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2020年福建中考作文《學(xué)習(xí)與性格》優(yōu)秀范文四

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2020-11-03 14:26:59 來(lái)源:K12教學(xué)資源 1144
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2020年福建中考作文題

讀書學(xué)習(xí),塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué),皆成性格。”

生活充滿著酸甜苦辣,蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)與智慧,就像一本無(wú)字的書。從生活中學(xué)到的,也能影響、改變我們的性格。

為此,你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考?以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題,寫一篇不少于600字的文章,在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。

要求:自定立意,不要套作,不得抄襲,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

優(yōu)文展示

學(xué)習(xí)與性格

福州華倫中學(xué) 周子淇

存于世,性為本;立于世,學(xué)為要。

人之初為善,那是人性中與生俱來(lái)的。在其之后的性格,是在“善”的基礎(chǔ)上建立的。取決于我們的眼界,認(rèn)知。學(xué)習(xí),成為拓寬眼界,改變認(rèn)知,養(yǎng)人品性的重要條件。

人若孤陋寡聞,心胸狹隘,便如同井底之蛙——凡事都在片面里度過(guò)——只看得小攤小販對(duì)每一分,每一元的斤斤計(jì)較,卻忽略了他們背后承載的一家老小的生計(jì);只望見公交車上的青年恕不讓座,遭人譴責(zé),卻忽視了他們?cè)谙鄬?duì)稚嫩外表下,或許扛著的千斤重負(fù)。片面著,會(huì)以自己僅有的認(rèn)知評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)判他人,視所有不合自己意的事為不當(dāng),將自我奉為上,鄙薄他人。形成一惡性循環(huán),以自己的輕浮為中心,他人,他事拒之門外。當(dāng)一個(gè)人的閱歷豐富了,見到的人與事多了,對(duì)待同一件事情,思考的也就更為全面。通達(dá)事理,自然變得開朗豁達(dá)。保持著一顆向上、向善的心,從閉鎖與狹隘中走出,認(rèn)識(shí)了事物的多面性,品性自然沉穩(wěn),積極了?梢姡粋(gè)人的學(xué)識(shí),決定了自己的理解,從而造就了自己的性格。

性格決定著我們對(duì)人與世界的態(tài)度:靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流,將行人足跡悄悄記下,喜嗔藏在眉眼間,輕輕訴說(shuō);熱烈的——艷麗似夏日盛放玫瑰,盡情沐浴在驕陽(yáng)下,與耀眼奪目的色澤相襯。性格,也決定著我們的行為,指導(dǎo)著人們?cè)撊绾稳ド,去學(xué)習(xí)。恬靜如溪水,選擇了與秋水明月相伴,無(wú)聲滋潤(rùn)著靜謐的山林——興許他們會(huì)選擇在平靜安適的生活中度過(guò),享受穩(wěn)當(dāng)中的歲月靜好;火熱似玫瑰,選擇了與夏日驕陽(yáng)相溶,熠熠生輝中在眾人的目光下盡情盛放——或許他們會(huì)選擇在未知的境遇里乘風(fēng)破浪,體驗(yàn)在不同領(lǐng)域里的無(wú)數(shù)新奇。舒適安穩(wěn)地,或許會(huì)獨(dú)自在一方書桌與明燈前捧書誦讀,揮筆直下;風(fēng)風(fēng)火火地,或許會(huì)在集體討論實(shí)踐中獲取真知,豁然開朗。這些皆為我們學(xué)習(xí)的方式,也隱射著我們的生活態(tài)度。

學(xué)習(xí)與性格,總是相輔相成的:學(xué)習(xí)成就了我們的性格,性格也決定著我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)。浮生萬(wàn)物,相依相伴。為品性兼修,方能得真知,識(shí)博物。

唐曉青老師點(diǎn)評(píng):本文條理清晰,從兩個(gè)方面闡述學(xué)習(xí)與性格:學(xué)習(xí)成就性格;性格決定學(xué)習(xí)方式。展現(xiàn)了不一樣的認(rèn)知。運(yùn)用舉例論證,使整個(gè)觀點(diǎn)邏輯清晰,說(shuō)服力強(qiáng)。第四段中的比喻與象征運(yùn)用得當(dāng),全面詮釋了兩中性格之下的人物的品性,生活態(tài)度與學(xué)習(xí)方式。充分展現(xiàn)了觀點(diǎn)的張力,加強(qiáng)文章的說(shuō)服力,提升整篇文章的美感。為文章的點(diǎn)睛之筆。將事理與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合,在嚴(yán)謹(jǐn)中融合語(yǔ)言的美感,不失為一種深層次的表達(dá)。

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過(guò)引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?

    整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài);也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?

    除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?

    泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?

    面對(duì)未來(lái);泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?

    在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無(wú)止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來(lái)的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?

    泉州藝術(shù)學(xué)校,一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里,每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里,每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?

    站在新的歷史起點(diǎn)上,泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無(wú)涯”的校訓(xùn)精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

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    泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng),用藝術(shù)的力量傳遞愛(ài)與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來(lái)了解一下。

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  • 2021年泉州中考滿分多少分

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  • 2020龍巖一中龍巖二中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020長(zhǎng)汀縣高中錄取分?jǐn)?shù)線公布

  • 2020永定一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020龍巖中考永定區(qū)高中錄取分?jǐn)?shù)線切線

    根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)

  • 2020上杭縣達(dá)標(biāo)高中招收體育音樂(lè)特長(zhǎng)生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020上杭一中定向生分校錄取分?jǐn)?shù)線

  • 福建中考網(wǎng)

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