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不可忽略的中考語文答題模式

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2015-06-09 10:13:34 來源:網(wǎng)絡 318
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不可忽略的中考語文答題模式

中考語文答題模式:

1.提問方式:某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?或:文章的某個句子說成另一個句子好不好?為什么?

★答題模式:不行。因為該詞生動具體(形象、準確)地寫出了+對象+效果,換了后就變成+不好的效果;颍翰恍,因為該詞比另一詞的感情更強烈(或該詞比另一詞更切合對象的性格特征)

2.提問方式:某兩個或三個詞的順序能否調換?為什么?

★答題模式:不能。因為(1)與人們認識事物的規(guī)律(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質)不一致(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系,環(huán)環(huán)相扣,表達了……

3.提問方式:簡要分析句子中加點詞的表達效果。

★答題模式:……寫(用)得好,它生動形象地(貼切地)寫出了。。。

4.提問方式:這句話運用了什么修辭方法?這樣寫在表達上有什么好處?

★答題模式:確認修辭手法+修辭本身的作用+結合句子語境

(1.比喻、擬人:生動形象地寫出了+對象+特性。 2.排比:有氣勢,加強語氣,一氣呵成;層層鋪開,逐步擴大,對點明主旨起強化作用等;強調了+對象+特性 3.對比:強調了……突出了…… 4.設問:引起讀者對+對象+特性的注意和思考 5.反問:強調,加強語氣等; 6.反復:強調了+加強語氣)5.提問方式:本段(句)運用了哪種表達方式?有何效果?

★答題模式:本段(句)運用了          (表達方式),表達了作者        的感情/使讀者                     (明白事情的來龍去脈、身臨其境、受到震撼、引起共鳴等等)

6.提問方式:某句(段)話在文中有什么作用?

答題模式:

1.文首:開篇點題;照應題目;總領全文;渲染氣氛,埋下伏筆;設置懸念,為下文作輔墊。

2.文中:承上啟下;總領下文;總結上文;呼應前文。

3.文末:點明中心;升華感情,深化主題;照應開頭,結構嚴謹;畫龍點睛;言有盡而意無窮。

7.提問方式:文章這樣寫有什么好處(效果、作用)?

★答題模式:使用的方法+內容+效果(或作用)

8.提問方式:使用這種人稱寫的好處是什么?或:為什么要改變人稱?

★答題模式:第一人稱:親切、自然、真實,適于心理描寫;第二人稱:便于感情交流,進行抒情,還能起擬人化的作用;第三人稱:顯得客觀冷靜,不受時空限制,便于敘事和議論。

9.提問方式:請概括某一段(或全文)的內容要點。

★答題模式:分三步走,第一步劃分本段的層次,第二步提取要點詞語,第三步整合答案。

10.提問方式:請簡要分析文中的主人公的形象

★答題模式:按總分(分總)來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析,然后再從幾個方面作定量分析;也可以先從幾個方面作定量分析,然后再用一句話作定性式的總括。

11.提問方式:本文寫了××(內容),其作用是什么?

★答題模式:a.與文中……(內容)形成對比/為寫……(內容)作陪襯,突出了……(效果)。  b.為下文寫……(內容)作鋪墊。

12.賞析主題思想

★答題模式:a.本文通過記敘(描寫)……,表達了作者……的思想感情。

b.……是《……》的主題。

13.賞析藝術手法

★答題模式:本文主要采用了……的藝術手法,生動形象地表現(xiàn)了……,具有很強的藝術感染力。(手法+表達效果)

14.提問方式:用簡潔的語句概括文中的事實論據(jù)。

★答題模式:人名+事件

15.提問方式:為文(段)中的論點再補寫一個事實論據(jù)。

★答題模式:人物+事例+簡短評價

16.提問方式:作者如何證明論點的?

★答題模式:作者為了證明……觀點,首先使用了……論據(jù),然后對……論據(jù)進行了怎樣的分析,從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。

17.提問方式:這一段(一句)運用了怎樣的論證方法?有什么作用?

★答題模式:這一段(一句)運用了…… 論證方法,……(好處)論證了……(論點),增強文章的說服力。 (1.舉例論證(事例論證):舉出……的事例,具體確鑿、有力地論證了……的觀點。增強文章的說服力。2.道理論證(引用論證):運用科學的道理或引用名言、格言、警句等,充分有力地論證了……的觀點。使文章的論證更有權威性,增強文章的說服力。3.對比論證:從正反兩方面進行論述,突出地論證了……的觀點。增強文章的說服力。4.比喻論證:以事喻理(把……比成……),形象生動地論證了……的觀點,使論證淺顯易懂,易被接受。)

18.提問方式:請根據(jù)文意,用一句話給被說明的對象下定義。

★答題模式:被定義的概念+“是” +對其本質特征進行描述+大概念。

19.提問方式:文章某段或某句運用了何種說明方法?有什么作用?

★答題模式: 運用了……的說明方法,……說明了(說明對象)的……(特點)。      方法+效果+特征

(舉例子:具體真切說明……的特點,從而使說明更具體,更有說服力。列數(shù)字:具體準確說明……的特點,使說明更有說服力。作比較: 把……和……相互比較, 突出強調了……的特點。分類別:條理清楚說明……的特點。打比方:生動形象說明了……的特點,增強了文章的趣味性。下定義:準確科學地揭示了……的本質特點,使說明更加嚴密。)

20.提問方式:本文使用了什么說明順序?有何作用?

★答題模式:本文使用了          的說明順序對           加以說明,使說明更有條理性,便于讀者理解。

21.提問方式:這幾段能不能調換順序,為什么?

答題模式:不能調換,原文采用由……到……的順序介紹事物或事理,調換后不合邏輯。

22.提問方式:加點詞有何作用?或加點詞強調什么?

★答題模式:用了“××”詞,生動地(準確地)說明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況,具有科學性)。

23.提問方式:限制性詞語能否刪去?

★答題模式:不能刪。因為“××”詞表示……,刪掉后句子的意思就變成了……,這與文意不符。原詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。

名著閱讀

1.提問方式:選段突出了×××怎樣的性格特點?請結合具體內容簡要分析。

★答題模式:選段突出了×××的……(性格,最好用四字短語),從他(她)……(情節(jié)),可以看出……(性格)。   (從性格的幾個方面作分析)

2. 提問方式:請以選段中的語句為例,簡析作品的一種藝術特色。

★答題模式:作品中……(藝術特色),如“……”(舉原句),這里運用……(特色),寫出了人物……(效果)。

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  • 泉州藝術學校要怎么報名?

    除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術學校還注重學生綜合素質的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術人才。那么,泉州藝術學校要怎么報名?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校好不好?

    泉州藝術學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術人才;他們在國內外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術學校好不好?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校招生名額是多少?

    面對未來;泉州藝術學校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術教育的新領域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術學校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校怎么錄取的?

    在泉州藝術學校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統(tǒng)藝術的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術的元素和理念;將兩者巧妙地結合在一起;形成了獨具特色的藝術教育體系。泉州藝術學校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校招生對象是什么?

    泉州藝術學校是一段永無止境的藝術之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么,泉州藝術學校招生對象是什么?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校有幾個校區(qū)?

    泉州藝術學校,一個讓夢想照進現(xiàn)實的地方。在這里,每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里,每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進,在藝術的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么,泉州藝術學校有幾個校區(qū)?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校是公辦還是民辦?

    站在新的歷史起點上,泉州藝術學校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神,不斷探索藝術教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術人才,為推動我國文化藝術事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻智慧和力量。泉州藝術學校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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