琴瑟樂(lè)心 開(kāi)出“和美”之花|《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道廈門(mén)市音樂(lè)學(xué)校高質(zhì)量辦學(xué)成效
荀子曰:“君子以鐘鼓道志,以琴瑟樂(lè)心。”追溯中國(guó)傳統(tǒng)教育的源頭,音樂(lè)教育發(fā)揮著舉足輕重的作用。廈門(mén)市音樂(lè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“音校”)成立的初衷,便是將音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)的寶貴價(jià)值挖掘出來(lái),讓音樂(lè)成為學(xué)生生命發(fā)展的動(dòng)力。在探索音樂(lè)特色品牌之路的過(guò)程中,音校尊重學(xué)生個(gè)體差異,致力于讓每一個(gè)生命主動(dòng)愉悅地多元發(fā)展,從而創(chuàng)造“和而不同”“美美與共”的“和美教育”境界。就這樣,“和美教育”在歷史沿革、現(xiàn)實(shí)狀況、時(shí)代要求和發(fā)展方向的多重因素下應(yīng)運(yùn)而生,如今的音校,已然形成了音樂(lè)特色教育、普通義務(wù)教育、中職專(zhuān)業(yè)教育、普高特長(zhǎng)教育“四教”鼎立,小學(xué)、初中、高中、中職“四制”融合的辦學(xué)機(jī)制,在堅(jiān)持立德樹(shù)人、“五育融合”中,音校的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)與文化教育琴瑟和鳴,奏響“和美”樂(lè)章。
立體架構(gòu),凝聚“和美”之魂
所謂“和美”,即“和諧、致美”。“和諧”指結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào),是整合協(xié)調(diào)各種教育資源,讓學(xué)校教育按照教育本質(zhì)規(guī)律協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn);“致美”是指達(dá)到美好的境界,培養(yǎng)和諧發(fā)展的人,它是“和美”教育的終極目標(biāo)。在構(gòu)建“和美教育”品牌的過(guò)程中,音校關(guān)注七大生態(tài)領(lǐng)域:以美造境,營(yíng)造“和雅校園”;以美育德,厚植“和煦德育”;以美導(dǎo)學(xué),研磨“和樂(lè)課程”;以美啟智,創(chuàng)設(shè)“和暢課堂”;以美潤(rùn)澤,塑造“和潤(rùn)教師”;以美攜手,聚力“和順家校”;以美聚力,構(gòu)建“和合管理”。
在音?磥(lái),學(xué)校文化建構(gòu)不僅要遵循其內(nèi)在的質(zhì)性?xún)?nèi)涵與規(guī)約,而且必須遵循其內(nèi)在的建構(gòu)秩序。因此,為了構(gòu)建“和美教育”生長(zhǎng)的文化立場(chǎng),音校將“和美教育”作為師生內(nèi)化于心、外化于行的教育理念和核心價(jià)值,也就是“凝魂”。“學(xué)校文化是學(xué)校的生命所在。作為校長(zhǎng),要自覺(jué)肩負(fù)起學(xué)校文化建設(shè)的使命。”在廈門(mén)市音樂(lè)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)譚筱英的帶領(lǐng)下,音校教師著“民”師、“明”師、“名”師前行,致力于成為平等對(duì)待每一名學(xué)生的“民”師、帶領(lǐng)學(xué)生追尋“明亮那方”的“明”師、不斷精進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)的“名”師。在音校校園里,有一隅動(dòng)人的教育美景:學(xué)生圍坐在一起,聽(tīng)校長(zhǎng)譚筱英誦讀詩(shī)文。這是學(xué)校常態(tài)化的“校長(zhǎng)有約”系列活動(dòng),在朗誦、歌唱、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中,美潛移默化地浸潤(rùn)著學(xué)生的心田,在美育中,全體師生的心逐漸凝聚在一起,書(shū)寫(xiě)著“凝魂”的力量。
深度探索,結(jié)出“和美”之果
環(huán)境是傳遞教育理念、凸顯校園文化的有效載體,是實(shí)施“和美教育”的一種“隱性課程”。環(huán)境作為一個(gè)“場(chǎng)”,緊密地連接處于其中的人和事。物質(zhì)的和諧既是“和美教育”的基礎(chǔ),又是“和美教育”不斷向上攀升、向內(nèi)凈化的開(kāi)端。“和美”文化背景下,音校在整體規(guī)劃環(huán)境時(shí),將紅色文化、中國(guó)夢(mèng)、音樂(lè)特色融合在一起,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)微小的“黨建場(chǎng)域”。移步換景,校園內(nèi)每個(gè)小花園的布景都是一部愛(ài)國(guó)主義音樂(lè)劇。學(xué)校充分發(fā)揮音樂(lè)特色,廣泛開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育。學(xué)校黨建品牌“鼓浪傳琴韻”獲評(píng)市教育工委優(yōu)秀黨建品牌。
教學(xué)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。“和美教育”倡導(dǎo)的是“和啟心智,美潤(rùn)心靈”,它期望音校的孩子在課程浸潤(rùn)下,帶給社會(huì)的是“和善、和樂(lè)、和雅”,看眼神、看笑容、看背影,皆有音校“和美教育”的深深烙印。為此,學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展作為課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,不僅讓國(guó)家課程、地方課程、校本課程這三級(jí)課程都得到了應(yīng)有的重視,而且在全面整體的基礎(chǔ)上尊重“人”的個(gè)性化需要,創(chuàng)建適合學(xué)生成長(zhǎng)的課程——“和樂(lè)課程”,為其發(fā)展提供適宜的養(yǎng)分。與課程相應(yīng)的,是學(xué)校“三生”課堂文化。一是充滿“生機(jī)”。在音校的課堂上,師生可以發(fā)揮無(wú)盡的暢想,老師、小老師,小講臺(tái)、大教育,課堂氛圍靈動(dòng)。二是關(guān)照“生活”。音校的課堂,與學(xué)生的生活體驗(yàn)緊密相連,扎根課堂,不僅可以收獲當(dāng)下可應(yīng)用的知識(shí)和品質(zhì),也可以為未來(lái)生活奠基。三是促進(jìn)“生長(zhǎng)”。音校的課堂,是擁有成長(zhǎng)型思維的課堂,那里倡導(dǎo)體驗(yàn)、合作、探究、對(duì)話,倡導(dǎo)用品質(zhì)說(shuō)話,倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。“和暢課堂”,不拘泥于課堂之內(nèi)。課堂之外,學(xué)生也在用一張一弛的音符實(shí)現(xiàn)生命韻律的和諧振動(dòng)。比如,中學(xué)部聯(lián)合團(tuán)委廣播站與心理健康中心創(chuàng)辦音樂(lè)心理電臺(tái),傳播溫暖與希望。每周,電臺(tái)向?qū)W生征集勵(lì)志歌曲,制作成“力量唱片”陳列在墻。“不要停下奔赴熱愛(ài)的腳步”“努力追逐心中的夢(mèng)想”“不要因?yàn)樗硕允ё晕?rdquo;……都是學(xué)生的肺腑之言。電臺(tái)還開(kāi)設(shè)“樂(lè)心聯(lián)動(dòng)”欄目,鼓勵(lì)學(xué)生投稿親自演繹的樂(lè)曲。
“和美”的家校社關(guān)系是學(xué)校實(shí)施“和美教育”、建構(gòu)“和美文化”的重要保障。音校一直十分重視舉辦豐富多彩的活動(dòng)。如“和韻音樂(lè)會(huì)”,學(xué)校把音樂(lè)演奏的舞臺(tái)從校園音樂(lè)廳搬到鼓浪嶼,學(xué)生環(huán)島演奏手風(fēng)琴、揚(yáng)琴、鋼琴、小提琴,用音符傳揚(yáng)紅色故事、倡導(dǎo)垃圾不落地等,音校學(xué)子的“和美”之魂給駐足欣賞的游客留下了深刻的印象。又如“聲暖弘愛(ài)”義演活動(dòng),學(xué)生們?cè)诤霅?ài)醫(yī)院大廳為病人與醫(yī)務(wù)工作者演奏,義演募得的所有善款都購(gòu)買(mǎi)電動(dòng)輪椅捐獻(xiàn)給醫(yī)院。在“十歲成長(zhǎng)禮”音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)上,學(xué)生在學(xué)校的點(diǎn)滴成長(zhǎng),都凝結(jié)成讓人驚喜的種子,開(kāi)出“和美”之花。“你就是一棵小樹(shù),扎根和美校園。恩師用心澆灌,家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)修剪,期待你茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)棟梁。”參加聯(lián)歡會(huì)的家長(zhǎng)感慨道。音校的校園文化滋養(yǎng)學(xué)生靈魂成長(zhǎng),在校外則成為學(xué)校“立美育人”“和美”文化的生動(dòng)寫(xiě)照。

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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?在快速變化的時(shí)代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫(huà)作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
除了專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見(jiàn)證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校,一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里,每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里,每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書(shū)寫(xiě)屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上,泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng),用藝術(shù)的力量傳遞愛(ài)與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本!
日前,福州市招收體藝特長(zhǎng)生、特色班的普高(含綜合高中班)已經(jīng)陸續(xù)公布方案,包含具體的報(bào)名時(shí)間、專(zhuān)業(yè)測(cè)試時(shí)間、中考成績(jī)最低要求等,請(qǐng)考生和家長(zhǎng)們認(rèn)真查閱。(相關(guān)閱讀:福州普高體藝特長(zhǎng)生、特色班招生計(jì)劃發(fā)布。
快訊!2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
2025年福建9地市中考成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟趨R總!
2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門(mén)、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完,五月質(zhì)檢即將接近尾聲,網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點(diǎn)結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績(jī)應(yīng)該都能出來(lái)了,5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表,屆時(shí)本站將第一時(shí)間更新,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生持續(xù)關(guān)注本站。
日前,中國(guó)大學(xué)排行榜(CNUR)網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國(guó)高職院校排名(1000所)和2025年ABC中國(guó)職業(yè)本科大學(xué)排名(60所)。本文根據(jù)排名結(jié)果,梳理出2025年福建省36所上榜院校,快來(lái)看看有沒(méi)有你的學(xué)校。
今日泉州市初三質(zhì)檢考試開(kāi)考!上午進(jìn)行了語(yǔ)文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個(gè)地市作文題新鮮出爐先來(lái)一睹為快。垘r、漳州還未開(kāi)考)
剛剛,福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中(含綜合高中班)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生特色班招生工作的通知》具體情況一起來(lái)看
2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類(lèi)考試招生考生成績(jī)公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經(jīng)過(guò)兩年的準(zhǔn)備和過(guò)渡,2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)?荚囌猩桨,形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?荚囌猩浫∧J,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó),中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點(diǎn),所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線,現(xiàn)在也有一些專(zhuān)業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè),大家一起來(lái)了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目滿分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)