安溪一中夢(mèng)想所及 生命長(zhǎng)青

教育研討應(yīng)是在百家爭(zhēng)鳴之中辨明教育方向，感受教育溫度，觸摸教育靈魂�！度�州晚報(bào)》的“教育隨筆”欄目正是這樣的平臺(tái)，讓眾多教育人在對(duì)話、討論、傾訴之中，在絢爛多彩的思想碰撞里共筑、共圓教育之夢(mèng)。

本屆“教育隨筆”的主題是“筑夢(mèng)”，不禁讓我有將一路逐夢(mèng)而行的點(diǎn)滴教育感悟付諸筆端的沖動(dòng)。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人的精神力量比體力更富于生命力。”有的學(xué)生吃不了學(xué)習(xí)的苦，找不到學(xué)習(xí)的意義，缺乏學(xué)習(xí)的沖勁;有的老師感受不到教學(xué)的樂(lè)趣，沒(méi)有職業(yè)獲得感。這種缺乏生命力的“累”，很大部分原因緣自沒(méi)有自我的期待與野心，沒(méi)有超越自我、成就最好自己的精神力量。所以，一路走來(lái)，無(wú)論身為教師、班主任，還是校長(zhǎng)，我始終相信每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生命奇跡。在包容學(xué)生多樣性、開(kāi)闊學(xué)生視野、提升學(xué)生格局的過(guò)程中，讓每位學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自我、超越自我的拼搏中實(shí)現(xiàn)自我、綻放生命。我始終相信每位教師都有自己獨(dú)特的價(jià)值，在學(xué)校里都有自己的一席之地。讓名師猶如校園自然生態(tài)的大樹(shù)，遮陰一片，碧綠一方。讓稟賦千差萬(wàn)別的老師們猶如各美其美的繁花，扎根大地，永葆健康與活力。

點(diǎn)燃師生夢(mèng)想，搭建“筑夢(mèng)”平臺(tái)，讓師生各美其美，成就最好的自己，是我堅(jiān)守的教育之夢(mèng)，也是我真切的教育感言。