中考語文：學(xué)好古詩文的“五步曲”
長期以來，詩歌教學(xué)一直存在著三多三少的現(xiàn)象。從課堂教學(xué)的對象看，教師講解多，學(xué)生閱讀少。從學(xué)詩過程來看，往往是分析多欣賞少。從能力培養(yǎng)看，往往側(cè)重于理解能力的訓(xùn)練，而忽視表達(dá)能力的培養(yǎng)。三多三少的現(xiàn)象，使古詩教學(xué)表現(xiàn)出三個(gè)明顯的缺乏：即缺乏以想像聯(lián)想為形式的思維能力培養(yǎng)，缺乏以感悟和體驗(yàn)為手段的鑒賞能力的培養(yǎng)，缺乏以學(xué)習(xí)方法為內(nèi)容的自學(xué)能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)代的語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)擯棄陳舊的教學(xué)思想和教學(xué)行為，古詩五步學(xué)習(xí)法就是在這種思想指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的。如圖：
知詩 說詩 想詩 悟詩 品詩 學(xué)習(xí)過程
知內(nèi)容 說詩意 想意境 情 感 品特色 ………訓(xùn)練過程
理解力＋表達(dá)力＋ 思維力＋ 感悟力＋ 鑒賞力 ＝ 自學(xué)能力
按照學(xué)生學(xué)習(xí)語文規(guī)律和古詩特色把每一首詩的學(xué)習(xí)大致分為漸進(jìn)的五步，即依次為知詩、說詩、想詩、悟詩和品詩，每一步都有一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，都側(cè)重于一種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。最終是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
知詩主要對學(xué)生進(jìn)行理解詩歌的訓(xùn)練。要求學(xué)生從文字到內(nèi)容基本理解和把握詩歌。如詩的類型(古體詩還是近體詩)、句式、句數(shù)、音韻、對仗、平仄、描寫景物及景物特點(diǎn)等等。為了幫助學(xué)生更好地理解詩，教師要設(shè)計(jì)好思考題，啟發(fā)和幫助學(xué)生理解。如杜甫《登高》首句“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”寫的是晚秋長江邊的景色，理解詩歌時(shí)可圍繞“秋”字來連續(xù)設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生作深層次的理解：“風(fēng)急天高”說明了什么？“猿嘯”為何“哀”？“渚”為何是“清”的？“沙”為何是白色的？鳥為何“飛回”？通過問題啟發(fā)讓學(xué)生懂得這首詩描寫的是長江岸邊的晚秋景色。正因?yàn)橥砬�，所以天雖高西北風(fēng)卻刮得又猛又快；正因?yàn)槭峭砬�，猿猴已感覺到冬天將要到來，它們又要面臨饑寒交迫的考驗(yàn)，因而發(fā)出凄厲的長嘯；正因?yàn)槭峭砬�，長江邊的晝夜溫差大，空氣中的水汽在夜間凝結(jié)成霜，給岸邊沙土蒙上了一層白霜，而使得空間變得非常清晰；也正是因?yàn)?ldquo;風(fēng)急”，連鳥也一直盤旋不能高飛。寥寥十四字，將一個(gè)晚秋寫得淋漓盡致，而詩句中并未有一個(gè)“秋”字，字字是秋，處處寫秋，卻不見“秋”，真乃神來之筆。
說詩說詩就是說詩意。學(xué)生將自己對詩歌的理解表達(dá)出來。一方面學(xué)生之間互相交流，另一方面為教師進(jìn)一步教學(xué)提供依據(jù)。說詩的形式要力求多樣化�？稍斦f也可概說，可直說也可泛說，可以個(gè)人說也可以分組討論選代表說等等。
想詩在知詩、說詩的基礎(chǔ)上，通過聽詩而想詩，邊聽邊想，想像詩描繪的內(nèi)容和意境，體會詩的詩情幽意，為悟詩奠定良好的基礎(chǔ)。想詩訓(xùn)練一方面要抓住重點(diǎn)詞語和句子，另一方面要注意教給學(xué)生想像和聯(lián)想的方法。如王維《山居秋瞑》描繪了一幅雨后的山中晚秋美景圖畫，其中“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”極富想像的空間，單就“竹喧歸浣女”可設(shè)計(jì)這樣的想像：先從竹子想起，一根、兩根……一片竹林，然后想一群浣女，洗完衣裳，邊走邊說，邊嬉戲邊打鬧地向竹林走來，最后再在竹林上面疊加一輪明月。這樣一群洗衣少女邊說邊笑地走進(jìn)了月光斑駁的竹林，竹林一下子熱鬧起來……
悟詩學(xué)生在知-說-想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感悟作者通過內(nèi)容表達(dá)的思想感情，從而使學(xué)生對詩的理解逐漸向較高的理性層次靠近。如前所述《山居秋瞑》，學(xué)生通過“知詩”了解了詩的內(nèi)容，通過“想詩”進(jìn)一步理解了作者描繪的充滿閑適和自得的山居生活，學(xué)生就會覺得王維筆下的“山”并不是“空山”而是充滿了愜意，令人樂此忘返，留戀不舍。就連那些深受“王孫兮山中不可久留”影響的人見了也不得不改變看法。因而作者在最后寫道：“隨意春芳歇，王孫自可留。”由景生情直抒胸臆。再聯(lián)系王維的生平和思想，學(xué)生不難悟出王維向往閑適田園生活，對大自然情有獨(dú)鐘的思想感情，也不難看出他對人生和社會不是積極進(jìn)取，而是有意逃避的消極思想傾向。在這里適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和對待生活，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，效果很好。悟詩是學(xué)詩的關(guān)鍵和重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要做到：一是在想詩的基礎(chǔ)上找好突破口，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入悟詩階段；二是結(jié)合作者的生平和思想背景幫助學(xué)生感悟；三是抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)適時(shí)地滲透思想教育，使文道有機(jī)地統(tǒng)一起來。
品詩學(xué)生在對詩歌經(jīng)過一系列訓(xùn)練，整體熟悉詩歌后就會自覺地去感受作者高超的寫作藝術(shù)，帶著感情，設(shè)身處地地像作者一樣吟誦詩歌，抒發(fā)情感，受到啟迪。同時(shí)，也會積極地總結(jié)自己學(xué)詩中的成功經(jīng)驗(yàn)為以后學(xué)詩提供方法，并逐漸形成自學(xué)能力。
來源：中考網(wǎng)
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快訊！2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
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日前，中國大學(xué)排行榜（CNUR）網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國高職院校排名（1000所）和2025年ABC中國職業(yè)本科大學(xué)排名（60所）。本文根據(jù)排名結(jié)果，梳理出2025年福建省36所上榜院校，快來看看有沒有你的學(xué)校。
今日泉州市初三質(zhì)檢考試開考！上午進(jìn)行了語文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個(gè)地市作文題新鮮出爐先來一睹為快�。垘r、漳州還未開考）
剛剛，福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中（含綜合高中班）體育藝術(shù)特長生特色班招生工作的通知》具體情況一起來看
2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)校考試招生方案，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∧Ｊ剑龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了，不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點(diǎn)，所以家長和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測，大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分，分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)