與'泉州理工學校新聞相關新聞'有3條
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專業(yè)人才培養(yǎng)方案是組織開展教學活動、安排教學任務的規(guī)范性文件，是實施專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質量評價的基本依據(jù)。為了進一步貫徹落實《職業(yè)教育發(fā)》《深化新時代教育評價改革總體方案》《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導意見》，適應新形勢的變化，準確定位人才培養(yǎng)的目標和方向，根據(jù)《福建省教育廳辦公室關于做好2022年中等職業(yè)學校招生資格審核及擬招生專業(yè)備案工作的通知》有關要求，現(xiàn)就我校專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行重新修訂和完善，具體方案如下。2023-06-17 15:25:02
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社會的進步和發(fā)展推動了職業(yè)教育進程，同時也帶來了新的問題，隨著獨生子女群體數(shù)量的增大，家庭問題的復雜化，觀念更新的加快，使得心理健康教育已成為學校教育的一個重要課題。 心理健康是幫助學生正確處理學習、生活、擇業(yè)和人際關系，培養(yǎng)健全人格的手段和有效途徑。職業(yè)教育作為學生學習技能和走向社會前的人生積累階段，對其將來發(fā)展起著至關重要的作用。所以，中等職業(yè)學校尤其要重視學生的心理健康，要讓學生學習一些必要的心理知識，了解心理健康的標準，促使他們全面認識自己，提高自我教育能力，以便樹立正確的人生態(tài)度，培養(yǎng)滿意2023-06-17 15:18:20
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學校教學管理規(guī)范嚴格并注重創(chuàng)新，教學管理制度健全，制定了涵蓋教學行政管理、專業(yè)建設與人才培養(yǎng)等各方面的教學管理制度，并印發(fā)了教學管理手冊。每個方面都制定了嚴格的質量標準和評價辦法。通過在校生教學質量滿意度調查、聽（評）課（每學期教學管理人員和教研組長聽課8學時以上）、實踐教學巡視、常規(guī)檢查與專項檢查、教學評價、座談會等方式，對教學過程中的人才培養(yǎng)質量進行全方位監(jiān)控。學校組成以部門領導、教師同行、學生為評價主體，每學期對教師教學質量進行測評，并將測評結果張榜公布，有效促進了我校教學質量的不斷提高。2023-06-17 15:06:56
