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中考語(yǔ)文:學(xué)好古詩(shī)文的“五步曲”

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2015-08-21 11:02:26 來(lái)源: 557
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長(zhǎng)期以來(lái),詩(shī)歌教學(xué)一直存在著三多三少的現(xiàn)象。從課堂教學(xué)的對(duì)象看,教師講解多,學(xué)生閱讀少。從學(xué)詩(shī)過(guò)程來(lái)看,往往是分析多欣賞少。從能力培養(yǎng)看,往往側(cè)重于理解能力的訓(xùn)練,而忽視表達(dá)能力的培養(yǎng)。三多三少的現(xiàn)象,使古詩(shī)教學(xué)表現(xiàn)出三個(gè)明顯的缺乏:即缺乏以想像聯(lián)想為形式的思維能力培養(yǎng),缺乏以感悟和體驗(yàn)為手段的鑒賞能力的培養(yǎng),缺乏以學(xué)習(xí)方法為內(nèi)容的自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  現(xiàn)代的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)擯棄陳舊的教學(xué)思想和教學(xué)行為,古詩(shī)五步學(xué)習(xí)法就是在這種思想指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的。如圖:

  知詩(shī)   說(shuō)詩(shī)   想詩(shī)  悟詩(shī)   品詩(shī)    學(xué)習(xí)過(guò)程

  知內(nèi)容 說(shuō)詩(shī)意  想意境   情 感    品特色  ………訓(xùn)練過(guò)程

  理解力+表達(dá)力+ 思維力+  感悟力+ 鑒賞力 = 自學(xué)能力

  按照學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文規(guī)律和古詩(shī)特色把每一首詩(shī)的學(xué)習(xí)大致分為漸進(jìn)的五步,即依次為知詩(shī)、說(shuō)詩(shī)、想詩(shī)、悟詩(shī)和品詩(shī),每一步都有一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),都側(cè)重于一種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。最終是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  知詩(shī)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理解詩(shī)歌的訓(xùn)練。要求學(xué)生從文字到內(nèi)容基本理解和把握詩(shī)歌。如詩(shī)的類型(古體詩(shī)還是近體詩(shī))、句式、句數(shù)、音韻、對(duì)仗、平仄、描寫景物及景物特點(diǎn)等等。為了幫助學(xué)生更好地理解詩(shī),教師要設(shè)計(jì)好思考題,啟發(fā)和幫助學(xué)生理解。如杜甫《登高》首句“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回”寫的是晚秋長(zhǎng)江邊的景色,理解詩(shī)歌時(shí)可圍繞“秋”字來(lái)連續(xù)設(shè)問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生作深層次的理解:“風(fēng)急天高”說(shuō)明了什么?“猿嘯”為何“哀”?“渚”為何是“清”的?“沙”為何是白色的?鳥(niǎo)為何“飛回”?通過(guò)問(wèn)題啟發(fā)讓學(xué)生懂得這首詩(shī)描寫的是長(zhǎng)江岸邊的晚秋景色。正因?yàn)橥砬,所以天雖高西北風(fēng)卻刮得又猛又快;正因?yàn)槭峭砬铮澈镆迅杏X(jué)到冬天將要到來(lái),它們又要面臨饑寒交迫的考驗(yàn),因而發(fā)出凄厲的長(zhǎng)嘯;正因?yàn)槭峭砬,長(zhǎng)江邊的晝夜溫差大,空氣中的水汽在夜間凝結(jié)成霜,給岸邊沙土蒙上了一層白霜,而使得空間變得非常清晰;也正是因?yàn)?ldquo;風(fēng)急”,連鳥(niǎo)也一直盤旋不能高飛。寥寥十四字,將一個(gè)晚秋寫得淋漓盡致,而詩(shī)句中并未有一個(gè)“秋”字,字字是秋,處處寫秋,卻不見(jiàn)“秋”,真乃神來(lái)之筆。

  說(shuō)詩(shī)說(shuō)詩(shī)就是說(shuō)詩(shī)意。學(xué)生將自己對(duì)詩(shī)歌的理解表達(dá)出來(lái)。一方面學(xué)生之間互相交流,另一方面為教師進(jìn)一步教學(xué)提供依據(jù)。說(shuō)詩(shī)的形式要力求多樣化?稍斦f(shuō)也可概說(shuō),可直說(shuō)也可泛說(shuō),可以個(gè)人說(shuō)也可以分組討論選代表說(shuō)等等。

  想詩(shī)在知詩(shī)、說(shuō)詩(shī)的基礎(chǔ)上,通過(guò)聽(tīng)詩(shī)而想詩(shī),邊聽(tīng)邊想,想像詩(shī)描繪的內(nèi)容和意境,體會(huì)詩(shī)的詩(shī)情幽意,為悟詩(shī)奠定良好的基礎(chǔ)。想詩(shī)訓(xùn)練一方面要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子,另一方面要注意教給學(xué)生想像和聯(lián)想的方法。如王維《山居秋瞑》描繪了一幅雨后的山中晚秋美景圖畫,其中“明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”極富想像的空間,單就“竹喧歸浣女”可設(shè)計(jì)這樣的想像:先從竹子想起,一根、兩根……一片竹林,然后想一群浣女,洗完衣裳,邊走邊說(shuō),邊嬉戲邊打鬧地向竹林走來(lái),最后再在竹林上面疊加一輪明月。這樣一群洗衣少女邊說(shuō)邊笑地走進(jìn)了月光斑駁的竹林,竹林一下子熱鬧起來(lái)……

  悟詩(shī)學(xué)生在知-說(shuō)-想的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感悟作者通過(guò)內(nèi)容表達(dá)的思想感情,從而使學(xué)生對(duì)詩(shī)的理解逐漸向較高的理性層次靠近。如前所述《山居秋瞑》,學(xué)生通過(guò)“知詩(shī)”了解了詩(shī)的內(nèi)容,通過(guò)“想詩(shī)”進(jìn)一步理解了作者描繪的充滿閑適和自得的山居生活,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得王維筆下的“山”并不是“空山”而是充滿了愜意,令人樂(lè)此忘返,留戀不舍。就連那些深受“王孫兮山中不可久留”影響的人見(jiàn)了也不得不改變看法。因而作者在最后寫道:“隨意春芳歇,王孫自可留。”由景生情直抒胸臆。再聯(lián)系王維的生平和思想,學(xué)生不難悟出王維向往閑適田園生活,對(duì)大自然情有獨(dú)鐘的思想感情,也不難看出他對(duì)人生和社會(huì)不是積極進(jìn)取,而是有意逃避的消極思想傾向。在這里適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,效果很好。悟詩(shī)是學(xué)詩(shī)的關(guān)鍵和重點(diǎn),教學(xué)時(shí)要做到:一是在想詩(shī)的基礎(chǔ)上找好突破口,引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入悟詩(shī)階段;二是結(jié)合作者的生平和思想背景幫助學(xué)生感悟;三是抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)適時(shí)地滲透思想教育,使文道有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

  品詩(shī)學(xué)生在對(duì)詩(shī)歌經(jīng)過(guò)一系列訓(xùn)練,整體熟悉詩(shī)歌后就會(huì)自覺(jué)地去感受作者高超的寫作藝術(shù),帶著感情,設(shè)身處地地像作者一樣吟誦詩(shī)歌,抒發(fā)情感,受到啟迪。同時(shí),也會(huì)積極地總結(jié)自己學(xué)詩(shī)中的成功經(jīng)驗(yàn)為以后學(xué)詩(shī)提供方法,并逐漸形成自學(xué)能力。

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?

    在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

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    關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績(jī)公布的通告

  • 2021年福建新中考實(shí)施 總分提至800分

    2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經(jīng)過(guò)兩年的準(zhǔn)備和過(guò)渡,2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)?荚囌猩桨福纬苫诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?荚囌猩浫∧J剑龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。

  • 2021年中考最高分?jǐn)?shù)線和最低分?jǐn)?shù)線是多少

    2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó),中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點(diǎn),所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線,現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè),大家一起來(lái)了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。

  • 2021年泉州中考滿分多少分

    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門科目滿分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。

  • 2020長(zhǎng)汀一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020龍巖一中龍巖二中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020長(zhǎng)汀縣高中錄取分?jǐn)?shù)線公布

  • 2020永定一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020龍巖中考永定區(qū)高中錄取分?jǐn)?shù)線切線

    根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)

  • 2020上杭縣達(dá)標(biāo)高中招收體育音樂(lè)特長(zhǎng)生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020上杭一中定向生分校錄取分?jǐn)?shù)線

  • 福建中考網(wǎng)

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