教育時評:“減負新政”后,家長們準備好了嗎?
全面取消不合理的高考加分項目、依法整治校外培訓機構,家長們知道如何去充分了解和發(fā)現(xiàn)自己的孩子?
3月21日,教育部印發(fā)了《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》,全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目,并嚴令各級招生部門嚴守“30個不得”招生禁令。
盡管取消體育特長生、奧數(shù)競賽等5項加分項目的規(guī)定早在2014年底就已經(jīng)發(fā)布;“30個不得”也在一年前出臺。但這次教育部應該是“動真格”的了,不會留什么“空子”可鉆。如果把差不多一個月前教育部辦公廳牽頭,四部門聯(lián)手發(fā)布實施的大力整治中小學校外培訓專項治理行動的通知參照著看,這一連串的“減負政策”可以看出教育部的決心。
長期以來,城市,特別是大城市的家長已經(jīng)習慣了把孩子送入各種校外輔導班、培訓機構。即使有個別家長堅持不給孩子安排校外的補習,也會面臨壓力。當別的家長都紛紛給孩子安排校外補習,自己的孩子就相當于“落后”了。另一方面,當去輔導班成為常態(tài)后,也容易讓家長逐漸忽略以至生疏了家庭教育。
道理很簡單,學校教育不用家長操心;孩子放學后以及周末,家長又把孩子送進校外培訓機構;孩子在家的時間,家長往往又在督促孩子完成學校教師、輔導班老師布置的作業(yè),那么,家長哪里還可能有時間履行家庭教育的職責?而不恰當?shù)膶W校教育負擔,甚至令一些家長成為了學校教師的助手。如此這般,家長們也就沒時間對孩子進行必要的家庭教育,教育的責任也就自覺不自覺地推諉給了學校教育。
事實上,家庭教育相比于學校教育是不可或缺也不可替代的。學校教育是公共教育,無論教學內(nèi)容還是考試標準都是基于學生大體上的平均水平而定。但是,并非每一個孩子都是按照平均水平而成長的,也并不是每個學生都能完全適應學校管理的要求。那么,家長就承擔著充分了解和發(fā)現(xiàn)自己孩子,因勢利導并與學校教師溝通的責任,這是家庭教育范圍而學校教育無法涉及的部分。
因此,全面取消不合理的高考加分項目,依法整治校外培訓機構,同時,又在中小學切實落實減負的種種舉措,也就給家長帶來了新的挑戰(zhàn):有時間實施家庭教育,有時間陪護孩子,問題是,家長們準備好了嗎?
具體而言,家長們知道如何去充分了解和發(fā)現(xiàn)自己的孩子?發(fā)現(xiàn)孩子獨特的天資稟賦、性格愛好?家長知道如何與孩子溝通、如何有效地陪護孩子、引導孩子嗎?特別是,孩子的健全人格、積極自尊以及學習、生活的意義感,這些都應該是家庭教育給予孩子的禮物,學校教育根本不可能面面俱到。
家長們,準備好迎接挑戰(zhàn)了嗎?(唐映紅)

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語文、數(shù)學、英語3門科目滿分各150分,按卷面原始分數(shù)計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物學科卷面分數(shù)均為100分,分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會關于做好龍巖市2020年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分數(shù)線已經(jīng)