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歷屆中考作文經典語段之個性創(chuàng)新

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2012-09-12 15:31:19 來源:福建中考網 344
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      大樹抬頭挺胸:“我用我的蒼勁挺拔點綴了大山,我應該得到回報。這生活太孤寂。”于是,山公公讓他倒下,收回他的青蔥。

  長河吼聲沖天:“我將我的強悍奔騰獻給了大地,我應該得到回報。我太累了。”于是,大地母親讓他干涸,使他入眠。

  為什么他們付出一點點就渴望回報?我問媽媽這個問題,媽媽笑了,像陽光一樣燦爛。

  ┅┅

  (2010年大連市中考滿分作文《寸草心》)

  【眉心飛語】想象豐富,個性鮮明。文章開篇采用擬人化的手法,賦予花兒、大樹、長河以人的思想,說出“付出應該得到回報”的觀點,然后用春、山、大地的做法為后文的“快樂付出”作鋪墊。豐富的想象力,亦虛亦實,影射出某一類人的得失觀,需要反復品味。“寸草心”是感恩,是回報,而考生卻認為付出也是一種回報,通過和媽媽的對話,感悟出付出的過程是快樂的,立意獨特,有思想深度。

 

 考場作文獲得滿分的一個重要因素就是“有創(chuàng)新”,即“見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想像有獨到之處,有個性特征”。這其實就是要求我們要寫出自己的個性。個性是中考作文獲得發(fā)展等級分的關鍵。有個性,文章才會有創(chuàng)意。“個性”是文章的真正價值之所在。

  經典語段1

  人物

  爸爸——39歲。某局機關工作人員。

  媽媽——38歲。工人。

  兒子——14歲。中學生。

  幕啟。電視機前,坐著一家三口。電視上傳來歌聲《聽媽媽講那過去的故事》。

  (2010年臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的快樂童年》)

  【眉心飛語】短小戲劇,人物介紹。戲劇有三大要素,包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。舞臺說明的內容這篇文章的開頭就是舞臺說明的內容,有關于時間、地點、人物、布景的,有關于登場人物的動作、表情的的等等。

  經典語段2

  各位網友們,我是文文,小妹今有一事相求,小妹正在考試,題目為《發(fā)現(xiàn)詩意》,只怪小妹才學疏淺,一時不知如何下手,還望各位幫小妹一把,懸賞50分。

  頂!用戶名:wenwenqq.com

 。2010年棗莊市中考滿分作文《發(fā)現(xiàn)詩意》)

  【眉心飛語】結構安排,個性獨特。文章運用網絡聊天這種新穎的形式來連綴成篇,開篇是網友提問,后面的主體部分以兩個網友的回帖,用小標題“母愛”、“綠葉”來詮釋詩意。層次清晰,令人耳目一新。

  經典語段3

  人生曲曲折折彎,世事夢夢幻幻云;

  詩文真真切切情,我已完完整整游。

  (2010年廈門市中考滿分作文《漫步在詩歌王國中》)

  【眉心飛語】詩文開頭,一枝獨秀。仿寫古詩一首來結束全文,和開頭的仿寫古詩“人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山;詩文奇奇麗麗美,待我認認真真游”相照應,使得文章上下連貫,渾然一體。

 

  經典語段4

  愁緒時,“舉杯望明月,對影成三人”;思念時,“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦”;憂民時,“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”。在動聽的詩句里,我記住了您——劉大爺。

 。2010年長沙市中考滿分作文《你的詩意,讓我記住了你》)

  【眉心飛語】獨特性的選材,個性化的人物。選材是寫好作文的關鍵,考場作文,不是寫同窗好友,便是寫父母親人,題材難以出新。這位考生筆下的這個人卻頗有陶淵明的風范。個性化選材,“求真”、“求新”、“求趣”、“求異”,自然與眾大不同。

  經典語段5

  “慈母手中線,游子身上衣。”老師的手在黑板上輕輕一點,我頓時感到一股暖流涌來,有些感動,也有些燥熱。是啊,怎么能夠忘得了“慈母手中線”呢!

 。2010年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)

  【眉心飛語】經典名句巧為線,詩情畫意字中來?忌悦辖嫉摹队巫右鳌窞榫索,以其詩句為序,依次展開,不僅內容充溢著詩情畫意,構思也顯得別致精美。全文宛如一條精美的項鏈,串聯(lián)緊密,渾然一體。

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  • 泉州藝術學校什么時候開學?

    整個校園彌漫著濃厚的藝術氛圍。無論是走廊上的藝術畫作、雕塑作品還是教室內的裝飾布置都充滿了藝術的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學生對藝術的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術修養(yǎng)。那么,泉州藝術學校什么時候開學?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校要怎么報名?

    除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術學校還注重學生綜合素質的提升。學校鼓勵學生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術人才。那么,泉州藝術學校要怎么報名?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校好不好?

    泉州藝術學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術人才;他們在國內外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學校增添了光彩;也激勵著在校學生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術學校好不好?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校招生名額是多少?

    面對未來;泉州藝術學校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術教育的新領域和新方向。學校將緊跟時代步伐;加強與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術學校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校怎么錄取的?

    在泉州藝術學校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進的。學校既尊重傳統(tǒng)藝術的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術的元素和理念;將兩者巧妙地結合在一起;形成了獨具特色的藝術教育體系。泉州藝術學校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校招生對象是什么?

    泉州藝術學校是一段永無止境的藝術之旅的起點。在這里;每一位學子都將踏上屬于自己的藝術征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么,泉州藝術學校招生對象是什么?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術學校有幾個校區(qū)?

    泉州藝術學校,一個讓夢想照進現(xiàn)實的地方。在這里,每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里,每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進,在藝術的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么,泉州藝術學校有幾個校區(qū)?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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    站在新的歷史起點上,泉州藝術學校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓精神,不斷探索藝術教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術人才,為推動我國文化藝術事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻智慧和力量。泉州藝術學校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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