2014年桂林中考作文題目：不一樣的愛(ài)
繼去年的不約而同“致青春”主題之后，今年中考，廣西三地作文題又共同“致成長(zhǎng)”。我們和這些走進(jìn)考場(chǎng)的孩子一樣，都曾經(jīng)歷過(guò)那樣的花季年華。我們指派了三位不同年齡段的記者，與今年三地的中考生一起，共同譜寫(xiě)這段成長(zhǎng)的記憶。
不同年齡，不同閱歷，對(duì)這樣的“成長(zhǎng)”會(huì)有不同的感悟。相同的是，我們感謝成長(zhǎng)，銘記歲月的財(cái)富。
我還記得很小的時(shí)候，學(xué)會(huì)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，它不是最常用的“hello”，而是“love”，直到現(xiàn)在，我仍很感謝教會(huì)我這個(gè)單詞的鄰居阿姨，她告訴我，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，最重要的就是“love”——— 愛(ài)。
那時(shí)候我還小，不完全明白愛(ài)是什么，然而隨著年齡增長(zhǎng)，我開(kāi)始知道，這個(gè)世界上有很多愛(ài)，有父母的愛(ài)，有朋友的愛(ài)，有師生之愛(ài)，甚至有陌生人的愛(ài)，愛(ài)可以發(fā)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人的身上。這些愛(ài)似乎一樣，又似乎各有不同。
我在思索，有什么愛(ài)是不一樣的，我問(wèn)我自己，我究竟愛(ài)什么?
可是當(dāng)我每次告訴大家我愛(ài)人與自然的和諧，我愛(ài)我們生活的這個(gè)地球時(shí)，大部分人的臉上都露出驚訝以及不以為然的神情。
我記得三年前的一個(gè)春天，我們一家人去野外踏青，同去的還有兩位父親的好友，他們是一對(duì)夫妻，在一片美麗的野生花海中，我們拍下了很多漂亮的照片，本來(lái)一切都是那么美好舒暢，可是就在離開(kāi)的時(shí)候，他們夫妻兩人說(shuō)：“這些花真好看，我們摘點(diǎn)回家插花瓶。”我有些驚訝地看著他們雙手并用，很快就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大捧野花。我再回頭看看曾經(jīng)生機(jī)盎然的花海，出現(xiàn)了一個(gè)大大的缺口，像一個(gè)傷疤。
在回程的路上，這夫妻倆堅(jiān)持要到附近的山里弄些野味。很快，他們循著鳥(niǎo)叫聲找到了一個(gè)鳥(niǎo)窩，母鳥(niǎo)正好離窩出去覓食，窩里有幾個(gè)蛋，夫妻倆用盡各種辦法把鳥(niǎo)蛋掏了出來(lái)，鳥(niǎo)窩也被毀壞丟在一邊。我忍不住說(shuō)：“這些山里的野鳥(niǎo)蛋不應(yīng)該偷，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)看到該多傷心啊?而且這樣也是破壞生態(tài)啊。”可是夫妻倆卻說(shuō)，即使他們不偷，別人也會(huì)來(lái)偷，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了也會(huì)被獵人打走。我說(shuō)：“那以后森林里還會(huì)有鳥(niǎo)嗎?”夫妻倆大笑起來(lái)，說(shuō)我年紀(jì)輕輕卻這么會(huì)杞人憂(yōu)天。
我有些難過(guò)，是不是現(xiàn)在的人對(duì)大自然、對(duì)這個(gè)地球的愛(ài)已經(jīng)變得微不足道了。
三年過(guò)去了，回憶起我這些年的所見(jiàn)，大家對(duì)我們所生活的這個(gè)環(huán)境的確愛(ài)得太少。當(dāng)我在美麗的遇龍河漂流時(shí)，我看到前面竹筏上的人嬉笑著將垃圾丟進(jìn)清澈的河水中;當(dāng)我在竹林密布的山中呼吸著新鮮氧氣時(shí)，卻看到有人手拿獵槍?zhuān)闇?zhǔn)一只正在鳴唱的漂亮鳥(niǎo)兒;當(dāng)我為沿途山如碧玉簪的風(fēng)光陶醉的時(shí)候，一座已經(jīng)被炸掉半邊的青山卻撞入眼簾，那刺目的黃土色似乎在發(fā)出無(wú)聲的抽泣……
我知道我太渺小，我改變不了世界，但是我可以改變自己。去野外郊游，無(wú)論到哪里我都會(huì)把垃圾帶走，看到山野中生活得自由自在的野生動(dòng)物，我告誡自己不要去打擾傷害它們。在可能的場(chǎng)合，我會(huì)盡量表達(dá)我的觀點(diǎn)，希望大家能和我一樣愛(ài)護(hù)我們生活的這個(gè)世界，縱使大部分人都認(rèn)為我這種行為有點(diǎn)可笑。
如果有一天，我這些“不一樣的愛(ài)”，變成了大家一樣的愛(ài)，那我們的世界就會(huì)重新回到藍(lán)天白云、水清沙幼、鳥(niǎo)鳴花開(kāi)、其樂(lè)融融的盛世桃源。
繼去年的不約而同“致青春”主題之后，今年中考，廣西三地作文題又共同“致成長(zhǎng)”。我們和這些走進(jìn)考場(chǎng)的孩子一樣，都曾經(jīng)歷過(guò)那樣的花季年華。我們指派了三位不同年齡段的記者，與今年三地的中考生一起，共同譜寫(xiě)這段成長(zhǎng)的記憶。
不同年齡，不同閱歷，對(duì)這樣的“成長(zhǎng)”會(huì)有不同的感悟。相同的是，我們感謝成長(zhǎng)，銘記歲月的財(cái)富。
不一樣的愛(ài)(桂林中考作文題)
我還記得很小的時(shí)候，學(xué)會(huì)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，它不是最常用的“hello”，而是“love”，直到現(xiàn)在，我仍很感謝教會(huì)我這個(gè)單詞的鄰居阿姨，她告訴我，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，最重要的就是“love”——— 愛(ài)。
那時(shí)候我還小，不完全明白愛(ài)是什么，然而隨著年齡增長(zhǎng)，我開(kāi)始知道，這個(gè)世界上有很多愛(ài)，有父母的愛(ài)，有朋友的愛(ài)，有師生之愛(ài)，甚至有陌生人的愛(ài)，愛(ài)可以發(fā)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人的身上。這些愛(ài)似乎一樣，又似乎各有不同。
我在思索，有什么愛(ài)是不一樣的，我問(wèn)我自己，我究竟愛(ài)什么?
可是當(dāng)我每次告訴大家我愛(ài)人與自然的和諧，我愛(ài)我們生活的這個(gè)地球時(shí)，大部分人的臉上都露出驚訝以及不以為然的神情。
我記得三年前的一個(gè)春天，我們一家人去野外踏青，同去的還有兩位父親的好友，他們是一對(duì)夫妻，在一片美麗的野生花海中，我們拍下了很多漂亮的照片，本來(lái)一切都是那么美好舒暢，可是就在離開(kāi)的時(shí)候，他們夫妻兩人說(shuō)：“這些花真好看，我們摘點(diǎn)回家插花瓶。”我有些驚訝地看著他們雙手并用，很快就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大捧野花。我再回頭看看曾經(jīng)生機(jī)盎然的花海，出現(xiàn)了一個(gè)大大的缺口，像一個(gè)傷疤。
在回程的路上，這夫妻倆堅(jiān)持要到附近的山里弄些野味。很快，他們循著鳥(niǎo)叫聲找到了一個(gè)鳥(niǎo)窩，母鳥(niǎo)正好離窩出去覓食，窩里有幾個(gè)蛋，夫妻倆用盡各種辦法把鳥(niǎo)蛋掏了出來(lái)，鳥(niǎo)窩也被毀壞丟在一邊。我忍不住說(shuō)：“這些山里的野鳥(niǎo)蛋不應(yīng)該偷，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)看到該多傷心啊?而且這樣也是破壞生態(tài)啊。”可是夫妻倆卻說(shuō)，即使他們不偷，別人也會(huì)來(lái)偷，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了也會(huì)被獵人打走。我說(shuō)：“那以后森林里還會(huì)有鳥(niǎo)嗎?”夫妻倆大笑起來(lái)，說(shuō)我年紀(jì)輕輕卻這么會(huì)杞人憂(yōu)天。
我有些難過(guò)，是不是現(xiàn)在的人對(duì)大自然、對(duì)這個(gè)地球的愛(ài)已經(jīng)變得微不足道了。
三年過(guò)去了，回憶起我這些年的所見(jiàn)，大家對(duì)我們所生活的這個(gè)環(huán)境的確愛(ài)得太少。當(dāng)我在美麗的遇龍河漂流時(shí)，我看到前面竹筏上的人嬉笑著將垃圾丟進(jìn)清澈的河水中;當(dāng)我在竹林密布的山中呼吸著新鮮氧氣時(shí)，卻看到有人手拿獵槍?zhuān)闇?zhǔn)一只正在鳴唱的漂亮鳥(niǎo)兒;當(dāng)我為沿途山如碧玉簪的風(fēng)光陶醉的時(shí)候，一座已經(jīng)被炸掉半邊的青山卻撞入眼簾，那刺目的黃土色似乎在發(fā)出無(wú)聲的抽泣……
我知道我太渺小，我改變不了世界，但是我可以改變自己。去野外郊游，無(wú)論到哪里我都會(huì)把垃圾帶走，看到山野中生活得自由自在的野生動(dòng)物，我告誡自己不要去打擾傷害它們。在可能的場(chǎng)合，我會(huì)盡量表達(dá)我的觀點(diǎn)，希望大家能和我一樣愛(ài)護(hù)我們生活的這個(gè)世界，縱使大部分人都認(rèn)為我這種行為有點(diǎn)可笑。
如果有一天，我這些“不一樣的愛(ài)”，變成了大家一樣的愛(ài)，那我們的世界就會(huì)重新回到藍(lán)天白云、水清沙幼、鳥(niǎo)鳴花開(kāi)、其樂(lè)融融的盛世桃源。
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫(huà)作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
除了專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見(jiàn)證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里，每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里，每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn)，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書(shū)寫(xiě)屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話(huà)是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng)，用藝術(shù)的力量傳遞愛(ài)與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話(huà)是多少?下面，老師帶你們一起來(lái)了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本！
日前，福州市招收體藝特長(zhǎng)生、特色班的普高（含綜合高中班）已經(jīng)陸續(xù)公布方案，包含具體的報(bào)名時(shí)間、專(zhuān)業(yè)測(cè)試時(shí)間、中考成績(jī)最低要求等，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)們認(rèn)真查閱。（相關(guān)閱讀：福州普高體藝特長(zhǎng)生、特色班招生計(jì)劃發(fā)布�。�
快訊！2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
2025年福建9地市中考成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟趨R總！
2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門(mén)、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完，五月質(zhì)檢即將接近尾聲，網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點(diǎn)結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績(jī)應(yīng)該都能出來(lái)了，5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表，屆時(shí)本站將第一時(shí)間更新，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生持續(xù)關(guān)注本站。
日前，中國(guó)大學(xué)排行榜（CNUR）網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國(guó)高職院校排名（1000所）和2025年ABC中國(guó)職業(yè)本科大學(xué)排名（60所）。本文根據(jù)排名結(jié)果，梳理出2025年福建省36所上榜院校，快來(lái)看看有沒(méi)有你的學(xué)校。
今日泉州市初三質(zhì)檢考試開(kāi)考！上午進(jìn)行了語(yǔ)文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個(gè)地市作文題新鮮出爐先來(lái)一睹為快�。垘r、漳州還未開(kāi)考）
剛剛，福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中（含綜合高中班）體育藝術(shù)特長(zhǎng)生特色班招生工作的通知》具體情況一起來(lái)看
2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類(lèi)考試招生考生成績(jī)公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過(guò)兩年的準(zhǔn)備和過(guò)渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)�？荚囌猩桨�，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∧Ｊ�，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了，不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó)，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點(diǎn)，所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在也有一些專(zhuān)業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè)，大家一起來(lái)了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目滿(mǎn)分各150分，按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿(mǎn)分40分(含基本知識(shí)4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分，分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分，滿(mǎn)分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)