想提升語文成績學(xué)學(xué)這12個方法
說到切實提升語文成績的方法,恐怕回答最多的就是——積累、總結(jié)。確實,這就是學(xué)習(xí)語文的不二法門。
但是,具體應(yīng)該怎么做?為什么我平常的閱讀量也不少,我記錄的好詞好句也有了厚厚的幾本,可是我的語文成績還是沒有明顯的提升呢?
今天,我們就為大家詳細(xì)分析一下,到底怎樣積累,怎樣總結(jié),才能真正產(chǎn)生效果,才能切實的提升語文成績。
一、怎樣才是正確的積累與歸納
語文學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕的事情,需要長期的積累,而這并不是說不是說每天都要花大量的時間學(xué)語文,而是重在堅持,重在點點滴滴的積累。即便每天只花30分鐘,只要堅持下去,就肯定能看到成果
那么,日常的積累都包括什么呢?
1、基礎(chǔ)知識的積累:包括語音、字詞、文學(xué)常識的積累。
在平時學(xué)的課文,課外讀的文章中,碰到不認(rèn)識的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯的字,把詞典翻出來,查一遍,需要整理的可以專門用本子記憶,一般留一個印象就好,每次如此,同一個字詞,難一點的反復(fù)這樣3、4次就記住了,長此以往,你的字詞就十分扎實了。對于成語,我的做法是拿一個本子,在做題中積累,隔一段時間做一些成語題,在做題過程中,不認(rèn)識的成語、生活中容易用錯的成語(特別注意成語的使用對象、褒貶色彩)都記到本子上,抽空拿出來翻翻看看,順口造個句子,成語的使用就這樣熟練了。平時老師講課文時,都會提到作家、作品,這是留一下心,用心聽一下或在書角上記一下,文學(xué)常識不至于會到貧乏的地步,也足以應(yīng)付考試。
2、現(xiàn)代文閱讀:重點在于“悟”。
所謂的“悟”,不僅僅是揣摩作家的思想感情、作品傳達(dá)的內(nèi)涵,更重要的是解題的方法、技巧。畢竟最終語文學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),還是以語文成績?yōu)橹鳌F匠W鲱}核對標(biāo)準(zhǔn)答案時,要思索一下自己的答案有什么偏差,我是如何想到這個答案的,我的解題思路偏差在哪里等等。
要及時整理出閱讀時最大的解題收獲,記在本子上,下回再做題前看上兩眼,不要再犯同樣的錯誤。這樣每次做題都有新收獲,同時鞏固了自己的方法總結(jié),堅持下去,考試前不用多做題,只要把自己的心得總結(jié)回顧一遍,考試時注意運用,現(xiàn)代文閱讀扣分就會很少。
當(dāng)然,廣泛地課外泛讀對于自己的能力也有很大提高。
3、文言文閱讀:注重課本中的文言文學(xué)習(xí),課文都是經(jīng)典名篇,很具有代表性。
可以進(jìn)行 實詞、虛詞、句式的歸納積累。
根據(jù)課本注釋,重點記憶自己不熟悉的實詞用法。對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重,反復(fù)記憶,多翻譯幾遍課文,熟悉實詞翻譯特點。
對考綱要求的18個虛詞的用法都要熟悉,自己翻閱文言文字典,按虛詞的詞性進(jìn)行分類整理,做一些習(xí)題鞏固虛詞的用法。
學(xué)會文言句式的分析,對省略句、判斷句、被動句、倒裝句(賓語前置句、賓語后置句、狀語后置句、定語后置句、謂語前置句)要理解句式特點,記住固定的文言搭配,記住典型的一兩個例句,學(xué)會類比運用。另外,對文言文中出現(xiàn)的特定官職、特定稱謂可以總結(jié),要知道,會翻譯。
4、作文素材的積累
很多人都抱怨自己的作文語言太貧乏,其實語言是積累出來的。
準(zhǔn)備一個作文積累本,記下寫作的材料和優(yōu)美的語言。
擅長寫散文的同學(xué)可以把平時看到的、聽到的小故事、好例子抄到本子上,用簡單的語言描述一下寫什么用這個例子,把平時看到的優(yōu)美的段落、句子可以摘抄或粘貼到本子上,慢慢積累,不求每天數(shù)量多,但要真正是好的句子。
擅長寫議論文的同學(xué),最好下載下來近幾年的感動中國人物的頒獎詞,勤讀勤背,學(xué)習(xí)酣暢淋漓的語言,把自己讀到的新鮮例子、生動材料都記下來,學(xué)習(xí)在作文中長短句結(jié)合,多用排比句,多使用比喻論證、對比論證、道理論證、舉例論證等,把一些開頭、結(jié)尾的萬金油好句子多背一些。
平時作文時,寫之前把本子翻一翻,說不定就能找到好的靈感,盡量把所積累的材料有意識的多用,把優(yōu)美的精彩語句變換到自己的文章中,考試前復(fù)習(xí)作文時,把這個本子多看看、多記記,應(yīng)對考場作文十分有好處。
5、保持課外閱讀的好習(xí)慣。
每天的空閑時間,不要全拿去看視頻,刷直播和玩游戲?匆恍┪恼惖碾s志,翻翻散文集。課外閱讀要泛讀,活躍思維,開闊視野,培養(yǎng)語感。也可以讀一讀教學(xué)大綱推薦的20部古今中外名著,包括《語文讀本》都可以隨時翻翻看看。所謂的文學(xué)素養(yǎng)就是這樣一點一滴地積累起來的。
6、多動動筆,閑時寫一些隨筆。
善于觀察生活、思考生活,把自己的所見所思所感都寫出來,或者模仿他人的范文開始,融入自己的語言特點與自己積累的材料。
正所謂“天下文章一大抄,看你會抄不會抄”,從“模仿——改編——創(chuàng)造”,他人的文章就成了自己的有些作文,自己的能力會很快得到提升。模仿,可以模仿他人的結(jié)構(gòu),也可以模仿他人的內(nèi)容。
二、重視語文課本,學(xué)會考前復(fù)習(xí)的正確方法
雖然從初中開始,語文考試中大部分的題目都不再與課本內(nèi)容總結(jié)相關(guān),但是課本依舊是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不能因為考試沒有直接考到就認(rèn)為語文書沒有用處了!
1、關(guān)于語文課本的學(xué)習(xí)。
對語文課本,應(yīng)做到“預(yù)習(xí)——聽課、記錄——反思”。預(yù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)非常重要的環(huán)節(jié),大凡學(xué)得好的同學(xué)都會有很合理的預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)主要工作:通讀全文,標(biāo)明段號,劃出生詞與不認(rèn)識的字,借助詞典,標(biāo)上讀音,寫上詞語的解釋,借助參考書,理解文章的主旨,劃分段落,寫清段意,對文章不明白的地方畫上記號。聽課時,跟著老師的分析思路走,學(xué)會如何有深度的鑒賞分析文章,把老師所說的本課的突出的寫作技巧記下來,課后看看筆記,把寫作特點想一想能不能用到以后自己的作文中。注重課本,其實就是對文章的精讀。
2、適當(dāng)?shù)淖鲱},在做題中總結(jié)完善。
把知識轉(zhuǎn)化為能力,必須多做題,在做題中重在總結(jié)完善自己的不足,把出現(xiàn)的新知識整理到自己的本子上,精選題目,可以有目的的進(jìn)行專項訓(xùn)練,能力的提高需要長期的培養(yǎng)、大量的習(xí)題為基礎(chǔ)。
3、考試前的語文全面復(fù)習(xí)。
⑴.復(fù)習(xí)課本:
①大致過一遍課本中的現(xiàn)代文字詞,注意易錯字讀音、四字詞語或成語的寫法。
②簡單瀏覽課本的關(guān)于作者作品的課下注釋及有關(guān)的文學(xué)常識。
③若本冊書中有文言文,熟背要求背誦的文段,特別注意不常見字的寫法,把重點文言文借助參考書把全文順一遍,注意記憶通假字、古今異義字、詞類活用的典型例子。
⑵.復(fù)習(xí)試卷:
把近期做過的、講過的試卷拿出來,像翻流水賬一樣簡單掃過,對做錯的題目注意解題思路。
⑶.考前做一兩篇現(xiàn)代文閱讀,注意答案中的全面規(guī)范的表述,回顧以前總結(jié)的現(xiàn)代文閱讀的方法。
⑷.復(fù)習(xí)詩詞鑒賞類
把總結(jié)好的詩詞的常用表現(xiàn)手法、修辭手法看一遍,以防考試遺漏重要的藝術(shù)手法。
⑸.復(fù)習(xí)作文:
考前復(fù)習(xí)作文對提高語文成績幫助十分大。
如果你擅長寫散文,多背些優(yōu)美句段,牢記心底,考試時不管是什么作文題,只要與題目相連,稍加變換,就可使用,保證得高分。
如果你擅長寫議論文,建議臨陣磨槍,多看些論據(jù),或把感動中國人物頒獎詞朗讀記憶,用在文中,不但語言簡練,而且事例新鮮,緊扣時代步伐,易獲得老師青睞。
建議考試作文前一定要先列提綱再作文,因為列提綱相當(dāng)于二次審題,重現(xiàn)自己的寫作思路,背誦的句子材料即使在作文中用不到,在語言運用題中也使用。長此以往,你的語文作文水平一定再上一個層次。
三、學(xué)會預(yù)習(xí)和聽課技巧
如何聽語文課?此話一出,很快就會有人說,"語文課有什么好聽的,從小學(xué)到高中,語文都是老一套,讀課文,學(xué)字詞,分析課文結(jié)構(gòu),歸納中心思想,總結(jié)寫作特點。不聽課,照樣能學(xué)會。"不錯,在眾多科目中,語文好學(xué),但要學(xué)好卻不易,還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。
要想學(xué)好一門功課,聽課是關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的老師,在課堂上傳授的不僅是知識,同時還教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
語文注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,這種綜合能力的培養(yǎng),只有在課堂教學(xué)中才能充分體現(xiàn)出來。學(xué)生在課堂上,接受的不只是每篇課文所要掌握的字詞、文章的主題和寫作持點等語文知識,更重要的是,通過老師在課堂上的講解和引導(dǎo),學(xué)會如何通過對課文的閱讀和學(xué)習(xí),感悟課文表達(dá)的情感,把握課文的主題、學(xué)習(xí)作者如何布局謀篇的。
而成績的好壞也往往取決于課堂短短的45分鐘的聽課效率。聽課效率高,可以收到事半功倍的效果。
在課堂教學(xué)中,老師對課文的講解分析,實際是在培養(yǎng)學(xué)生"聽"的能力。在課堂上,老師所講的內(nèi)容很多,善于從老師的講解中抓住要點、重點,這才叫做會聽。
而老師的提問旨在培養(yǎng)學(xué)生的說讀的能力,學(xué)生在回答思考問題回答問題的過程中,需要再次閱讀課文,然后將相關(guān)信息進(jìn)行整理,表述出來,從而提高閱讀能力和語語言表達(dá)能力。如果能正確、流暢的表達(dá)出來,這無疑也同時提高了寫的能力。這些能力的培養(yǎng)是學(xué)生在課后的語文學(xué)習(xí)中無法達(dá)到的。真正會學(xué)習(xí)的人都善于利用課堂45分鐘。
在知道了聽課的必要性和重要性后,就會想,如何聽課才能取得最佳聽課效果,提高語文知識和能力呢?
1、要想聽好課,課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié),中學(xué)生感知具體知識材料的第一步。語文的預(yù)習(xí),主要是指學(xué)習(xí)對有關(guān)語文知識或短文的閱讀和思索。要取得較好的預(yù)習(xí)效果,就要提出明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)(內(nèi)容)和采取具體的預(yù)習(xí)方法。
預(yù)習(xí)目標(biāo)(內(nèi)容)應(yīng)該包括課堂上老師要講授的各方面的內(nèi)容:讀課文,學(xué)字詞,分析課文結(jié)構(gòu),歸納中心思想,總結(jié)寫作特點。
這個工作很好做,因為市面上的參考書很多,我相信大多人手中都會有這類參考書。在參考書的幫助下,這些內(nèi)容你很快就能掌握。既然這樣,那你也許會說,該掌握的內(nèi)容參考書上都有了,那就更不用聽課,自學(xué)就行了。
我前面已提到了課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)的區(qū)別,參考書只能教會你要掌握的知識,但我們的語文學(xué)習(xí)不能只停留在知識的掌握上,更重要的是學(xué)會如何學(xué)習(xí)語文,培養(yǎng)我們的語文能力。有很多家長和老師不大贊成學(xué)生過分依賴參考書。其實,只要善于利用參考書,參考書用好了,對學(xué)生的幫助是無法估量的。
2、怎樣利用參考書?
把自己設(shè)想成老師,把預(yù)習(xí)當(dāng)作備課,帶著這種心理來運用參考書,你就會變被動為主動。不同的老師對課文會有不同的理解,這些在參考書中體現(xiàn)為對課堂教學(xué)的設(shè)計,你在參閱參考書時,可看出,寫參考書的老師在講這篇課文時,先講什么樣,再講什么,這時,你要思考老師為什么要這樣設(shè)計。等到你在課堂上聽課時,聽聽你的老師在講這篇課文時,又是怎樣設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的,兩位老師有什么不同之處,又有什么共同之處。
同時你在預(yù)習(xí)時也許會遇到這樣的情形,參考書中對課文的分析,你有些地方會和參考書所想的一樣,但又存在著不同的見解,如果能向同學(xué)借到有不同分析結(jié)果的參考書,則更好,不同的見解能讓你去思考,哪種更合理,這個思索過程實際就是你理解課文的過程。在這個過程中,你也許會有很多問題,如果你的想法和參考書不同,你就要問自己,我為什么會這樣想,參考書的結(jié)論是如何得出的。上課時,你可以帶著問題聽老師怎么講的,這樣能加深你對課文的理解,對課文的把握也會更準(zhǔn)確,這大大減輕了你復(fù)習(xí)時的負(fù)擔(dān)。
3、在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上學(xué)會如何聽課
在課堂教學(xué)中,教師以聲語言作信息載體,通過朗讀、提問、分析等多種教學(xué)手段,把有關(guān)的知識概念傳達(dá)給學(xué)生;學(xué)生則通過對語言信號中的有關(guān)信息進(jìn)行感知、體會、分析、理解達(dá)到對知識概念的識記和掌握?梢、聽課的過程不僅僅是“聽”的過程,還包括了聽、看、思、寫的多種行為能力的運動過程。
聽課的目的在于聽懂。聽懂的關(guān)鍵在于會聽。
⑴學(xué)會帶著問題聽課,在聽中求解。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生的聽課一般應(yīng)達(dá)到三種效應(yīng)。第一是完成對預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認(rèn)識,從而達(dá)到加深印象,加強(qiáng)理解和增強(qiáng)記憶的效應(yīng)。第二是完成對預(yù)習(xí)中存疑內(nèi)容的釋疑,從而達(dá)到提高認(rèn)識,釋疑解惑的效應(yīng)。第三是完成對學(xué)生所學(xué)知識的把握貫通,從而達(dá)到感悟、自得的效應(yīng)。在這三個層次中,釋疑解惑的層次是至關(guān)重要的一環(huán)?鬃诱f?quot;不憤不啟",孟子說"困于心,恒于慮,而后作",都是在講人對解除思維障礙的迫切心理。指導(dǎo)學(xué)生帶著問題聽課,既包括學(xué)生自身的釋疑求解需要,也包括教師在教學(xué)過程中巧妙設(shè)疑,調(diào)動學(xué)生積極思維。這兩種因素在教學(xué)過程中交替發(fā)揮作用,就會在進(jìn)行思維訓(xùn)練的過程中使學(xué)生提高聽課的效率。
⑵學(xué)會聽重點。
一堂課45分鐘,但老師講課的精華只集中在其中的20分鐘的講課內(nèi)容中,老師在課堂上講的內(nèi)容很多,我們要學(xué)會抓住聽課的重點。
首先是根據(jù)課前預(yù)習(xí)的情況,重點聽自己預(yù)習(xí)時沒弄懂的部分,爭取通過教師的講解,把疑難點解決。
其次,要抓住教師講課內(nèi)容的重點。要善于抓住教師講課中關(guān)鍵的字、詞、句,注意老師如何導(dǎo)人新課,如何小結(jié),抓住老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點內(nèi)容。
老師知道學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些問題,也深知什么是關(guān)鍵,因此會在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)與講解。老師非常了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會在什么地方出錯和如何避免此類差錯,所有這些都是教科書上沒有的,只有全神貫注地聽老師講解才能領(lǐng)會與掌握。所以對于學(xué)生來說,認(rèn)真聽老師講課是學(xué)好語文最關(guān)鍵的一環(huán)。
但是有的學(xué)生上課時不用心聽講,結(jié)果形成了"課上沒學(xué)會,回家請家教,業(yè)余進(jìn)補(bǔ)校(補(bǔ)習(xí)學(xué)校)"的惡性循環(huán)。課堂教學(xué)的作用是任何家教與補(bǔ)習(xí)學(xué)校所取代不了的。一個小時不用心聽課,兩個小時家教補(bǔ)不過來。
任何一個智力正常的學(xué)生,只要一課一課按照老師的要求,課前預(yù)習(xí),課后反復(fù)朗讀,主要課文熟練到能背誦的地步,就一定能成為同齡人中的佼佼者。
⑶要以理解為主,眼耳手腦齊動員
聽課的關(guān)鍵在于對教師講授內(nèi)容的理解,要眼耳手腦各種感官齊配合去促進(jìn)對所學(xué)內(nèi)容的理解。
眼要盯著老師的板書和老師講課時的表情動作;耳要聽清楚老師講課的內(nèi)容,要聽得準(zhǔn)確,聽出重點,聽出弦外之音,聽出老師講課的意圖;手要有選擇地記,要記重點、難點和疑問;腦筋要開動,積極思考,抓住老師講課的思路。
聽課要以理解為主,要在理解的前提下去記憶所學(xué)的知識。那種未經(jīng)思考和理解,死記硬背的知識是不長久的。
⑷學(xué)會正確的記錄課堂筆記。
老師講課,傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的,有時候是與教材無關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重點,只記難點,去掉無用信息是應(yīng)該的、必要的。
抓住要點聽和記,比毫無重點地全部聽和記,效果要好得多。有人曾做過實驗,分三組學(xué)生同時收聽同一內(nèi)容的錄音帶,規(guī)定A組全部記錄,B組只聽不記,C組只記講授要點。結(jié)果A、B兩組的學(xué)生只記住全部內(nèi)容的37%,C組學(xué)生卻記住了58%,可見抓要點,適當(dāng)做筆記,效果最好。

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整個校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時候開學(xué)?下面,老師帶你們一起來了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報名?下面,老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們在國內(nèi)外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來了解一下。
面對未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實用的教育資源和機(jī)會。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對象是什么?下面,老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校,一個讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實的地方。在這里,每一個懷揣藝術(shù)夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里,每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個校區(qū)?下面,老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點上,泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓(xùn)精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動我國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動,用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本!
日前,福州市招收體藝特長生、特色班的普高(含綜合高中班)已經(jīng)陸續(xù)公布方案,包含具體的報名時間、專業(yè)測試時間、中考成績最低要求等,請考生和家長們認(rèn)真查閱。(相關(guān)閱讀:福州普高體藝特長生、特色班招生計劃發(fā)布。
快訊!2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
2025年福建9地市中考成績查詢?nèi)肟趨R總!
2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完,五月質(zhì)檢即將接近尾聲,網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績應(yīng)該都能出來了,5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表,屆時本站將第一時間更新,請各位家長和考生持續(xù)關(guān)注本站。
日前,中國大學(xué)排行榜(CNUR)網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國高職院校排名(1000所)和2025年ABC中國職業(yè)本科大學(xué)排名(60所)。本文根據(jù)排名結(jié)果,梳理出2025年福建省36所上榜院校,快來看看有沒有你的學(xué)校。
今日泉州市初三質(zhì)檢考試開考!上午進(jìn)行了語文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個地市作文題新鮮出爐先來一睹為快。垘r、漳州還未開考)
剛剛,福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中(含綜合高中班)體育藝術(shù)特長生特色班招生工作的通知》具體情況一起來看
2025年福建9地市初三二檢時間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和過渡,2021年起全省初中畢業(yè)生全面實行新的高中階段學(xué)校考試招生方案,形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)?荚囌猩浫∧J,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國,中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點,所以家長和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線,現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測,大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)