【題目】

　　19.以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文 章。

　　提示與要求：

　　(1)請(qǐng)你從“期盼”、“慈愛(ài)”、“堅(jiān)毅”、“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

　　(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

　　(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

　　(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影 響你的成績(jī)。

　　(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

　　【滿分作文1】難忘那堅(jiān)毅的眼神

　　當(dāng)昆明暴亂四起，當(dāng)血霧籠罩全國(guó)，當(dāng)恐慌一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著人們……哥哥卻在打包去昆明的行李。

　　媽媽一把奪過(guò)哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎?”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動(dòng)，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿了堅(jiān)毅。哥哥將媽媽拉坐在床上，說(shuō)：“媽，我知道你不放心我，可是我吃了部隊(duì)五年的白飯，跟兄弟們一起訓(xùn)練了這么多年，是時(shí)候報(bào)恩了!”

　　聽(tīng)了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你18年，你，你就不能為了報(bào)我的恩不去嗎?你這是去，去送死呀!”

　　哥哥不再言語(yǔ)，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅(jiān)毅，他決定了就不再更改。

　　親人的淚水，挽留的話語(yǔ)都如泛濫的洪水一樣淹沒(méi)著整個(gè)家庭。但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊(duì)，還有祖國(guó)的召喚。

　　后來(lái)，哥哥還是趁夜走了，沒(méi)有告訴任何人，獨(dú)自背著包裹走向遠(yuǎn)方，我們?cè)贌o(wú)法聯(lián)系到他，他也從未回過(guò)電話。

　　前幾天，媽媽看見(jiàn)將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下淚來(lái)，嘴里喃喃地念著：“這傻孩子……這傻孩子……”我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過(guò)層層水紋，那雙眼，必是堅(jiān)毅的。

　　哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。那夜，他將信謹(jǐn)慎地放于我的桌前�；椟S燈光暈染在他身上，眼神卻堅(jiān)毅無(wú)比，擊碎了一室柔和。我悄悄地打開(kāi)那信，信上只有是一行字：

　　處其位，謀其事，照顧好媽媽。

　　“媽媽”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。他那堅(jiān)毅的眼神中，擔(dān)得是千萬(wàn)家庭，他要用自己的血肉之軀報(bào)恩祖國(guó)。

　　難忘，官東的堅(jiān)毅的眼神;難忘，哥哥的堅(jiān)毅眼神;難忘，千千萬(wàn)萬(wàn)如他們一樣的勇士的堅(jiān)毅眼神!

　　凸顯正能量 突出“堅(jiān)毅的眼神”

　　242000 安徽省宣城市第十二中學(xué) 楊和平

　　【得分點(diǎn)透視】

　　⒈ 突出正能量。文章選材和立意突破了一般狹隘的小我空間，將觸角伸向社會(huì)，寫作為軍人的哥哥的“堅(jiān)毅的眼神”，并插敘“官東的堅(jiān)毅的眼神”，從而將主題升華為“如他們一樣的勇士的堅(jiān)毅眼神”。文章所采用的兩個(gè)材料，哥哥“獨(dú)自背著包裹走向遠(yuǎn)方”和官東在東方之星沉船事件中“將氧氣罩讓給別人”，都是我們這個(gè)時(shí)代所發(fā)生的鮮活的具有強(qiáng)烈感召力的事件。鮮活的具有時(shí)代氣息的社會(huì)材料，與宣傳正能量的主題，是這篇文章能獲得高分的首要原因。

　�、� 突出“堅(jiān)毅的眼神”。文章前后七處寫“堅(jiān)毅的眼神”。前三處是實(shí)寫，寫哥哥看到“軍徽”時(shí)堅(jiān)毅的眼神、“充滿疼惜，卻又飽含堅(jiān)毅”的眼神、“遙遙地眺望著西南方向”的眼神。第四至六處寫“猜想”中的堅(jiān)毅的眼神，猜想官東“那雙眼，必是堅(jiān)毅的”，猜想哥哥放信和寫信時(shí)“眼神卻堅(jiān)毅無(wú)比，擊碎了一室柔和”、 “那堅(jiān)毅的眼神中，擔(dān)得是千萬(wàn)家庭，他要用自己的血肉之軀報(bào)恩祖國(guó)”。最后一處是點(diǎn)題。這七處對(duì)眼神的描寫，虛實(shí)結(jié)合，相互照應(yīng)，反復(fù)渲染，讓文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　�、� 把握關(guān)聯(lián)，有效烘托。文章非常好的把握了命題中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是“難忘”，二是“那堅(jiān)毅的”，三是“眼神”，文章對(duì)眼神的六處描寫和結(jié)尾的一處點(diǎn)題，都蘊(yùn)含和突出了“難忘”與“堅(jiān)毅”的內(nèi)涵，扣題非常緊密。同時(shí)，為了有效突出哥哥“那堅(jiān)毅的眼神”是“勇士的眼神”，還進(jìn)行了多方烘托。首先，在第一段用 “恐慌”的環(huán)境進(jìn)行烘托;其次，用整個(gè)家庭如泛濫的洪水一樣“挽留的話語(yǔ)”進(jìn)行烘托;第三用官東同樣的形象進(jìn)行正面烘托。

　　立意凸顯正能量，選材緊扣時(shí)代脈搏，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精致，此文因此獲得了55的高分。

　　【范文2】難忘那堅(jiān)毅的眼神

　　你在史冊(cè)中恍若一顆細(xì)沙，在滾滾歷史長(zhǎng)河中毫不起眼，但你那堅(jiān)毅的眼神，卻使你短短的生平不再平凡，永遠(yuǎn)烙印在我的心中。

　　難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對(duì)音樂(lè)的追求。你，高漸離，你在那戰(zhàn)火四起的年代，作為一名樂(lè)師，卻在戰(zhàn)國(guó)史冊(cè)中留下了你的傳奇，不得不令人驚異。遙想當(dāng)年，你在音樂(lè)上的絕倫造詣，令多少人向往而又癡迷。連號(hào)稱天下第一樂(lè)師的樂(lè)芳都對(duì)你充滿了好奇。他作為天下奇曲《高山流水》的唯一傳人，在與你素未謀面的情況下卻信任地交給你來(lái)延續(xù)佳音。得知他的邀請(qǐng)，你欣然起行，面對(duì)親友的勸阻，你的眼神中只有對(duì)音樂(lè)追求的堅(jiān)毅。秦王城外，你們無(wú)視秦兵的監(jiān)視，合奏出一首絕世無(wú)雙的《高山流水》。你們?cè)诓涣b的笑聲中分離，但你那對(duì)音樂(lè)的堅(jiān)毅的眼神，卻永遠(yuǎn)流傳，令人難忘。

　　難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對(duì)友人的送別和鼓勵(lì)。你，高漸離，你與荊軻的相遇只是偶然，但自那以后你們就形影不離。一對(duì)相見(jiàn)恨晚的友人便在這亂世之中開(kāi)始了你們的友誼。你們一起談天說(shuō)地，荊軻舞劍，你擊筑助興。在燕國(guó)太子邀請(qǐng)荊軻刺殺秦王的離別之時(shí)，你們這對(duì)知己惺惺分離。餞行當(dāng)天，你不辭勞苦只為與友人再見(jiàn)一面，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，你的筑擊聲越發(fā)激昂，連士兵都為之動(dòng)容，目瞪欲裂。而你，眼神堅(jiān)毅，滿懷著對(duì)友人的深情與信任，和一份支持的承諾。

　　難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對(duì)知音使命的延續(xù)。你，高漸離，你聽(tīng)說(shuō)了荊軻的失敗與慘死，你所在的燕國(guó)也被秦所滅，秦王賞識(shí)你的樂(lè)技，卻因你與荊軻是舊相識(shí)而刺瞎了你堅(jiān)毅的雙目。其實(shí)，即使如此，你依然可以榮華一生、默默死去。但是你不，荊軻的死讓你的眼神更加堅(jiān)毅。沒(méi)有武器，你就在你的筑里灌鉛，那是你奏樂(lè)的樂(lè)器，更是你刺殺的武器。當(dāng)你毅然決然地向秦王投出筑的那一刻，你堅(jiān)毅的眼神仿佛又出現(xiàn)在我的眼前，令人難忘。

　　難忘那堅(jiān)毅的眼神，長(zhǎng)在我的心里，我的靈魂里。

　　另辟蹊徑選好“那” 反復(fù)渲染寫好“那”

　　242000 安徽省宣城市第十二中學(xué) 楊和平

　　【得分點(diǎn)透視】

　�、� 另辟蹊徑，做好“那”字文章。命題中的“那”是虛指，具有廣義性。但受于思維限制，一般考生都會(huì)將選材局限在身邊某個(gè)具體的人物身上。這篇文章的作者突破了這種思維限制，選擇了“高漸離”這個(gè)歷史人物，寫他的“堅(jiān)毅的眼神”，突出這種眼神“烙印在我的心中”，長(zhǎng)在“我的靈魂里”，是“我”的一份精神力量。

　�、卜磸�(fù)渲染，寫好那份堅(jiān)毅。作者按照時(shí)間順序?qū)懥巳齻�(gè)場(chǎng)面，刻畫高漸離“那堅(jiān)毅的眼神”在三個(gè)不同場(chǎng)景中的呈現(xiàn)。一是對(duì)音樂(lè)追求時(shí)的堅(jiān)毅，二是對(duì)友人的深情、信任和支持的堅(jiān)毅，三是延續(xù)友人使命的堅(jiān)毅。三個(gè)場(chǎng)面，從三個(gè)側(cè)面進(jìn)行渲染，突出高漸離“那堅(jiān)毅的眼神”。

　�、� 多次點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)中心分明。全文共五段，段段有點(diǎn)題。開(kāi)頭 “你那堅(jiān)毅的眼神……永遠(yuǎn)烙印在我的心中”與結(jié)尾“難忘那堅(jiān)毅的眼神，長(zhǎng)在我的心里，我的靈魂里”首位呼應(yīng)，點(diǎn)明“難忘”、“堅(jiān)毅”這兩個(gè)中心。中間三段，一則用中心句點(diǎn)題，二則在描寫中渲染“難忘”、“堅(jiān)毅”，既形成了全文呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，又凸顯了文章中心。