名師:2015北京中考化學(xué)試題背景材料
一、注重創(chuàng)新
2015年化學(xué)試卷在堅(jiān)持對(duì)學(xué)科主干知識(shí)和學(xué)科核心思想考查的基礎(chǔ)上,增大創(chuàng)新力度,體現(xiàn)在試卷結(jié)構(gòu)、信息提供方式、情景創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題設(shè)計(jì)等四個(gè)方面。
試題情景緊貼考生學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)實(shí)際,形式豐富。例如在非選擇題中設(shè)計(jì)了“生活現(xiàn)象解釋”“科普閱讀理解”“生產(chǎn)實(shí)際分析”“物質(zhì)組成和變化分析”“基本實(shí)驗(yàn)”“實(shí)驗(yàn)原理分析”“科學(xué)探究”和“實(shí)際應(yīng)用定量分析”等題目,這些題目以考生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)為素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,以考生的生活經(jīng)歷為素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,以真實(shí)的生產(chǎn)過(guò)程為背景,并進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化,提煉出初中化學(xué)的核心概念和主干知識(shí)。
試卷通過(guò)文字、連環(huán)畫(huà)、實(shí)物圖、數(shù)據(jù)圖、實(shí)驗(yàn)裝置圖、模型圖、微觀示意圖、工藝流程圖、表格等多種方式提供信息,要求考生經(jīng)歷分析、綜合、歸納、概括等高級(jí)思維活動(dòng)獲取、分析、整合、利用信息來(lái)分析解決問(wèn)題。
在問(wèn)題設(shè)計(jì)上,一是使問(wèn)題情景化,情景結(jié)構(gòu)化,即把化學(xué)問(wèn)題放在生產(chǎn)生活等實(shí)際問(wèn)題解決的背景中,情景鏈與問(wèn)題鏈緊密結(jié)合而又逐層遞進(jìn);二是增加開(kāi)放性試題,考查了學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性;三是增加了對(duì)思維過(guò)程的考查,避免考生死記硬背,按“套路”做題,抑制“題海戰(zhàn)術(shù)”低效、僵化的學(xué)習(xí)模式。
二、選材大視野
試卷選材上視野開(kāi)闊,大開(kāi)大合,依托教材,立足課堂,融合課外實(shí)踐,緊密聯(lián)系學(xué)生生活和工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,統(tǒng)整多種教學(xué)資源。
課程改革鼓勵(lì)教師把化學(xué)理論問(wèn)題和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合。如“實(shí)驗(yàn)探究”題就以學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)中的“意外現(xiàn)象”作為素材,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂學(xué)習(xí),養(yǎng)成深入思考研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“生活現(xiàn)象解釋”題,把化學(xué)問(wèn)題放在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的背景之中,讓學(xué)生體會(huì)利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的快樂(lè)。例如,飲食中的營(yíng)養(yǎng)素,家庭生活中化學(xué)品的科學(xué)使用,廢舊垃圾的回收處理等問(wèn)題。
試卷選取了北京市初中科學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中“感受微觀世界”和“奇妙的雙氧水”作為試題素材,鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂,走進(jìn)博物館和各類(lèi)科技主題展覽,利用交流研討和主題論文等方式學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)導(dǎo)向性
2015年中考化學(xué)試卷不僅考查陳述性知識(shí),更注重程序性知識(shí)、策略性知識(shí)的考查,引導(dǎo)一線教學(xué)活用教學(xué)資源,重視學(xué)生學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)的形成,在課堂教學(xué)中關(guān)注知識(shí)與結(jié)論,但更關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程,關(guān)注知識(shí)和結(jié)論的形成過(guò)程和推理邏輯。
例如“基本實(shí)驗(yàn)“欄目中的第34題關(guān)于燃燒條件的考查。這是初中化學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)之一,也是初中化學(xué)必做的8大實(shí)驗(yàn)之一。但實(shí)際教學(xué)過(guò)程中是否深入挖掘了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路?學(xué)生是否把結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了相關(guān)性聯(lián)系?是否理解實(shí)驗(yàn)背后的推理邏輯?試題不是簡(jiǎn)單地考查結(jié)論陳述,而是要求學(xué)生基于實(shí)驗(yàn)方案,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,尋找支持研究結(jié)論(燃燒條件)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。尤其是這道題只考查了部分結(jié)論而不是考查所有的燃燒條件,這樣不僅避免了學(xué)生簡(jiǎn)單羅列結(jié)論,而且要求學(xué)生能把某個(gè)結(jié)論和特定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組合建立聯(lián)系,精準(zhǔn)地推出結(jié)論。從思維特點(diǎn)上來(lái)說(shuō)不僅體現(xiàn)了邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,更重要的是從結(jié)論出發(fā)的逆向思維,同時(shí)也體現(xiàn)了“變量控制”這一科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本思想,和學(xué)生探究能力的發(fā)展。
四、凸顯學(xué)科教育價(jià)值
2015年中考化學(xué)試卷不僅重視學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查,同時(shí)注重體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng),其中既有學(xué)科本身的價(jià)值,也特別注重將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入化學(xué)試卷,注重情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透,考出人文素養(yǎng)、價(jià)值取向、人之精神,引領(lǐng)一線教師從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育。
2015年中考化學(xué)試卷通過(guò)生活材料、營(yíng)養(yǎng)素、清潔劑、交通安全等衣食住行生活問(wèn)題,通過(guò)化工生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和資源回收利用等工業(yè)實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)飲食與健康,提高生活品質(zhì),了解化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的相互關(guān)系,理解人與自然的關(guān)系,感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善人類(lèi)生活和實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的積極作用,體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科價(jià)值。
試卷中融入了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。例如,以地質(zhì)學(xué)家李四光的生平事跡為載體,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)科學(xué)家的杰出成就,以及他們?yōu)閲?guó)家發(fā)展而無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神。
【亮點(diǎn)試題1】
〖生活現(xiàn)象解釋〗欄目
以連環(huán)畫(huà)形式記錄了雯雯參觀中國(guó)地質(zhì)博物館的一天。以雯雯一天的參觀為線索,把食品中的營(yíng)養(yǎng)素、服裝用具等生活用品的材料分類(lèi)、安全常識(shí)、礦石資源的化學(xué)成分及工業(yè)用途、礦石冶煉和資源回收利用問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。
【試題分析】
2015年中考化學(xué)試卷首次使用了連環(huán)畫(huà)的閱讀形式,形式新穎活潑,符合中學(xué)生審美情趣和心理特點(diǎn),為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)。同時(shí),連環(huán)畫(huà)的形式貼合現(xiàn)代信息傳播的特點(diǎn),讓學(xué)生感受到信息獲取的新途徑。
本題以雯雯參觀中國(guó)地質(zhì)博物館的一天為線索,把身邊的化學(xué)物質(zhì)、安全常識(shí)以及利用初中化學(xué)知識(shí)能夠解決的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。讓學(xué)生感覺(jué)到,生活中處處有化學(xué),在增強(qiáng)他們觀察能力的同時(shí),提高他們從生活中主動(dòng)獲取信息并思考的意識(shí)。
學(xué)生在9年的義務(wù)教育階段的科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的積累,有些是在小學(xué)階段趣味實(shí)驗(yàn)中獲得的,有些是以生活經(jīng)驗(yàn)為載體,大多是零散的、片段式、未成體系的。在初三學(xué)習(xí)化學(xué)以后,學(xué)生獲得了一些初級(jí)水平的化學(xué)語(yǔ)言、化學(xué)學(xué)科思想和化學(xué)研究方法,但是又容易陷入從理論到理論的學(xué)習(xí)方式中。本題引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)合生活實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際的角度,從問(wèn)題解決的過(guò)程來(lái)理解化學(xué)核心概念、核心思想,從化學(xué)視角重新整合以往的科學(xué)積累和生活經(jīng)驗(yàn)。這種結(jié)合真實(shí)問(wèn)題情景的學(xué)習(xí)方式,既是對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和提升,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
具體來(lái)說(shuō),本題通過(guò)對(duì)食品中的營(yíng)養(yǎng)素、服裝用具等生活用品的材料分類(lèi)、交通安全問(wèn)題等問(wèn)題的設(shè)置,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活中的化學(xué),把理論學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)餐盤(pán)中硅酸鹽成分中硅元素的化合價(jià)、雕像材料大理石的成分、以輝銅礦為原料能得到的工業(yè)產(chǎn)品、金屬冶煉和除銹等四個(gè)問(wèn)題,尤其是以輝銅礦為原料能得到的工業(yè)產(chǎn)品這個(gè)問(wèn)題,考查了化學(xué)中的守恒思想,體現(xiàn)了常見(jiàn)的工業(yè)生產(chǎn)背后深層次的化學(xué)學(xué)科思想。通過(guò)了解地質(zhì)學(xué)家李四光生平事跡,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)科學(xué)家的杰出成就與貢獻(xiàn),弘揚(yáng)老一輩科學(xué)家為國(guó)家發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神。
本題把學(xué)科核心知識(shí)巧妙地融合在一天的參觀活動(dòng)中,滲透了對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的引導(dǎo),凸顯化學(xué)與人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系,同時(shí)提倡這樣一種教育教學(xué)新觀念——教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐,并通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
【亮點(diǎn)試題2】
〖科普閱讀理解〗欄目
本題提供一篇以“泡菜與健康”為主題的科普短文,通過(guò)較為詳實(shí)的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果,闡釋了泡菜中的亞硝酸鹽的來(lái)源及其含量與泡制條件的關(guān)系。要求考生閱讀本文后,提取有用信息,從化學(xué)角度解釋相關(guān)問(wèn)題。
【試題分析】
科普閱讀理解為2015年中考新增題型。閱讀理解能力是學(xué)生的一種重要能力,科普閱讀理解和普通的閱讀理解還有很大的不同;瘜W(xué)科普閱讀理解重在考查學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、化學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)包括對(duì)化學(xué)符號(hào)的感知能力,考查學(xué)生在面對(duì)一篇課程之外的化學(xué)文章,獲取、吸收和整合信息并利用信息解決問(wèn)題的能力。這種能力應(yīng)該成為一名初中畢業(yè)生素質(zhì)的重要組成部分,使他能夠解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,比如看懂帶有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的說(shuō)明書(shū)、操作說(shuō)明,能從化學(xué)視角理解科普文獻(xiàn)的思想,能用化學(xué)語(yǔ)言描述和解釋問(wèn)題。
本題提供信息的方式多樣化,既有文字閱讀,又有化學(xué)術(shù)語(yǔ)、數(shù)據(jù)圖像,要求學(xué)生在準(zhǔn)確獲取、吸收和整合信息的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納和概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,運(yùn)用化學(xué)語(yǔ)言和化學(xué)核心概念來(lái)解決問(wèn)題。
本題素材來(lái)源于專(zhuān)業(yè)期刊中的文章,并結(jié)合初中學(xué)生知識(shí)水平進(jìn)行了整合、刪改。以“泡菜與健康”為主題選取素材,貼近考生的生活,充分體現(xiàn)了化學(xué)與生活的密切關(guān)系。文中通過(guò)較為翔實(shí)的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果,闡釋了泡菜中的亞硝酸鹽的來(lái)源及其含量與泡制條件的關(guān)系?忌喿x本文后,不僅進(jìn)一步體會(huì)到了科學(xué)與生活的密切關(guān)聯(lián),激發(fā)了考生的學(xué)習(xí)興趣,還增長(zhǎng)了生活知識(shí),對(duì)提高考生的科學(xué)素養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。
學(xué)生在理解文章和解題過(guò)程中,尤其在泡菜中亞硝酸鹽含量與影響因素的關(guān)系上,體現(xiàn)了“變量控制”這一科學(xué)研究的核心思想,凸顯了學(xué)科本質(zhì)。

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泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng),用藝術(shù)的力量傳遞愛(ài)與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本!
日前,福州市招收體藝特長(zhǎng)生、特色班的普高(含綜合高中班)已經(jīng)陸續(xù)公布方案,包含具體的報(bào)名時(shí)間、專(zhuān)業(yè)測(cè)試時(shí)間、中考成績(jī)最低要求等,請(qǐng)考生和家長(zhǎng)們認(rèn)真查閱。(相關(guān)閱讀:福州普高體藝特長(zhǎng)生、特色班招生計(jì)劃發(fā)布。
快訊!2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
2025年福建9地市中考成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟趨R總!
2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門(mén)、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完,五月質(zhì)檢即將接近尾聲,網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點(diǎn)結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績(jī)應(yīng)該都能出來(lái)了,5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表,屆時(shí)本站將第一時(shí)間更新,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生持續(xù)關(guān)注本站。
日前,中國(guó)大學(xué)排行榜(CNUR)網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國(guó)高職院校排名(1000所)和2025年ABC中國(guó)職業(yè)本科大學(xué)排名(60所)。本文根據(jù)排名結(jié)果,梳理出2025年福建省36所上榜院校,快來(lái)看看有沒(méi)有你的學(xué)校。
今日泉州市初三質(zhì)檢考試開(kāi)考!上午進(jìn)行了語(yǔ)文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個(gè)地市作文題新鮮出爐先來(lái)一睹為快。垘r、漳州還未開(kāi)考)
剛剛,福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中(含綜合高中班)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生特色班招生工作的通知》具體情況一起來(lái)看
2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類(lèi)考試招生考生成績(jī)公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經(jīng)過(guò)兩年的準(zhǔn)備和過(guò)渡,2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)?荚囌猩桨,形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?荚囌猩浫∧J剑龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó),中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點(diǎn),所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線,現(xiàn)在也有一些專(zhuān)業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè),大家一起來(lái)了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目滿分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)