英語：以“生活實踐應(yīng)用”為主線

　　合肥市金湖學(xué)校 鄭娜

　　2011年安徽省合肥市中考英語試題以英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》為依據(jù)，內(nèi)容上強調(diào)英語語言綜合運用能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)語言的交際性、實用性，滲透出基礎(chǔ)教育階段英語課程改革方向。試題的難易適中，具有以下特點：

　　1.著重體現(xiàn)了從知識到能力的遷移，重點考查了學(xué)生在具體情境中靈活運用所學(xué)知識和技能的能力。試卷在關(guān)注考生語言基礎(chǔ)的理解與掌握程度的同時，加大了對考生在特定語境中綜合運用語言知識能力的要求，例如，單項選擇題中的第40小題。在完形填空中，空白處以考查文意為主，實詞比重很大，其中動詞、名詞為主，形容詞、連詞等為輔，充分體現(xiàn)語言知識運用的特征。同時詞意辨析必須從語境中分析，語境由局部理解向整體理解轉(zhuǎn)移，減少了單句理解的試題，增加了語篇理解的試題。

　　2.語言材料標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，題材豐富。例如聽力試題中的選材是以英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》中《功能意念項目表》和《話題項目表》為主要內(nèi)容，涉及天氣、打電話、約會、就餐、運動、購物等方面，這些都是與中學(xué)生生活聯(lián)系緊密的話題，也與學(xué)生的認知水平相適應(yīng)，符合學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，所以學(xué)生們做起來比較得心應(yīng)手。

　　3.結(jié)合生活，體現(xiàn)時代感，滲透思想教育。試卷所選用的句子和文章，都注意到對學(xué)生進行積極正面引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，這有利于學(xué)生形成積極向上的心態(tài)和健康陽光的性格。今年四篇閱讀材料難度不大，且都是學(xué)生喜歡并且感興趣的話題。以C篇為例，講的是Mary因為八個月后要參加一場入學(xué)考試而感到壓力很大、焦慮不安，Donna給了她一些合理建議。其實這是存在于當(dāng)今學(xué)生身上的一個很普遍的問題。當(dāng)學(xué)生閱讀到此類文章時不僅會引起共鳴，同時學(xué)生在閱讀和答題的過程中也能受到潛移默化的影響與教育。今年的書面表達題是向美國朋友介紹一下中國學(xué)生現(xiàn)在的假期生活，并給出了三個要點。這使得學(xué)生 “有話要說”、“有話可說”。這三個要點對于學(xué)生也有著特別的指導(dǎo)意義。第一點提醒學(xué)生在假期里學(xué)習(xí)和休閑兩個都要兼顧，勞逸結(jié)合，張弛有道。第二點提醒學(xué)生要幫助父母做一些力所能及的事，回報父母的養(yǎng)育之恩，同時增進彼此之間的感情。第三點提醒學(xué)生要積極參加社會活動，做志愿者，幫助他人。一方面可以使得學(xué)生在實踐中鍛煉自己，另一方面通過幫助別人可以實現(xiàn)自己的人生價值。

　　歷史：多處有新意 結(jié)合安徽特色

　　合肥市金湖學(xué)校 單超

　　2011年中考歷史試卷以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，緊扣《考試綱要》，凸顯“穩(wěn)中求變，變中求新”的特征。試卷圖文并茂，文字淺顯簡潔而富有情趣，難度適中且貼近學(xué)生，學(xué)生考完后普遍覺得試題比較靈活新穎，充分體現(xiàn)了開卷考查的特點。

　　1.“穩(wěn)”

　　試卷命題一如既往地保持了中考的時代性、綜合性、開放性。試題一如既往地滲透對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的考查，同時命題更貼近生活，富有安徽的鄉(xiāng)土氣息。如：第11題以水稻為牽引，暗藏農(nóng)業(yè)，關(guān)注民生。第12題“宋畫第一”的李公麟，既畫出了安徽的鄉(xiāng)土氣息，也畫出了安徽濃厚的人文底蘊。

　　2.“變”與“新”

　　中考的命題和猜題往往是足球比賽的射門與守門的關(guān)系，命題人的“臨門一腳”在這份試卷中往往“虛晃一槍”，處處體現(xiàn)了命題的“變”與“新”。

　　當(dāng)大家習(xí)慣以安徽地方史作為專題在組合列舉題中一網(wǎng)打盡時，試卷和2009年一樣，巧妙地把安徽地方史的5%部分鑲嵌在選擇題的第6題和組合列舉題的第12題的第一小題中。當(dāng)考生對宋畫第一的李公麟感到熟悉和欣喜時，試卷又虛晃一槍，反而突出了李公麟的“白描”畫法。辨析改錯題在2010年的試卷中被考生廣泛熟悉與掌握時，今年增加了第14題的辨析，以一段歷史課本劇為載體，考出了片段辨析改錯的新形式，適當(dāng)增加了此類題型的難度與區(qū)分度。當(dāng)大家對“周年和次周年”的規(guī)律與臺灣問題等深入研究時，試卷回避了深圳特區(qū)30周年、西藏和平解放60周年、祖國統(tǒng)一大業(yè)與臺海關(guān)系等常規(guī)考點。就連建黨90周年這個熱點，試卷也處理得若隱若現(xiàn)。今年的歷史試卷的“變”與“新”，增強了安徽中考試卷的生命力，體現(xiàn)了命題人的巧妙構(gòu)思和創(chuàng)新精神。

　　總體說來：今年歷史試卷難度較去年略高，區(qū)分度比去年略大，考生均分應(yīng)該比2010年略低。

　　政治：新穎靈活 難度穩(wěn)中有升

　　合肥市金湖學(xué)校 陶娟

　　今年的中考政治試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，貼近考生生活，立足安徽特色，體現(xiàn)了新課程理念。試卷整體難易程度與去年大體相當(dāng)，穩(wěn)中有升，沒有偏題怪題。具體來講，試卷呈現(xiàn)以下特點：

　　1.整體難度穩(wěn)中有升， 突出基礎(chǔ)，考查能力。

　　2011年中考政治試卷整體題量保持了一貫的延續(xù)性，注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的了解、把握和運用程度，難度與去年相比，穩(wěn)中有升。試卷重點考查了一年來國內(nèi)外重大時事政治，特別是“十二五”規(guī)劃、建黨90周年、未成年人的保護，積極應(yīng)對挫折、培養(yǎng)樂觀積極的人生態(tài)度等。有純粹的知識識記，突出基礎(chǔ)知識的了解，也有考查學(xué)生對身邊熱點時事的理解與分析，時事與教材知識的整合，著重考查學(xué)生對于所學(xué)知識的理解運用能力。

　　2.緊扣考綱，聯(lián)系熱點，立足省情。

　　今年的中考試題緊扣考綱，難度適中，沒有出現(xiàn)偏、怪題目。純時政選擇題、“成長中的我”、“我與他人的關(guān)系”、“我與集體、國家和社會的關(guān)系”這四部分內(nèi)容與考綱中要求的分值比重設(shè)置基本一致，試卷從不同角度考察了國家的經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)和法制建設(shè)。同時也體現(xiàn)了對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查和素質(zhì)教育的要求，反映了對學(xué)生知識與能力，情感態(tài)度與價值觀的考查，如第9題的“贊美老師”、第14題的“心動你我 啟迪人生”等。

　　試卷考查內(nèi)容都是近一年以來的重大國內(nèi)外熱點時事，立足國情、省情。我省中考思想品德試題一直都注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的變化，激發(fā)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、奉獻家鄉(xiāng)的熱情，充滿濃郁的安徽鄉(xiāng)土氣息。今年的試題更能體現(xiàn)這一特點。試卷的第14題選用的材料是安徽年度新聞人物——金書家；第16題 “立足省情同繪藍圖”，引用了安徽省及有關(guān)市的經(jīng)濟指標(biāo)統(tǒng)計來考察我省的經(jīng)濟發(fā)展成就與存在的問題、實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的意義和落實人才強省的舉措，激發(fā)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

　　3.題目呈現(xiàn)方式靈活新穎，以人為本。

　　試題材料新穎，聯(lián)系熱點時事，材料的呈現(xiàn)形式多樣靈活。有生動形象、新穎活潑的漫畫圖片(第10、13題)，有包含深情的感人故事(第14題)，有時政概述、圖表(第16題)、“寫微博”(第17題)等，卷面顯得靈活美觀、清新自然，新穎活潑，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維興趣和寫作熱情。同時整體題目的字?jǐn)?shù)有所控制，沒有長篇大論，方便學(xué)生閱讀，容易理解。

　　總之，無論是試卷整體的立意，還是具體問題的設(shè)置，無論是從廣度還是深度，均體現(xiàn)對學(xué)生基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新、實踐能力的考查，發(fā)揮了思想品德的德育功能，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生、價值觀。引導(dǎo)學(xué)生多留意身邊的社會生活，學(xué)會辯證地分析遇到的問題，積極承擔(dān)建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的責(zé)任。這對于以后教師的教育教學(xué)活動和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來很多啟示。試卷雖然整體難度不大，但是要求學(xué)生立足材料，細心審題，認真答題，否則容易失分，甚至跑題。

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