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福建經(jīng)濟學校順利組織2021年寒假教師繼續(xù)教育培訓

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2021-07-05 11:33:52 來源:福建經(jīng)濟學校 788
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1月18日,學校2021年寒假教師繼續(xù)教育培訓圓滿落下帷幕。本次教師繼續(xù)教育培訓,以切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì),適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需要為宗旨,著力提高我校教師隊伍的思想素質(zhì)和教育教學能力,培訓取得了良好的效果。學校321位專兼職教師及專業(yè)技術(shù)人員參加了此次學習,大家紛紛表示此次培訓學習受益匪淺,收獲頗豐。

因疫情原因,經(jīng)學校研究決定,將2021年寒假集中面授培訓調(diào)整為線上五場專家遠程講座教學,培訓地點也分別安排在十一個場地進行了遠程觀看線上講座。

第一場講座由中國教育科學研究院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所孫誠所長作《職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)增值賦能新階段》報告,專家分別就高水平專業(yè)群建設(shè)、產(chǎn)教深度融合、課程思政探索實踐以及新形勢下職業(yè)院校“三創(chuàng)”教育生態(tài)體系的構(gòu)建等方面展開了廣泛探討。

第二場講座由湖北職業(yè)技術(shù)學院朱虹教授作《“雙高”建設(shè)背景下地方高職院校的戰(zhàn)略》,“雙高計劃”落地意味著高職教育進入提質(zhì)升級新時期。雙高背景下高職教育建設(shè)邏輯應是產(chǎn)業(yè)外部需求邏輯與內(nèi)在知識邏輯的有機統(tǒng)一。高職院校建設(shè)需要遵循其知識發(fā)生邏輯,推進產(chǎn)教深度融合,加強技術(shù)創(chuàng)新,創(chuàng)新院校內(nèi)部治理體系及培育專業(yè)帶頭人才,有序推動中國特色高水平高職院校和專業(yè)群的建設(shè),對我校“雙高”校項目建設(shè)有一定的指導意義。

第三場講座由襄陽職業(yè)技術(shù)學院教授余榮寶作《精品在線開放課程建設(shè)與實踐》講座,為推進我國互聯(lián)網(wǎng)+高等教育事業(yè)發(fā)展,提高校教育工作者對在線教育教學的認識,提升其信息技術(shù)和新媒體技術(shù)運用能力,積極開展線上線下相融合的教育教學改革實踐,加強在線開放課程建設(shè)已經(jīng)成為我國高職教育改革發(fā)展的必由之路。余榮寶教授介紹了自己精品在線課程建設(shè)實踐和經(jīng)驗,有效指導了我校精品課程建設(shè)。

第四場講座由北京教育科學研究院教授王春燕作關(guān)于《專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂與方法》的報告,專業(yè)是職業(yè)院校為經(jīng)濟社會有效服務的關(guān)鍵,亟待需要實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求的對接。通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才需求分析,建立職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)吻合度模型,經(jīng)過測算與分析得出專業(yè)設(shè)置與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)的吻合度情況及調(diào)整方向,以培養(yǎng)滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

第五場講座是安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院教授鄭承志的《強化高水平專業(yè)群建設(shè)培植學校核心競爭力》講座,鄭承志教授從高職教育的性質(zhì)和職能闡述了高職院校專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵,論述了專業(yè)群建設(shè)是形成高職院校核心競爭力的重要途徑,并提出了建設(shè)高職院校專業(yè)群的路徑。

通過此次培訓,為我校教師提供了一個良好的學習機會,拓展了參訓人員的教育視野,使得教師在教學理觀念上有了新的認識,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些以往教學中的困惑,為我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了良好基礎(chǔ)。

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  • 泉州藝術(shù)學校什么時候開學?

    整個校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學生對藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學校什么時候開學?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學校要怎么報名?

    除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學校還注重學生綜合素質(zhì)的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學校要怎么報名?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學校好不好?

    泉州藝術(shù)學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們在國內(nèi)外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學校好不好?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學校招生名額是多少?

    面對未來;泉州藝術(shù)學校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術(shù)學校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學校怎么錄取的?

    在泉州藝術(shù)學校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學校招生對象是什么?

    泉州藝術(shù)學校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學校招生對象是什么?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學校有幾個校區(qū)?

    泉州藝術(shù)學校,一個讓夢想照進現(xiàn)實的地方。在這里,每一個懷揣藝術(shù)夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里,每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進,在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術(shù)學校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學校有幾個校區(qū)?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學校是公辦還是民辦?

    站在新的歷史起點上,泉州藝術(shù)學校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動我國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻智慧和力量。泉州藝術(shù)學校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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  • 2020長汀一中定向生錄取分數(shù)線

  • 2020龍巖一中龍巖二中定向生錄取分數(shù)線

  • 2020長汀縣高中錄取分數(shù)線公布

  • 2020永定一中定向生錄取分數(shù)線

  • 2020龍巖中考永定區(qū)高中錄取分數(shù)線切線

    根據(jù)《龍巖市招生考試委員會關(guān)于做好龍巖市2020年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分數(shù)線已經(jīng)

  • 2020上杭縣達標高中招收體育音樂特長生錄取分數(shù)線

  • 2020上杭一中定向生分校錄取分數(shù)線

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