廈門市同安區(qū)特殊教育學(xué)校|普特融合慶六一，護(hù)航天使共成長(zhǎng)
春末夏初，花開如詩;微風(fēng)淺奏，綠草如茵。在這綠意盎然，詩意漸濃的五月，為促進(jìn)普特學(xué)生共融成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子感受六一兒童節(jié)的童趣和純真，5月17日下午，同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年4班的12位同學(xué)來到同安區(qū)特殊教育學(xué)校，與我校12名學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，一起度過了一個(gè)溫馨、難忘的下午。
活動(dòng)伊始，來自第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蔡同學(xué)首先作為小老師，為大家?guī)砹碎喿x分享《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。在他生動(dòng)的視頻和優(yōu)美的圖片展示中，一實(shí)小的同學(xué)和融合伙伴們都被深深吸引，沉浸在繪本閱讀的海洋中。小老師的精彩分享，激起了我校同學(xué)們的閱讀興趣，分享完畢，第一實(shí)小的同學(xué)們?yōu)槲倚Ｈ诤匣锇閭兯蜕狭俗约河?ldquo;愛心義賣”存下的錢，而買來的精美繪本。接過精美的繪本，我校融合伙伴們各個(gè)喜笑顏開，有的緊緊地抱在懷里，有的迫不及待地打開書本看了起來，小老師們也認(rèn)真地教自己的新朋友看圖、認(rèn)字，大家的臉上洋溢著幸福的微笑。
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是由小老師趙同學(xué)帶來《探秘七巧板》。五顏六色的七巧板、生動(dòng)有趣的故事吸引了在場(chǎng)所有同學(xué)的注意力。小老師還用上了步驟圖，細(xì)致地教授大家如何運(yùn)用七巧板拼接出各種形狀。實(shí)踐環(huán)節(jié)開始后，普特學(xué)生們自發(fā)地組成互助小隊(duì)，躍躍欲試，雖然剛開始拼七巧板時(shí)有些找不到頭緒，但第一實(shí)小的小老師們卻很有辦法，他們先教自己的融合伙伴認(rèn)識(shí)圖形，再引導(dǎo)他們想象目標(biāo)圖形的輪廓像什么動(dòng)物，最后再用已有的卡片拼出圖案。在小老師的耐心指導(dǎo)下，大家進(jìn)行了一次又一次的嘗試，拼出了想要的圖形。在場(chǎng)的小老師紛紛對(duì)自己的“學(xué)生”豎起大拇指，得到“老師”的肯定，融合伙伴們都笑不攏嘴。
接著，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小老師郭同學(xué)帶來陶笛分享。小老師由陶笛介紹入手，告訴同學(xué)們不同的陶笛有哪些不同的特點(diǎn)，接著，他一一為同學(xué)們展示不同陶笛的不同吹法和音色。同學(xué)們聽著小老師的介紹，都不禁哼起來歌。我校的澤華同學(xué)甚至主動(dòng)提出要和“小老師”合作，為其伴唱。在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中，兩人開始了合作表演歌曲《孤勇者》。普特融合、音樂無界，優(yōu)美的陶笛聲和動(dòng)聽的歌聲瞬間把大家的心緊緊連在一起，本次活動(dòng)也順勢(shì)推向了高潮。
第四位小老師孫同學(xué)帶來的是手工“彈彈棋”的教學(xué)。孫同學(xué)詳細(xì)介紹了“彈彈棋”的制作步驟。在小老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們開始動(dòng)手制作。“這里可以涂什么顏色呀?”“大膽試一試，你可以的!”“你真棒，涂得真漂亮!”……小老師們鼓勵(lì)性地引導(dǎo)，讓融合伙伴們充滿自信，沉浸在手工制作的小世界里。通過合作、互助，同學(xué)們制作了一個(gè)個(gè)精美的“彈彈棋”，并開心地“對(duì)戰(zhàn)”。
有愛無礙，融合無界，我校唱游律動(dòng)教研組也牽起第一實(shí)小的新朋友們，與特殊教育學(xué)校的同學(xué)們一起享受一場(chǎng)趣味十足的鼓圈融合活動(dòng)。曾瑩老師用手指揮著，同學(xué)們也跟著老師的指揮，有節(jié)奏地敲打著樂器。音樂時(shí)而高昂，時(shí)而低沉;時(shí)而歡快，時(shí)而緩慢。特教同學(xué)、小老師們還主動(dòng)上臺(tái)，爭(zhēng)當(dāng)鼓圈“引領(lǐng)者”，各種樂器奏響的唯美聲音，夾雜著同學(xué)們的歡聲笑語，讓這堂融合音樂課充滿了歡樂。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都受益匪淺，感受頗多。大家體會(huì)到了幫助別人的快樂、幸福的真諦，體驗(yàn)了別樣的人生……讓我們各美其美，美美與共，同享一片藍(lán)天，共筑普特融合的美好明天。
愛就像和煦的陽光，照耀著每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有屬于自己的光芒。孩子們像是春雨里的一顆顆種子，靜靜等待發(fā)芽，在陽光下、風(fēng)雨中積蓄力量，努力成長(zhǎng)，終將長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。同一片藍(lán)天，讓我們共同攜手，向陽而生，逐光而行!
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪鴥?nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對(duì)未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里，每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里，每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn)，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)我國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng)，用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本！
日前，福州市招收體藝特長(zhǎng)生、特色班的普高（含綜合高中班）已經(jīng)陸續(xù)公布方案，包含具體的報(bào)名時(shí)間、專業(yè)測(cè)試時(shí)間、中考成績(jī)最低要求等，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)們認(rèn)真查閱。（相關(guān)閱讀：福州普高體藝特長(zhǎng)生、特色班招生計(jì)劃發(fā)布！）
快訊！2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
2025年福建9地市中考成績(jī)查詢?nèi)肟趨R總！
2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完，五月質(zhì)檢即將接近尾聲，網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點(diǎn)結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績(jī)應(yīng)該都能出來了，5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表，屆時(shí)本站將第一時(shí)間更新，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生持續(xù)關(guān)注本站。
日前，中國大學(xué)排行榜（CNUR）網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國高職院校排名（1000所）和2025年ABC中國職業(yè)本科大學(xué)排名（60所）。本文根據(jù)排名結(jié)果，梳理出2025年福建省36所上榜院校，快來看看有沒有你的學(xué)校。
今日泉州市初三質(zhì)檢考試開考！上午進(jìn)行了語文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個(gè)地市作文題新鮮出爐先來一睹為快！（龍巖、漳州還未開考）
剛剛，福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中（含綜合高中班）體育藝術(shù)特長(zhǎng)生特色班招生工作的通知》具體情況一起來看
2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績(jī)公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)�？荚囌猩桨�，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∧Ｊ剑龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了，不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點(diǎn)，所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè)，大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分，分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)