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學(xué)校動(dòng)態(tài)

廈門市湖濱中學(xué)開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科融合”專題培訓(xùn)

2020-10-20

隨著信息技術(shù)與教學(xué)融合進(jìn)程的不斷推進(jìn),學(xué)習(xí)信息技術(shù)并應(yīng)用于課堂實(shí)踐已成為新時(shí)代教師的必修課。為加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力培養(yǎng)和建設(shè)、促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,10月8日下午,我校開(kāi)展“關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科融合”系列培訓(xùn)。教務(wù)處程老師及陳副校長(zhǎng)出席此次培訓(xùn),2019年、2020年入職的新教師到場(chǎng)聆聽(tīng)。
廈門市湖濱中學(xué)開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科融合”專題培訓(xùn)

程主任主持此次培訓(xùn),他強(qiáng)調(diào):促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合是時(shí)代之所趨,如今的教學(xué)已不再是傳統(tǒng)的用一支粉筆、一本書、一份導(dǎo)學(xué)案就能上好一堂課,新教師應(yīng)把創(chuàng)新地解讀再發(fā)現(xiàn)教材、將信息技術(shù)融入教學(xué)作為努力的方向。同時(shí),他也肯定了我校近年來(lái)青年教師在各項(xiàng)比賽中所取得的優(yōu)異成績(jī),鼓勵(lì)新教師們勇于探索,敢為人先。

隨后,我校兩位優(yōu)秀的青年教師分享了他們?cè)?ldquo;信息技術(shù)與學(xué)科融合”方面的實(shí)踐和探索。

政治陳惠云老師立足于文科教學(xué),從理論到實(shí)踐,為新教師提供了信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)范式。她首先提到了信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的四種境界:“徒有羨魚情”的眼花繚亂、“云深不知處”的茫然失措、“十年磨一劍”的專業(yè)習(xí)得、“一覽眾山小”的無(wú)畏氣魄,生動(dòng)詮釋了教師在信息技術(shù)運(yùn)用中的發(fā)展歷程。緊接著,陳惠云老師通過(guò)演示交互式電子白板的功能,讓與會(huì)教師直觀地感受到交互式電子白板的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。她以高一政治課為例,展示“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的教學(xué)成果。在該課例中,陳老師運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了課堂生成資源的高效整合,為學(xué)生思維品質(zhì)的提升增添了技術(shù)支持的“雙翼”。

物理朱姝婷老師則從理科教學(xué)的角度,生動(dòng)地演示“希沃白板”的諸多功能,為與會(huì)教師帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。她以初中物理教學(xué)為例,展示了“希沃白板”的拖拽、蒙層、投屏、截屏、思維導(dǎo)圖、聚光燈、板中板等技術(shù)手段,盡顯“希沃白板”的優(yōu)越性。在她的演示中,與會(huì)教師深切地感受到,“希沃白板”能呈現(xiàn)出學(xué)生的思維過(guò)程、提高課堂效率、捕捉生成資源、促進(jìn)分層教學(xué)、延伸學(xué)習(xí)時(shí)空等諸多優(yōu)勢(shì),值得推廣與應(yīng)用。

同時(shí),兩位老師在實(shí)踐探索中也融入了自己的思考,她們強(qiáng)調(diào),應(yīng)注意信息技術(shù)在教學(xué)中的適切應(yīng)用,信息技術(shù)只能作為一種手段,教學(xué)才是最終目的,教師們要辯證地看待與使用信息技術(shù)。她們的思考也給予了新教師們?cè)S多靈感與啟發(fā)。信息技術(shù)與學(xué)科的融合也將會(huì)在教師們的探索與反思中不斷完善。

最后,陳副校長(zhǎng)總結(jié)本次培訓(xùn),他肯定了信息技術(shù)在情境設(shè)置、課堂生成、作業(yè)批改等方面的先進(jìn)性,鼓勵(lì)教師們探索新型課堂的構(gòu)建,不斷推進(jìn)教學(xué)高效化。

兩位前輩的經(jīng)驗(yàn)分享,令在座的新教師們受益匪淺,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師專業(yè)成長(zhǎng)的高度重視也激勵(lì)著新教師們。此次培訓(xùn)不僅加深了新教師對(duì)“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的認(rèn)識(shí),也喚起了新教師對(duì)于“如何正確使用信息技術(shù)手段使教學(xué)最優(yōu)化”的思考,為今后的教學(xué)指明了方向。乘風(fēng)破浪潮頭立,揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。新教師們將在前人經(jīng)驗(yàn)的指引下,不斷探索,以信息技術(shù)領(lǐng)航,構(gòu)建信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的智慧課堂,共同開(kāi)啟學(xué)生的智慧人生。(鄭君妍供稿)

廈門市湖濱中學(xué)教務(wù)處

2020.10.9

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