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中考作文始終關(guān)注心靈成長(zhǎng)

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2015-08-07 20:08:11 來(lái)源:遼沈晚報(bào) 443
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  近年作文鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感

  縱觀近年來(lái)的沈陽(yáng)中考作

  文,一直是“二選一”,今年也延續(xù)了這一模式。曾參與過(guò)中考命題的沈陽(yáng)市南昌中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)初焱表示,這給了考生更大發(fā)揮空間,盡可能展示自己所擅長(zhǎng)的內(nèi)容。

  從主題來(lái)看,中考命題組出作文題有一個(gè)總的原則,就是關(guān)注身邊人、身邊事,要寫(xiě)出真情實(shí)感。初焱介紹,初中生接觸社會(huì)不多,主要的生活在家庭,因此關(guān)于親情的作文題材比較多,此外還有關(guān)注學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的,多體現(xiàn)正能量。

  這些年的作文題目可以大致概括為“青春”、“真誠(chéng)”、“愛(ài)”、“樂(lè)觀”、“溫暖”、“善”、“潤(rùn)”、“發(fā)現(xiàn)美”等,今年的“安然握住”和“_____小,天地大”,這些都是關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)的。

  初焱表示,初中生作文鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,因此在作文命題中就會(huì)有意識(shí)地發(fā)揮“心靈引領(lǐng)作用”。

  總體看來(lái),中考作文的主題都是積極向上的,因?yàn)檫@不僅僅是一次選拔,也包括教化和引導(dǎo)作用在里面,初中的孩子可塑性較強(qiáng),社會(huì)價(jià)值觀還不完善,非常需要正確的引導(dǎo)。

  近年中考作文題

  2014年

  (1)每個(gè)人心中都有一汪清泉,仔細(xì)聆聽(tīng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它時(shí)而安靜,時(shí)而激動(dòng),時(shí)而美麗……請(qǐng)以“心泉叮咚”為題作文。字?jǐn)?shù)為600至800字。

  (2)文化、精神、家風(fēng)等都可以為人類(lèi)所傳承,請(qǐng)以“傳承”為話(huà)題作文。作文題目自擬,字?jǐn)?shù)為600至800字,題材不限,詩(shī)歌除外。

  2013年

  請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。

  (1)命題作文:青春需要雕琢

  (2)材料作文:商人運(yùn)貨經(jīng)過(guò)一片土地,車(chē)輪下陷,他找來(lái)幾名工人,幫忙拉出貨車(chē)。后來(lái)車(chē)被拖出,有兩名工人沒(méi)出什么力,也來(lái)討要工錢(qián),商人只給了他們很少一點(diǎn)酬勞,這兩人表示不滿(mǎn)。商人表示,“我注意到你們的腳印很淺,而真正出力的人腳印都很深。 ”根據(jù)這段材料自擬題目寫(xiě)作,600字到800字,題材不限,詩(shī)歌除外。

  2012年

  請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。

  (1)命題作文:愛(ài)與時(shí)間同行

  (2)材料作文:有一個(gè)人,生活中精通音樂(lè)、科技等多方面的知識(shí)。有一天他在深山里面探險(xiǎn)不幸掉進(jìn)了山谷,面對(duì)荒無(wú)人煙的山谷,這個(gè)人并沒(méi)有悲觀放棄。他一邊搜集野果解除饑餓,一邊考察山谷地形,最后他通過(guò)自己所掌握的知識(shí)“鉆木取火”成功地吸引了外界的注意,逃出了山谷。根據(jù)這段材料自擬題目寫(xiě)作,600字到800字,題材不限,詩(shī)歌除外。

  2011年

  請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。

  (1)半命題作文:____原來(lái)就是____

  (2)人一生中有些話(huà)語(yǔ)能讓我們豁然開(kāi)朗;有些話(huà)語(yǔ)能滋潤(rùn)我們的心田;有些話(huà)語(yǔ)能啟迪我們的心靈;有些話(huà)語(yǔ)能激勵(lì)我們成長(zhǎng)。根據(jù)上面這段文字,以“有溫度的話(huà)語(yǔ)”為話(huà)題,自擬題目寫(xiě)作,600至800字,體裁不限,詩(shī)歌除外。

  2010年

  請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。

  (1)半命題作文:用____丈量____

  (2)根據(jù)下面這段話(huà)自擬題目作文,600至800字,體裁不限,詩(shī)歌除外。下雨天開(kāi)車(chē)路過(guò)水坑時(shí)慢一點(diǎn)是善;打電話(huà)時(shí)聽(tīng)對(duì)方把話(huà)說(shuō)完是善;炙熱的夏日在十字路口等紅燈過(guò)去再過(guò)馬路是善;送客人出門(mén)等客人走遠(yuǎn)再把門(mén)關(guān)上是善。

  2009年

  請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。

  (1)“潤(rùn)”是潛移默化,是春風(fēng)化雨,隨風(fēng)入夜,只見(jiàn)草木抽芽;“潤(rùn)”是力量,滴水穿石,貴在一種堅(jiān)持;“潤(rùn)”是美德,潤(rùn)己,及他,既是自我的豐盈,又是給予和分享。請(qǐng)以“潤(rùn)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。

  (2)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章;疖(chē)頭停在鐵軌上,為了防滑,在它的8個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前各塞一塊1英寸見(jiàn)方的木頭,它就無(wú)法動(dòng)彈。當(dāng)它時(shí)速達(dá)100英里時(shí),一堵5英寸厚的鋼筋混凝土墻也能被它穿透。要求:請(qǐng)根據(jù)材料任選角度,自擬題目寫(xiě)一篇文章。

  2008年

  請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。

  (1)“如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢,人生的哪一天不是最好的春天呢?如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園,人生的哪一季不是最美的花季呢?如果我們有著憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心,人生的哪一個(gè)瞬間不是繁花朵朵呢?所以,花季的時(shí)候,不要忘了在自己的心里種花……”請(qǐng)以“把花種在自己的心里”為題目寫(xiě)一篇文章。

  (2)材料作文:“螞蟻的哲學(xué)”。材料中描述了一些螞蟻的優(yōu)秀品質(zhì),如深謀遠(yuǎn)慮,全力以赴,積極進(jìn)取,從不放棄等。

  2007年

  請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。

  (1)請(qǐng)以“人生到處有風(fēng)景,只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。 ”為開(kāi)頭,寫(xiě)一篇文章。

  (2)陽(yáng)光收集在瓶子里,瓶子便有了溫暖;陽(yáng)光收集在心里,內(nèi)心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光,我們的內(nèi)心也便有了陽(yáng)光的普照,滋潤(rùn)著愛(ài)的土地。請(qǐng)以“收集陽(yáng)光”為題目,寫(xiě)一篇文章。

  (部分作文題根據(jù)考生口述整理)遼沈晚報(bào)、聊沈客戶(hù)端記者 徐月姣作者:賈元昊畢業(yè)學(xué)校:東北育才學(xué)?萍紕(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班高考成績(jī):687分報(bào)考院校:清華大學(xué)給予“一本線(xiàn)錄取”優(yōu)惠政策

  自我小,天地大

  寶島之上的佛學(xué)泰斗星云大師曾謂:“小自我,大天地。 ”佛學(xué)之高深玄妙我等凡人自然難以體會(huì),不過(guò)其深入淺出之理卻應(yīng)為當(dāng)今世人所借鑒。于我觀之,唯有令自我小,方可使天地大。

  欲論清此觀點(diǎn),機(jī)要之處便在于何為“自我小”。蘇軾曾賦《赤壁賦》,其中便有客曰“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。 ”前者,為空間上的小;后者,為時(shí)間上的小。誠(chéng)然,此為自我小,但吾所謂自我小,更應(yīng)是蘇軾“一蓑煙雨任平生”之豁達(dá),是文天祥“留取丹心照汗青”之豪邁。

  其實(shí),自我小,與其說(shuō)是物理上的小,不如說(shuō)是一種心態(tài)上看破紅塵后所歸于的寧?kù)o與無(wú)畏。生于世上,難免遇到挫折與不順,若將得失看得太重,將自身看得太重,覺(jué)得這就是世界的全部,便永無(wú)機(jī)會(huì)從其中吸取教訓(xùn),從而東山再起。若你能放得下錯(cuò)誤,看得開(kāi)世事,便不會(huì)困于那失敗囹圄之中,而當(dāng)你重拾信心,重新登上巔峰之時(shí),又有誰(shuí)能說(shuō)你眼前的天地不廣博,不大呢?

  但是,現(xiàn)實(shí)中的我們又是怎么做的?近來(lái)聽(tīng)聞某中學(xué)發(fā)生的學(xué)生跳樓事件,心中便不免涌起悲傷與嘆息。正值花季的生命連享受這世界萬(wàn)千美好都未曾來(lái)得及便已匆匆隕落,實(shí)在叫人痛惜。哀慟之余,我們是否也該從中明白些什么。試想,若我們能凡事看開(kāi)一點(diǎn),不去患得患失,不再過(guò)分看重自身,那么這樣的悲劇是否我們就能避免?自我小,天地大。當(dāng)天地遼闊,有什么是不能承受的?又有什么是不能跨越的?

  看得破的人,處處都是生機(jī);看不破的人,處處都是困境。拿得起的人,處處都是擔(dān)當(dāng);拿不起的人,處處都是疏忽。放得下的人,處處都是大道;放不下的人,處處都是迷途。想得開(kāi)的人,處處都是春天;想不開(kāi)的人,處處都是凋枯。自我小的人,處處都是明朗,自我大的人,處處都是灰暗。

  所以我便要大聲疾呼:自我小,天地大!作者:杜適辰畢業(yè)學(xué)校:本溪市高級(jí)中學(xué)高考成績(jī):636(文科)報(bào)考院校:中國(guó)人民大學(xué)

  安然握住

  時(shí)間是噠噠的馬蹄,肆虐而過(guò),我想做的不是與時(shí)間賽跑,而是讓時(shí)間把我留下。應(yīng)當(dāng)一盡平生之歡,安然握住生活中的細(xì)微幸福。

  燈火輝煌的街市中,總有一盞溫暖的燈值得駐足,命運(yùn)吹響著前進(jìn)的號(hào)角,可是真有更好的風(fēng)景值得我忽略眼前嗎?我所聽(tīng)說(shuō)過(guò)最悲傷的事是“子欲養(yǎng)而親不待”,前行了足夠遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)到讓自己貪婪的心終于滿(mǎn)足,父母卻也縮小到看不到的一顆微粒。年少輕狂時(shí),那些叮嚀呢喃、愛(ài)撫關(guān)懷都當(dāng)作自己尚未成熟的標(biāo)簽,輕易拒絕,母親溫柔的擁抱應(yīng)當(dāng)去享受,父親寬廣的肩膀應(yīng)該去依賴(lài)。不過(guò)幸好,生長(zhǎng)至如斯年歲,仍可以安然握住。

  李青蓮笑言:人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。我思慕魏晉名士于竹林之中停駐。生活于我,是風(fēng)拂竹葉,蟬鳴高樹(shù),月升九天,雁行云端。親情為重,另有友情愛(ài)情師情離情;這是面對(duì)浮躁人世中一聲清泠笛音。即使嬉笑怒罵一如王朔,也希望女兒成長(zhǎng)得再慢些。世人原諒時(shí)代的飛躍,卻不會(huì)原諒自己遺落的美好年華,在時(shí)間迅速變幻的大時(shí)代中,在自己的小時(shí)代中,我們都可以安然握住珍惜時(shí)光的獻(xiàn)禮。

  驚世駭俗的藝術(shù)家達(dá)利畫(huà)流淌的鐘掛在樹(shù)枝上,我最喜歡這幅油畫(huà):凝固住時(shí)光,凝固當(dāng)下的美好。如果溫情能夠凝固,我必安然握住。作者:姜孜元畢業(yè)學(xué)校:東北育才雙語(yǔ)學(xué)校高考成績(jī):642分(文科)

  人小,天地大

  蘇子曾在月夜慨嘆;寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。是啊,面對(duì)天地,人是渺小的。天地有大美,人卻并非都有‘以天為蓋,以地為廬’的心胸。面對(duì)著人世間紛繁復(fù)雜的事物,我們的軀體常常會(huì)被束縛在人世一隅,卻忘記了抬眼去看一看天地之大。

  但胸懷卻不然,胸懷之于人的軀體,是另一番寬廣的天地。一個(gè)人若是站在天下眾生的角度,以天下蒼生為己任,他便能超越小我。范仲淹仕途失意,卻仍舊憂(yōu)心天下,癡心不改,在探索中突破小我,練就了豁達(dá)的胸懷。 ‘不以物喜,不以己悲’的感慨,為后世所敬重。普羅米修斯不畏折磨,為人類(lèi)帶來(lái)了火種與文明,雖憑一己之力,卻用博大的心胸造福人類(lèi)給人間增彩。

  蜉蝣天地,滄海一粟。人雖立于天地之間,卻是如此渺小,只有超越小我,以天地之胸懷觀天地,才能在這浩渺天地間擁有自身存在的價(jià)值。為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。偉大者必以天地之事為己任,他們已經(jīng)突破了生存的一隅,用豁達(dá)的胸襟濟(jì)世,也在突破小我的過(guò)程中走向了永恒,成為歷史長(zhǎng)河中璀璨的珍珠。作者:李佳璇畢業(yè)學(xué)校:本溪市高級(jí)中學(xué)高考成績(jī) 總分645(文科) 單科語(yǔ)文 134報(bào)考大學(xué):北京大學(xué)

  芥子小,天地大

  《維摩詰經(jīng)》云:“生如芥子有須彌,心似微塵藏大千。 ”

  微言大義。茫茫寰宇中,個(gè)體的存在如此渺小以至微不足道,令人仰觀宇宙俯察人生時(shí)徒增荒涼之感。古有蘇東坡“縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然”,今有蕓蕓眾生迷失于紛繁的大千世界,人們站在歷史與現(xiàn)實(shí)的十字路口茫然四顧,不知所措。古典時(shí)代的濃霧散去后,娛樂(lè)至死的荒原裸露出來(lái),現(xiàn)代人的瞳孔中,每一個(gè)角落都布滿(mǎn)了狂草體的“大”字。大排場(chǎng),大制作,大手筆,“小”的美感被“大”的浪潮沖擊得七零八落。浮躁的人群儼然忘記了“芥子納須彌”的典故,殊不知芥子小,天地大。對(duì)“大”的盲目追求,背后是虛空的心靈。

  濟(jì)慈有言,“聽(tīng)得到的聲音很美,而那聽(tīng)不到的更美。 ”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主托馬斯特朗斯以芥子為耳,聽(tīng)到了常人無(wú)法觸碰的美妙。他選擇做眾聲喧嘩中的一株芥子,做廣袤天地間的一只沙鷗,淡泊樸素的外表下,有一顆可那萬(wàn)象為賓客的心。作為一個(gè)詩(shī)的禁欲主義者,他對(duì)金碧輝煌的詞匯棄如敝履,只專(zhuān)注于芥子般微小的事物,以靜默的姿態(tài),在詩(shī)的長(zhǎng)廊里忘情踱步,駐足嘆賞,桂冠終于戴在他頭頂。芥子之小,恰如天地之大。

  躬行細(xì)事,自成高格。 “電影界的莎士比亞”黑澤明,拒絕了“大導(dǎo)演”的稱(chēng)號(hào),以芥子之心行走世間。無(wú)論是電影事業(yè)的高潮還是低谷,他都堅(jiān)持親自繪制大量分鏡頭腳本,那些細(xì)膩豐滿(mǎn)栩栩如生的畫(huà)面,甚至超越了分鏡頭草圖本身的意義,從無(wú)數(shù)張輕薄的畫(huà)紙中,可一窺天地之大。而巴赫親自抄寫(xiě)樂(lè)曲總譜,卷軼浩繁令觀者無(wú)不為之動(dòng)容。大師皆如此,無(wú)不與芥子細(xì)事相捆綁。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),“小”正是“小”的通行證,而“大”是“大”的墓志銘。用“大”之虛空來(lái)填補(bǔ)虛空,只能讓靈魂更加沉溺于虛無(wú)的泥沼中不可自拔。

  芥子小,天地大。真正敏銳的雙眼與深邃的靈魂,往往能摒棄浮夸,發(fā)明本心,向內(nèi)孜孜探索,于芥子中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)象之美。正如王小波所言,一個(gè)人僅僅擁有此生此世是不夠的,他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。

  遼沈晚報(bào)、聊沈客戶(hù)端記者金松 徐月姣 整理

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?在快速變化的時(shí)代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線(xiàn)教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專(zhuān)嗎?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?

    整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫(huà)作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?

    除了專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?

    泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?

    面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?

    在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見(jiàn)證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?

    泉州藝術(shù)學(xué)校,一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里,每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里,每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書(shū)寫(xiě)屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?

    站在新的歷史起點(diǎn)上,泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話(huà)是多少?

    泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話(huà)是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng),用藝術(shù)的力量傳遞愛(ài)與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話(huà)是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 教育部公示!黎明職業(yè)大學(xué)擬升級(jí)為本科!

    最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本!

  • 2025福建中考體藝特長(zhǎng)生、特色班如何報(bào)考?一文看懂→

    日前,福州市招收體藝特長(zhǎng)生、特色班的普高(含綜合高中班)已經(jīng)陸續(xù)公布方案,包含具體的報(bào)名時(shí)間、專(zhuān)業(yè)測(cè)試時(shí)間、中考成績(jī)最低要求等,請(qǐng)考生和家長(zhǎng)們認(rèn)真查閱。(相關(guān)閱讀:福州普高體藝特長(zhǎng)生、特色班招生計(jì)劃發(fā)布。

  • 快訊!2025年福建省中考全科試卷+答案出爐

    快訊!2025年福建省中考全科試卷+答案出爐

  • 2025年福建9地市中考成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟趨R總!

    2025年福建9地市中考成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟趨R總!

  • 2025福建6地市二檢試卷匯總!什么時(shí)候出成績(jī)?質(zhì)檢后要做什么?

    2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門(mén)、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完,五月質(zhì)檢即將接近尾聲,網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點(diǎn)結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績(jī)應(yīng)該都能出來(lái)了,5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表,屆時(shí)本站將第一時(shí)間更新,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生持續(xù)關(guān)注本站。

  • 2025年ABC中國(guó)高職院校排名!福信Top1,你的學(xué)校呢?

    日前,中國(guó)大學(xué)排行榜(CNUR)網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國(guó)高職院校排名(1000所)和2025年ABC中國(guó)職業(yè)本科大學(xué)排名(60所)。本文根據(jù)排名結(jié)果,梳理出2025年福建省36所上榜院校,快來(lái)看看有沒(méi)有你的學(xué)校。

  • 快訊!泉州市初三質(zhì)檢作文出爐,還有七地市作文題目一覽!

    今日泉州市初三質(zhì)檢考試開(kāi)考!上午進(jìn)行了語(yǔ)文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個(gè)地市作文題新鮮出爐先來(lái)一睹為快。垘r、漳州還未開(kāi)考)

  • 福州普高體藝特長(zhǎng)生、特色班招生計(jì)劃發(fā)布!

    剛剛,福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中(含綜合高中班)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生特色班招生工作的通知》具體情況一起來(lái)看

  • 全了!2025年福建9地市初三二檢時(shí)間匯總(附往年試卷下載)

    2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!

  • 關(guān)于2025年福建省高職院校分類(lèi)考試招生考生成績(jī)公布的通告

    關(guān)于2025年福建省高職院校分類(lèi)考試招生考生成績(jī)公布的通告

  • 2021年福建新中考實(shí)施 總分提至800分

    2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經(jīng)過(guò)兩年的準(zhǔn)備和過(guò)渡,2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)校考試招生方案,形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。

  • 2021年中考最高分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少

    2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó),中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點(diǎn),所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線(xiàn),現(xiàn)在也有一些專(zhuān)業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)做出了預(yù)測(cè),大家一起來(lái)了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)的內(nèi)容。

  • 2021年泉州中考滿(mǎn)分多少分

    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目滿(mǎn)分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿(mǎn)分40分(含基本知識(shí)4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分,滿(mǎn)分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。

  • 2020長(zhǎng)汀一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

  • 2020龍巖一中龍巖二中定向生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

  • 2020長(zhǎng)汀縣高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布

  • 2020永定一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

  • 2020龍巖中考永定區(qū)高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)切線(xiàn)

    根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)已經(jīng)

  • 2020上杭縣達(dá)標(biāo)高中招收體育音樂(lè)特長(zhǎng)生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

  • 2020上杭一中定向生分校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

  • 福建中考網(wǎng)

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