2011廣西貴港中考《語文》試題
第Ⅱ卷(共90分)
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
⑴蒼顏白發(fā)，頹然于其間者，太守醉也。
�、泣S發(fā)垂髫，并怡然自樂。
12. 【甲】文第②段與【乙】劃線處都描寫了當(dāng)時人們的生活情形，它們有何共同之處?作何這樣分別有何目的?(3分)
13. 解釋【丙】文中加點詞的意思。(2分)
�、倮戏蛄陌l(fā)少年狂 聊： ②會挽雕弓如滿月 會：
14.【丙】文中哪個詞最能表現(xiàn)詞人的性格特點?他的這種性格在詞中是如何體現(xiàn)的?請用簡潔的語言概括。(3分)
四、古詩文默寫(每句1分，共8分)
15.默寫
�、培l(xiāng)書何處達? 。(王灣《次北固山下》)
⑵足蒸暑土氣， 。(白居易《觀刈麥》)
⑶ ，思而不學(xué)則殆。(《〈論語〉十則》)
�、群萎�(dāng)共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)
⑸杜甫在《望岳》中表明自己心底愿望的詩句是： ， 。
�、侍諟Y明《飲酒(其五)》中被王國維稱為“不知何者為我，何者為物”，達到了物我合一境界的詩句是： ， 。
五、綜合題(16-17小題，共5分)
16.貴港人杰地靈，自然景觀和人文景觀眾多，獨具特色。如果你是一位導(dǎo)游，請你向游客們推薦介紹貴港的一處景點。(要求：至少寫出該景區(qū)的一個具體亮點，不少于30字。)(3分)
17.請仿照下面句子，運用一種修辭手法來歌頌貴港的優(yōu)美風(fēng)光。(2分)
長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。
六、現(xiàn)代文閱讀(18-22小題，共15分)
鹿的父親
(1)我們的旅行隊剛走下奈良車站，就被當(dāng)?shù)氐男∝渹冎刂氐匕鼑�。他們手上捧著各種土產(chǎn)和風(fēng)景畫片來爭售;在那些風(fēng)景畫片上，最先引人注意的，便是奈良的森林和群鹿。在街道兩旁的店鋪里，幾乎每家都在賣著鹿角，和鹿角制成的各種玩具。等我們的旅行隊走到奈良山下，又看見大批的鹿群從遠處走來，鹿群走進人群，然后把我們引導(dǎo)著走進山林。
(2)清晨的陽光，由高聳著的樹縫間射進來，鹿群從斜射正點的陽光中一隊一隊的走過。鹿群把我們引進山林的深處;把我們引到嫩黃的草坪上;它們搖著耳朵，低下頭，屈下兩足，擺著短小的尾巴，像個小孩子一樣地在草坪上翻著跟頭，并且做出各式各樣的把戲，似乎在要求過路的游人，給它們一些面包和大餅。奈良的居民告訴我們，這些鹿都是所謂“神鹿”，有一萬八千多頭，據(jù)說這是從前仁德天皇放生在此地的。并且，這些神鹿都有國家的俸養(yǎng)，自小國家就給予它們一份糧草。而且這些神鹿的生命都由它們法律的保障，如果有人殺害了鹿，就和得罪了皇親國戚一般地，須受國家公法的制裁。
(3)當(dāng)我們散隊的時候，落日已經(jīng)西斜了。三月的夕陽，溫和的灑在半山之間和樹林的頂上。我獨自走向歸途，好像聽到吹喇叭的聲音，同時，又看到各方面的鹿群，統(tǒng)統(tǒng)越過山巔，穿過森林，甚至于拋棄了人們所給予的食糧，急速而飛奔地向那喇叭聲音的方向馳去。
(4)這時候，我仿佛也被震動了，于是也追隨著鹿群向喇叭的聲音前進。在山林中約摸走了一里路，看見四面八方的鹿群不斷地像水一樣地流來，并且喇叭的聲浪越聽越清晰了。我便攀上樹緣了望遠方，看見遠遠的山谷間一塊很大的巖石上，立著一位白須的老人。我又跳下樹緣，慢慢地走近老人的身邊，但他并沒有關(guān)心。他穿著青色的短笠，不時地舉起那扎著紅布的黃銅的喇叭向山頂、水邊、森林間召喚他的鹿群。夕陽反照著他的紅色的面顏，他比松柏還要健康。奈良的居民常常談到那“鹿的父親”的，大概就是這健康的老人吧?
(5)在老人立著的大巖石的后邊，有一方用石墻圍繞著的很大很大的園囿①，園囿的前方有用粗木制成的柵欄，柵欄的門屏緊緊地關(guān)閉著。在那園囿的短墻里面，隱約可以看見無數(shù)計的麥餅攤放在地上。幾萬頭的鹿像螞蟻一般地麋集②在園囿的周圍：有些立在巖石上，有些伏在草坪上，有些排成隊伍似的，馴服地在等待它們父親的命令。
(6)喇叭的音響漸漸在空谷間消沉了。老人緩緩地走下演示，擠在鹿群之前，把木柵欄開了，鹿群就像潮水一般地涌進去，所有的鹿群完全被關(guān)閉在園囿里了。老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長影。
(7)我跟隨老人，和他攀談起來：
(8)“我是中國人。像奈良這樣的鹿，在中國看不到，向你老人家這樣的有趣生活，我還是第一次看見呢。”
(9)“哈哈，在你看來也許很有趣，可是在我，我巴不得早些忘掉呢。”
(10)“為什麼要說這樣傷心的話呢，老人家?”
(11)“我雖看管了這許多年的鹿，其實，我比鹿還不如。公家除了同鹿一樣地供給我一些住食之外，一個工錢也不給。神鹿有游人給他們野食吃，可是，我除了一天兩餐制外，只有吃太陽了。”
(12)“那麼，你的孩子總可以津貼津貼你吧?”
(13)“孩子?他們的白骨早化成灰了。”老人帶著沉痛的語氣，“從前，我的孩子不和你一樣地年青，不和你一樣地在東京念書的嗎?可是，日俄戰(zhàn)爭開始了，把他的生命送在戰(zhàn)場上，接著，她的母親也為了悲痛她的孩子死掉。天皇的恩典賜下的撫恤金，只夠他們母子兩個的火葬。因為這樣，我才流落到這兒來看管神鹿的。你看，我現(xiàn)在就像個叫化子了。”
(14)“老人家，那些可愛的鹿，不和你養(yǎng)的孩子一樣嗎?”
(15)“呀，年輕人，你真不知道我的責(zé)任哪!天明就得放它們出來，晚上還要做好食料在園子里。如果發(fā)現(xiàn)掉一頭，我得找遍山嶺，有一頭死了，我得呈報關(guān)停，如果那是被人殺害的，那就不得不請我坐牢了。地方上的人尋我開心，喊我做‘鹿的父親’，其實，我不過是它們的奴隸罷了。”
(16)我和老人一路談話一路前進，老人拖出他用鹿角做成的煙斗，從白須間噴出一陣陣的青煙。無數(shù)的昏鴉在樹頭上飛旋，夕陽向西方的山谷間沉落了，只有對面的山頂上還殘著一些紅色的陽光。暮靄彌漫了山野，歸途中已經(jīng)看不見鹿的影子;只有森林，山谷，和兩個異鄉(xiāng)人的談話，那就是我陪伴著鹿的父親。
【注】①園囿(yòu)：供游玩的花園或動物園。②麇(qùn)集：聚集;群集。
18.題目“鹿的父親“的含義是什么?請根據(jù)文意簡要回答。(4分)
19.文章以什么為線索?請結(jié)合全文說說你的理由。(3分)
20.品味下列句子中加點詞語，指出其表達效果。(2分)
老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長影。
21.文章詳寫哪些內(nèi)容?為什么這樣安排?(3分)
22.請你體會文章第(3)段和第(16)段景物描寫的妙處。(3分)
七、作文(50分)
23.《現(xiàn)代漢語詞典》中對“明燈”一詞的解釋是：比喻指引人們朝光明正確方向前進的人或事物。
請以“心中的明燈”為題，寫一篇作文。
要求：①文體不限(詩歌、戲劇除外)。
�、诓簧儆�600字
③文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
④不得抄襲。
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時，也鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時候開學(xué)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們在國內(nèi)外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時代步伐;加強與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實用的教育資源和機會。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個讓夢想照進現(xiàn)實的地方。在這里，每一個懷揣藝術(shù)夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里，每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個校區(qū)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動我國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動，用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本！
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今日泉州市初三質(zhì)檢考試開考！上午進行了語文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個地市作文題新鮮出爐先來一睹為快�。垘r、漳州還未開考）
剛剛，福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中（含綜合高中班）體育藝術(shù)特長生特色班招生工作的通知》具體情況一起來看
2025年福建9地市初三二檢時間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實行新的高中階段學(xué)校考試招生方案，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時間已經(jīng)確定了，不僅學(xué)生們都在把握時間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點，所以家長和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測，大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分?jǐn)?shù)計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分，分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)