聚焦匯報課，打造“初戀”課堂 ——記三明二中2021年新教師匯報課

2021年5月25日，三明二中開展了2020-2021學年新入職教師匯報課活動。共有數(shù)學學科施濰佳、生物學科劉家伶和林青美等三位老師開課。本次活動由學校組織，校領導、各教研組長以及數(shù)學組和生物組全體老師參加。

施老師的課題《有限樣本空間》，由拋擲硬幣、物理電路的通斷等實例展開，通過分析隨機試驗的可能結果，用適當?shù)淖帜�、�?shù)字或數(shù)對表示結果，構建樣本空間，將實際問題“數(shù)學化”。施老師采用問題驅動、不斷追問、探究相結合的教學方法展開教學，效果良好。

在《DNA重組技術的基本工具》課堂中，劉家伶老師圍繞“轉基因抗蟲棉的培育”進行情境設置，引入基因工程的概念。她通過構建模擬活動，使微觀抽象的知識變得形象具體，提升了課堂境界。在進行每種“分子工具”教學時，劉老師通過一系列有目的、有意識的問題串來引發(fā)學生產生認知上的沖突和困惑，激起他們的探究欲望，從而提升生物學科核心素養(yǎng)。

在《減數(shù)分裂》的課堂中，林青美老師利用磁性染色體的教具，使抽象的知識具體化，讓學生更好的理解同源染色體、非同源染色體的、姐妹染色單體、非姐妹染色單體、四分體及非四分體的概念。用希沃設計了MI特征的PK游戲競技點燃課堂激情，林老師讓學生上臺完成pk，及時反饋知識掌握情況。林老師通過希沃構建了減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，并讓學生親自體驗操作過程，巧妙突破難點。

課后，數(shù)學組潘文平老師、生物組肖丹紅老師(市第五屆教師技能大賽第一名獲獎者)從新教師教學目標的確立、教學內容的開展和學生活動的設計給予了專業(yè)的點評。他倆高超的專業(yè)評課讓新教師耳目一新，學習了評課方法。學科教研組長謝志華、孔相慶、張昕和車慧清等老師則從學科共性給予了新教師一些建議。聆聽教師發(fā)展中心主任洪英蘭老師的點評，又讓新教師開辟了對“信息技術與教育融合”理解的新境界。新教師應拓寬眼界，學會綜合運用各種大數(shù)據(jù)。教研室李似麒主任的點評給新教師拓展了更多的思考空間：一是使用信息技術的初衷不能忘，二是新教師應注重多角度反思。比如結合視頻錄像反思，從開課中積累素材，撰寫論文。同時給予新教師認可、鼓勵并寄予厚望。

新老師的成長在每一次磨課中，在每一次評課中，在每一次反思中。她們將繼續(xù)在這個智慧的集體里，不斷充實自己，在專家們的帶領下不斷前進、不斷提升。