晉江英林中學(xué)：【英中記憶】——追光不止，向陽(yáng)而生（鄧文嬌）

人生即是送別，你我皆是過(guò)客!離別是常態(tài)，彼此之間的思念也就難免!有王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的坦然，有王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”的豁達(dá)。也有高適“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”的祝愿。

英中學(xué)子們，在英中六年或者三年的時(shí)光里，青澀懵懂的你們，在“善行教育”的滋養(yǎng)下，勤奮好學(xué)，茁壯成長(zhǎng)，并在此過(guò)程中找到了自己努力的方向，祝賀你們!你們追求真理、善思善學(xué)的身影亦是英中的道道風(fēng)景!你們有過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)往，你們留下了許許多多故事。在燈火闌珊之處，也堪回首!

讓我們一起品讀2023屆高三同學(xué)們的那一段英中情，感受英中人的情懷吧!

青春沒(méi)有結(jié)束，我們永遠(yuǎn)風(fēng)華正茂，浪漫沒(méi)有定義，我們永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生。

——題記

高中三年很短，春風(fēng)拂面，一逝而過(guò)，卻又讓懵懂少年少了些浮躁輕狂，多了些詩(shī)和遠(yuǎn)方。

高中三年很短，如蜉蝣寄予朝暮，懷念很長(zhǎng)，驚鴻間，三生不忘。

高中三年很短，故事不長(zhǎng)，臉紅而遇，眼紅而散。

“你好，我叫...”記憶的齒輪再次轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光將我們帶回了最初的相遇。在蟬鳴的盛夏，我們相聚在高一一班。“安靜!”你踏著朝陽(yáng)走進(jìn)高一一班，紅潤(rùn)的臉龐，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，嬌小的身軀，這繾綣的畫(huà)面定格在了我風(fēng)聲鶴唳的16歲的回憶里。你是柯婷婷老師，是那個(gè)柔情與堅(jiān)韌并存的班主任，你似火般的教學(xué)熱情照亮了我高中的第一年。除此之外，難忘的還有我可親可愛(ài)的一班同學(xué)們，我不是在最好的時(shí)光遇到了你們，而是遇到了你們，才有了我最好的時(shí)光。那些炙熱的、熱情的、感動(dòng)的、拼搏的回憶將永遠(yuǎn)在我內(nèi)心深處珍藏。

時(shí)光走走停停，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到了高二六班，我與高一分手告別，迎來(lái)我新一輪的同學(xué)們。這一次我們的故事訴說(shuō)了兩年......

高二是高中的分水嶺，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，強(qiáng)度大，多數(shù)同學(xué)也不再懵懂，開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并為之努力。在這個(gè)階段，我的心理壓力無(wú)疑是很大的，煩躁成為了我每天的必備品。不過(guò)我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅怂麄?mdash;—憨憨外表下意外溫柔的長(zhǎng)泰老師，風(fēng)趣幽默的金杯老師，看似嚴(yán)厲面孔下意外孩子氣的張爽老師，溫柔體貼的小明老師，帥氣認(rèn)真的飛鹿老師和期彈老師。在他們的教學(xué)下，我的后兩年過(guò)得充實(shí)而愉快。“一朝沐杏雨，一生念師恩”，縱使今后我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上會(huì)遇到更多的老師，但他們的身影也會(huì)永遠(yuǎn)停留在我人生最美好的階段，他們的諄諄教導(dǎo)也將時(shí)刻伴我前行。除此之外，當(dāng)然還有我相處兩年的6班同學(xué)們啦。在這個(gè)溫馨的大家庭里面，我感受到了關(guān)愛(ài)，關(guān)心，團(tuán)結(jié)與奮斗，以他們?yōu)槊麜?shū)寫(xiě)了我們的高二高三。

相識(shí)與人海，歸還與人海。感謝與我相遇的你們，感謝高中三年予我遺憾亦贈(zèng)與我驚喜，唯愿此去經(jīng)年，彼此都能追光不止，向陽(yáng)而生。

定云止水，鳶飛魚(yú)躍;風(fēng)狂驟雨，波恬浪靜;山窮水復(fù)，柳暗花明，我的高中，就此別過(guò)。