梧州市2015年中考政治試題及答案+解析（Word版）

　　1.D 【解析】本題考查未成年人保護(hù)相關(guān)內(nèi)容，涉及的知識有：生命健康權(quán)、不良誘惑、社

　　會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)�？疾閷W(xué)生理解能力，題目有一定的綜合性，難度適中。吸煙危害健康，

　　在未成年人活動(dòng)場所實(shí)施禁煙，可以減少未成年人接觸煙草，減少其二手煙吸入，從而保障

　　未成年人的生命健康權(quán)，③符合題意。②禁煙令可以減少煙草對未成年人的誘惑，但不至于

　　全部切斷，用“切斷”一詞的表述過于絕對，不符合題意。對①④做出判斷需要搞清學(xué)校保

　　護(hù)和社會(huì)保護(hù)的含義。學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依據(jù)法律的規(guī)定，對年人進(jìn)行教育，并

　　對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 社會(huì)保護(hù)要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康

　　成長的社會(huì)環(huán)境，包括對未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精

　　神權(quán)保護(hù)等�？蓮膶�(shí)施保護(hù)的主體，保護(hù)內(nèi)容來判斷題干材料屬于哪種保護(hù)。實(shí)施禁煙令旨

　　在要求在未成年人生活的社會(huì)環(huán)境中減少煙草對其的危害，是對社會(huì)的要求，實(shí)施的主體是

　　社會(huì)，因而④符合題意，①不符合題意，該題正確答案為 D。

　　該試題及答案+解析(Word)完整版下載：梧州市2015年中考政治試題及答案+解析(Word版)doc

　　2.B 【解析】本題考查刑罰相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解能力，題目難度適中。由題干案例可知，

　　趙某的行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪，判處的有期徒刑和剝奪政治權(quán)利均為刑罰處罰，因此 CD 不符合

　　題意。我國刑法規(guī)定的刑罰有主刑和附加型兩類。其中主刑有：管制、拘役、有期徒刑，無

　　期徒刑、死刑。附加刑有：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境(僅對外國人) 。由

　　此可知，B 項(xiàng)符合題意，為該題正確答案。

　　3.B 【解析】本題承接上題，考查法律意識、自覺守法、履行公民基本義務(wù)相關(guān)內(nèi)容，考查

　　學(xué)生運(yùn)用能力，題目難度適中。題干設(shè)問為啟示類，意即該案例給人的警示。泄露國家秘密

　　危害了國家安全，是法律所禁止的犯罪行為，應(yīng)受到法律懲罰，因此要樹立國家安全意識，

　　堅(jiān)決不做法律禁止的事情，①②符合題意。公民應(yīng)該自覺履行保守國家秘密的基本義務(wù)，④

　　符合題意。該案例屬于個(gè)案，不具有普遍性，并不能說明我國國家安全形勢不可控，③不符

　　合題意。該題正確答案為 B。

　　4.C 【解析】本題圍繞社會(huì)熱點(diǎn)“食品安全問題”設(shè)題，考查學(xué)生理解能力，題目一改從經(jīng)

　　營者或生產(chǎn)者或者消費(fèi)者角度設(shè)問的一般模式，獨(dú)辟蹊徑地從媒體監(jiān)督方面設(shè)問，有一定的

　　創(chuàng)新性，題目難度適中。由題干材料可知，央視曝光生產(chǎn)者的不法行為，對生產(chǎn)者有一定的

　　敦促作用，②③符合題意。曝光生產(chǎn)者的不法行為可以讓消費(fèi)者知悉商品真情，但題干并未

　　涉及消費(fèi)者其他權(quán)益，因此①說維護(hù)消費(fèi)所有權(quán)益不符合題意。曝光生產(chǎn)者的不法行為與消

　　費(fèi)者的消費(fèi)行為是否規(guī)范無關(guān)，④不符合題意。該題正確答案為 C。

　　5.B 【解析】本題考查公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生運(yùn)用能力，題目難度適中。作答

　　此題需要明確李某被列入“全國游客不文明行為記錄”的原因在于其拍照行為不妥(坐在女

　　紅軍雕像頭頂，有侮辱先烈之嫌，即違背了社會(huì)的公序良俗) ，據(jù)此來判斷題肢選項(xiàng)，公民

　　的權(quán)利和義務(wù)具有一致性是指我們每個(gè)人都是享受權(quán)利的主體也是履行義務(wù)的主體， 既要有

　　權(quán)利觀念，積極維護(hù)權(quán)利，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，切實(shí)履行義務(wù)。李某享受拍照權(quán)利的同時(shí)沒

　　有履行尊重先烈的義務(wù)，違反了公共道德，其行使權(quán)利的方式不合法，因此①④符合題意。

　　題干表述內(nèi)容與維護(hù)權(quán)利無關(guān)，②不符合題意。題干并未表明公民沒有拍照自由，③不符合

　　題意。該題正確答案為 B。

　　6.D 【解析】本題考查競爭與合作的相關(guān)內(nèi)容。以古語諺語為載體，考查學(xué)生的理解能力，

　　需要學(xué)生具備一定的文化素養(yǎng)，題干所列古語和諺語比較常見，題目難度適中。A 項(xiàng)體現(xiàn)文

　　明用語的重要性，不符合題意。B 項(xiàng)表明要信守諾言，不符合題意。C 項(xiàng)旨在說明寬容的重

　　要性，不符合題意。D 項(xiàng)體現(xiàn)了競爭(一花獨(dú)放)中有合作(百花齊放) ，符合題意。

　　7.C 【解析】本題以漫畫為載體，考查公民的監(jiān)督權(quán)相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解能力，題目難

　　度適中。解答此類試題，需要全面觀察漫畫所有信息——漫畫標(biāo)題、畫面信息、文字信息等，

　　思考漫畫寓意，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容。該題漫畫名為《有償刪帖》 (標(biāo)題信息) ，漫畫反映出的內(nèi)容

　　是“某官員(戴的管帽)在遭遇舉報(bào)(文字信息)后，給網(wǎng)站一些利益(畫面信息) ，讓網(wǎng)站刪掉舉報(bào)帖” ，這一做法顯然是包庇被舉報(bào)者(貪官) ，對舉報(bào)人不利，即不利于公民行使

　　監(jiān)督權(quán)，助長貪官的氣焰，②符合題意，③符合題意。漫畫表明的是“刪除舉報(bào)帖”與維護(hù)

　　隱私無關(guān)，①不符合題意。漫畫未涉及消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)內(nèi)容，④不符合題意。該題正確答案

　　為 C。

　　8.D 【解析】本題考查社會(huì)規(guī)則、文明禮讓相關(guān)內(nèi)容�？疾閷W(xué)生理解能力，題目比較簡單。

　　強(qiáng)先生遇到老人過馬路，沒有催促而是上前幫助攙扶，體現(xiàn)了對老人的關(guān)愛與禮讓，D 項(xiàng)符

　　合題意。A 項(xiàng)中追求回報(bào)說法不對，因而排除。B 項(xiàng)愛崗敬業(yè)在題干中并無表現(xiàn)，因而不符

　　合題意。C 項(xiàng)與題干內(nèi)容無關(guān)，不符合題意。該題正確答案為 D。

　　9.A 【解析】本題考查民族地區(qū)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解運(yùn)用能力，題肢選項(xiàng)中既有意

　　義又有做法，綜合性較強(qiáng)，增加了試題難度。①說的是開展精準(zhǔn)扶貧的做法，依據(jù)精準(zhǔn)扶貧

　　的含義，開展精準(zhǔn)扶貧需要識別貧困人口，有針對性的扶貧，該項(xiàng)符合題意。②③表明扶貧

　　的意義，符合題意。國家扶貧只是讓人民擺脫貧困的外部助力，而非老百姓過上富裕生活的

　　主要手段，④不符合題意。該題正確答案為 A。

　　10.A 【解析】本題考查民族精神、和平發(fā)展相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解能力，題目難度適中。

　　有題干可知該題為意義類題目， 需要明確中國人民的抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭都是為了

　　抵御殺戮，維護(hù)人類生存發(fā)展，爭取和平的正義之戰(zhàn)，為其勝利舉行紀(jì)念日，是要銘記歷史

　　教訓(xùn)，警示人們珍愛來之不易的和平，因而①②③符合題意。④的說法與紀(jì)念日倡導(dǎo)的和平

　　理念相違背，不符合題意。該題正確答案為 A。

　　11.D 【解析】本題考查我國的經(jīng)濟(jì)制度、創(chuàng)新、共同富裕相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解能力，

　�、佗圻x項(xiàng)的迷惑性較強(qiáng)，題目有一定難度。①說法絕對，發(fā)展小微企業(yè)有利于解決就業(yè)問題，

　　但是不能說“解決了”就業(yè)難問題，應(yīng)該排除。國家支持小微企業(yè)(屬于非公有制經(jīng)濟(jì))發(fā)

　　展是在堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度前提下的舉措，不能因

　　此改變公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位，②的說法錯(cuò)誤。讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流，能夠?qū)崿F(xiàn)先富帶動(dòng)

　　后富，共奔富裕路的目標(biāo)，是走共同富裕道路的過程，③符合題意。國家鼓勵(lì)和支持創(chuàng)業(yè)、

　　創(chuàng)新，體現(xiàn)了對創(chuàng)新人才的尊重，對創(chuàng)造的尊重，④符合題意。該題正確答案為 D。

　　12.C 【解析】本題承接上題，將考查內(nèi)容延伸到“科技創(chuàng)新”相關(guān)內(nèi)容上，考查學(xué)生理解

　　能力，題目難度適中。由題干設(shè)問可知本題屬于原因分析類試題，依據(jù)這一點(diǎn)，可以首先排

　　除③，這個(gè)題肢選項(xiàng)說的是如何進(jìn)行科技創(chuàng)新，而非原因。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基

　　石，②的說法錯(cuò)誤。①④均從創(chuàng)新的重要性說明要重視創(chuàng)新，符合題意。該題正確答案為 C。

　　13.A 【解析】本題考查依法治國相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解能力，題目有一定難度。由題干

　　材料可知，我國依法對犯罪分子追究法律責(zé)任，體現(xiàn)了依法治國，法律面前人人平等，②③

　　符合題意。對犯罪分子追究法律責(zé)任，是社會(huì)公平正義的要求，①符合題意。我國在全球追

　　緝的是我國腐敗案件的犯罪分子，是針對我國的反腐工作，并不針對世界各國，④的說法錯(cuò)

　　誤。注意該題容易將④誤選，而將①漏選。

　　14.C 【解析】本題考查理想相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生識記能力，題目比較簡單�？梢詫㈩}干設(shè)

　　問轉(zhuǎn)化為“通向理想的唯一道路” ，要注意“唯一道路” ，ABD 都是促成理想實(shí)現(xiàn)的條件，

　　但不是“唯一的道路” ，C 項(xiàng)符合題意，為該題正確答案。

　　二.簡答題

　　15.【答案】

　　(1)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。觀點(diǎn)一贊成每天關(guān)機(jī) 1 小時(shí)，看到了手機(jī)

　　上網(wǎng)會(huì)引發(fā)網(wǎng)癮，荒廢時(shí)間，影響現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系等弊端;觀點(diǎn)二不贊成每天關(guān)機(jī) 1 小時(shí)，看

　　到了手機(jī)上網(wǎng)的能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)交流溝通的積極意義。

　　(2)積極參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)和家人進(jìn)行現(xiàn)實(shí)交流;專時(shí)專用，對手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間

　　做出規(guī)劃和限制;提高認(rèn)識，端正使用手機(jī)上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)等。 (答案符合題意即可)

　　【解析】本題圍繞“手機(jī)上網(wǎng)”這一社會(huì)普遍現(xiàn)象設(shè)題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　(1)考查網(wǎng)絡(luò)交往的利弊相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生運(yùn)用能力，要求學(xué)生能夠辨析觀點(diǎn)，闡

　　明觀點(diǎn)，題目難度適中。應(yīng)該注意題目在設(shè)問時(shí)對作答內(nèi)容作出了限定，即要運(yùn)用《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》的知識，答案如示例。

　　(2)考查自我防護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生運(yùn)用能力，題目難度適中。題目在設(shè)問中同

　　樣做了限定，要求運(yùn)用《過健康安全生活》知識作答，且要從個(gè)人角度提出建議，聯(lián)系相關(guān)

　　知識可組織答案如示例。

　　16.【答案】

　　(1)①樂于助人、見義勇為、奉獻(xiàn)社會(huì);②孝敬父母，自強(qiáng)不息，勇?lián)��?zé)任;③誠信

　　做人。

　　(2)愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

　　【解析】本題以全國道德模范評選活動(dòng)為材料載體，考查道德品質(zhì)相關(guān)內(nèi)容。

　　(1)考查學(xué)生理解能力，題目比較簡單，楊森多次勇救落水者，體現(xiàn)他樂于助人、見義勇為、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì);陳春林一邊上學(xué)照顧生病父親，體現(xiàn)了她孝敬父母，自強(qiáng)不

　　息，勇?lián)��?zé)任的良好品質(zhì);陳某主動(dòng)還款，體現(xiàn)了誠信做人的品質(zhì)。

　　(2)考查學(xué)生識記能力，題目比較簡單，答案如上。

　　三.材料分析題

　　17.【答案】

　　(1)經(jīng)濟(jì)全球化增進(jìn)了世界各國人民的交往，不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，

　　世界變得更加開放， “一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想符合經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，表明我國以積極的姿態(tài)

　　走向世界，與世界各國合作交流;對外開放能使中國融入世界，與世界各國取長補(bǔ)短，在競

　　爭與合作中加快發(fā)展， “一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出是中國對外開放的切實(shí)行動(dòng)。

　　(2)與東盟毗鄰，既有陸地通道又有海上通道。 (符合題意即可)

　　(3)尊重差異，在堅(jiān)持弘揚(yáng)廣西民族文化的同時(shí)，與東盟各國交流互鑒。

　　【解析】本題圍繞“一帶一路”的話題，把國家戰(zhàn)略與地區(qū)發(fā)展相結(jié)合，突出時(shí)代性和

　　地域性特征，綜合考查經(jīng)濟(jì)全球化、對外開放、文化交流、廣西地理等內(nèi)容。

　　(1)考查經(jīng)濟(jì)全球化和對外開放相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解能力，題目難度適中。該題

　　設(shè)問給定了答案的知識范圍——經(jīng)濟(jì)全球化和對外開放，聯(lián)系相關(guān)知識及“一帶一路”是與

　　世界各國交流合作的事實(shí)，不難組織答案如示例。

　　(2)考查學(xué)生識記能力和理解能力，此題若看成是一個(gè)地理相關(guān)的內(nèi)容，具備相應(yīng)的地理知識，不難作答，同時(shí)此題也可以通過分析得出相關(guān)結(jié)論，題干所給的材料表明了廣西和東盟各國的聯(lián)系緊密，因此可以從其與東盟的的聯(lián)系來思考其區(qū)位優(yōu)勢，答案示例如上。

　　(3)考查查文化交流相關(guān)知識，考查學(xué)生運(yùn)用能力，題目難度適中。依據(jù)所學(xué)知識，

　　對外文化交流的原則是“求同存異，交流互鑒(以我為主，為我所用) ” ，再結(jié)合題干材料“文化背景不同，風(fēng)俗習(xí)慣各異” ，可知，應(yīng)該尊重差異，在堅(jiān)守自身文化傳承的同時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的外來文化，由此組織答案如示例。

　　18.【答案】

　　(1)關(guān)系：人類生活在大自然中，應(yīng)該與大自然和諧相處。

　　要關(guān)愛自然，善待自然，保護(hù)自然環(huán)境。

　　(2)體現(xiàn)了保護(hù)和傳承民族文化，是對民族文化的尊重;讓各民族共享發(fā)展自己民族

　　文化的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)民族平等;有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等。

　　(3)源遠(yuǎn)流長、博大精深。

　　(4)自覺保護(hù)園博會(huì)的環(huán)境，遵守游園秩序，做到文明游園。

　　【解析】本題以“廣西園博園”的舉辦為背景材料，設(shè)置情景，考查環(huán)境保護(hù)、多民族

　　國家、中華文化、公民意識等相關(guān)內(nèi)容。題目難度不大，但是題目涉及的問題或關(guān)切人類命

　　運(yùn)(環(huán)境問題)或關(guān)系祖國發(fā)展(民族問題、中華文化)或與涉及個(gè)人修養(yǎng)(公民意識) ，

　　其意義可謂深遠(yuǎn)。

　　(1)考查環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解運(yùn)用能力，題目不難作答。答案如示例。

　　(2)考查多民族國家相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解能力，題目難度適中，應(yīng)該看到園博會(huì)

　　凸顯民族特色是對民族文化的尊重和發(fā)揚(yáng)，以此來聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容組織答案。

　　(3)考查中華文化相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生理解能力，由題干中“幾千年” “嶺南文化” “漓

　　江畫派” “狀元文化” “藥都文化”不難得出中華文化“源遠(yuǎn)流長，博大精深”的特征。

　　(4)考查公民意識，考查學(xué)生理解能力，注意題目要求是從“義務(wù)角度”作答，即要

　　表明自己在游園時(shí)應(yīng)該履行哪些公民義務(wù)，從文明游園角度思考即可，答案如示例。