(guò)構(gòu)建監(jiān)控機(jī)制與評(píng)價(jià)方面的機(jī)制和體系，來(lái)保證福建省信息技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生迅速成長(zhǎng)為炙手可熱的職場(chǎng)精英。
【關(guān)鍵詞】模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué) 監(jiān)控與評(píng)價(jià) 機(jī)制與體系
會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，是以企業(yè)日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中發(fā)生的原始憑證為對(duì)象，模擬企業(yè)真實(shí)發(fā)生的交易事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)際編制記賬憑證、登記相關(guān)賬簿、進(jìn)行試算平衡、編制會(huì)計(jì)報(bào)表，進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的模擬演練，從而使學(xué)生了解、掌握會(huì)計(jì)理論的實(shí)際運(yùn)用，熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)運(yùn)作。那么，在現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展迅猛的今天，在以中小工商企業(yè)為主要就業(yè)單位的中職學(xué)生，一上崗就具備能解決實(shí)際工作問(wèn)題的需求變得尤為突出。為此，解決會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題，已成為福建省信息技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)急需探討和解決的熱門話題。
如何才能體現(xiàn)出會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性，培養(yǎng)出具有實(shí)踐動(dòng)手能力的職業(yè)人，其教學(xué)質(zhì)量的保證顯得尤為重要。構(gòu)建合理的監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，是解決這一問(wèn)題的最好保證。下面，筆者從福建省信息技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題出發(fā)，就實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)方面，探究其機(jī)制和體系的構(gòu)建。
一、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)狀況及其監(jiān)控與評(píng)價(jià)情況
(一)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀。
1.實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)資料的仿真度不高。開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)的多數(shù)中職學(xué)校都配有會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室以滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)的需要。但從實(shí)驗(yàn)室的配置來(lái)看，軟硬件滯后，僅擺設(shè)一些憑證、賬簿和報(bào)表，沒(méi)有設(shè)置模擬稅務(wù)、模擬銀行等實(shí)訓(xùn)區(qū)域。
2.實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容陳舊簡(jiǎn)單。由于會(huì)計(jì)的政策性特別強(qiáng)而且變化頻繁，而中職學(xué)校的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的資料已使用多年，與現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)核算已不相符，而且內(nèi)容簡(jiǎn)單，能全面涵蓋稅收、金融等方面的實(shí)訓(xùn)資料較少，這樣使得實(shí)訓(xùn)效果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。
3.實(shí)訓(xùn)的方法不夠先進(jìn)。目前中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)是教師發(fā)給學(xué)生一整套資料，采取“學(xué)生練習(xí)，老師講解”的題海戰(zhàn)術(shù)。這是一種被動(dòng)的接受實(shí)訓(xùn)，課程的實(shí)訓(xùn)只停留在一套資料、一套標(biāo)準(zhǔn)答案上，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)判斷能力和職業(yè)適應(yīng)能力。
4.實(shí)訓(xùn)的崗位不夠清晰。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中充當(dāng)多個(gè)角色，既是企業(yè)的會(huì)計(jì)，又是企業(yè)的出納、庫(kù)管員等。身份不明、崗位不清,雖然對(duì)單個(gè)的憑證、賬簿、報(bào)表有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)企業(yè)整體的財(cái)務(wù)工作是怎樣分工、各崗位之間如何連接、會(huì)計(jì)憑證如何傳遞、各崗位的職責(zé)卻不清楚。
(二) 會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程缺乏系統(tǒng)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制
1.監(jiān)控和評(píng)價(jià)的目的不清，功能不全。
一般來(lái)講，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)主要應(yīng)滿足四個(gè)目的：一是為了改進(jìn)和提高教學(xué)過(guò)程，即形成性功能;二是為了用來(lái)選擇、證明或說(shuō)明一些問(wèn)題，即總結(jié)性功能;三是為了激勵(lì)和提高認(rèn)識(shí)，即心理功能;四是為了行使上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)權(quán)利，即管理功能。目前，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，更多的是管理功能和總結(jié)性功能。而監(jiān)控和評(píng)價(jià)所應(yīng)具備的改進(jìn)和激勵(lì)等重要功能并沒(méi)有得以充分發(fā)揮。
2.師生的評(píng)價(jià)和管理尚流于管理形式。
對(duì)師生實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中的對(duì)老師的評(píng)價(jià)缺乏規(guī)范的制度，隨意性大，主觀性強(qiáng)，人為因素過(guò)多，定量分析不足，定性結(jié)論過(guò)多，往往以一兩節(jié)課來(lái)評(píng)價(jià)一位教師，存在偶然性和片面性。缺乏專業(yè)化的、科學(xué)可行的規(guī)范和制度。學(xué)校的管理往往只通過(guò)教研組和教務(wù)處的聽(tīng)評(píng)課和抽查來(lái)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)檢查，往往流于形式，各個(gè)部門沒(méi)有發(fā)揮出質(zhì)量監(jiān)控的作用。對(duì)學(xué)生的監(jiān)控和評(píng)價(jià)則表現(xiàn)為形式單一，主要采取理論考試和分?jǐn)?shù)的形式，對(duì)學(xué)生的能力態(tài)度等方面的過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)少。
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親愛(ài)的同學(xué)： 盼望著，盼望著，新的學(xué)習(xí)就要開(kāi)始了！新學(xué)期、新氣象、新期待，新的征程正在開(kāi)啟，福州第一技師學(xué)院期待與你一起譜寫新的華章。為便于你順利入學(xué)，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作：
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見(jiàn)證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里，每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里，每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn)，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng)，用藝術(shù)的力量傳遞愛(ài)與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本！
日前，福州市招收體藝特長(zhǎng)生、特色班的普高（含綜合高中班）已經(jīng)陸續(xù)公布方案，包含具體的報(bào)名時(shí)間、專業(yè)測(cè)試時(shí)間、中考成績(jī)最低要求等，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)們認(rèn)真查閱。（相關(guān)閱讀：福州普高體藝特長(zhǎng)生、特色班招生計(jì)劃發(fā)布�。�
快訊！2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
2025年福建9地市中考成績(jī)查詢?nèi)肟趨R總！
2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完，五月質(zhì)檢即將接近尾聲，網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點(diǎn)結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績(jī)應(yīng)該都能出來(lái)了，5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表，屆時(shí)本站將第一時(shí)間更新，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生持續(xù)關(guān)注本站。
日前，中國(guó)大學(xué)排行榜（CNUR）網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國(guó)高職院校排名（1000所）和2025年ABC中國(guó)職業(yè)本科大學(xué)排名（60所）。本文根據(jù)排名結(jié)果，梳理出2025年福建省36所上榜院校，快來(lái)看看有沒(méi)有你的學(xué)校。
今日泉州市初三質(zhì)檢考試開(kāi)考！上午進(jìn)行了語(yǔ)文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個(gè)地市作文題新鮮出爐先來(lái)一睹為快！（龍巖、漳州還未開(kāi)考）
剛剛，福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中（含綜合高中班）體育藝術(shù)特長(zhǎng)生特色班招生工作的通知》具體情況一起來(lái)看
2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績(jī)公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過(guò)兩年的準(zhǔn)備和過(guò)渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)�？荚囌猩桨福纬苫诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∧Ｊ�，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了，不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó)，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點(diǎn)，所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè)，大家一起來(lái)了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門科目滿分各150分，按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分，分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)