招生簡章
龍巖農(nóng)校創(chuàng)辦于1942年，是福建省辦學(xué)歷史最悠久的農(nóng)校之一，現(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后獲得省級文明學(xué)校、省級綠色學(xué)校、省級依法治校示范校、省級星火學(xué)校、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地等榮譽(yù)稱號。學(xué)�，F(xiàn)有教職員工143人，其中高級職稱34人、中級職稱64人，碩士學(xué)位25人。六十多年來，桃李芬芳，英才輩出，累計為社會培養(yǎng)了1.5萬名大中專畢業(yè)生。
根據(jù)福建省教育廳、福建省財政廳、福建省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的文件（閩教財【2011】15號）精神，大力發(fā)展職業(yè)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)中等職業(yè)教育的吸引力，促進(jìn)教育公平；創(chuàng)新“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)模式，把學(xué)校辦到縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、園區(qū)、企業(yè)去，進(jìn)一步推動職業(yè)教育的發(fā)展。本著互惠互利、合作雙贏基礎(chǔ)上，結(jié)合龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校的師資和專業(yè)特點，開設(shè)非全日制中專班（高中一年制、初中三年制），保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，緩解當(dāng)前技能型、應(yīng)用型人才緊缺的矛盾。
一、招生對象：應(yīng)、往屆高中、初中畢業(yè)生。
二、學(xué)習(xí)形式：根據(jù)學(xué)員實際情況及授課任務(wù)采取集中授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合的形式，由學(xué)校組織實施教學(xué)和考試（主要利用休息時間）。
三、專業(yè)設(shè)置：畜牧獸醫(yī)、農(nóng)藝、園林技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、會計、計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用。
四、學(xué)制：采用靈活教學(xué)，實行學(xué)分制管理，學(xué)制為高中生源一年制，初中生源三年制（理論學(xué)習(xí)兩年，實踐一年）的非全日制辦學(xué)模式。
五、學(xué)費(fèi)：免學(xué)費(fèi)（只收課本資料費(fèi)300元/年，多還少補(bǔ)）
六、畢業(yè)生待遇：學(xué)生學(xué)習(xí)期滿且成績合格者，發(fā)給國家承認(rèn)學(xué)歷、經(jīng)國家教育部門驗印、電子注冊的中專學(xué)歷畢業(yè)證書。
七、 報名時間：由企業(yè)人力資源部于8月—9月集中報名。
龍巖農(nóng)校2011年秋季非全日制招生計劃
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專業(yè) |
主要專業(yè)課程 |
招生數(shù)(人) |
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畜牧獸醫(yī) |
家畜解剖學(xué)、動物微生物學(xué)、畜禽生產(chǎn)、臨床獸醫(yī)學(xué)、畜禽營養(yǎng)與飼料、獸醫(yī)衛(wèi)檢、經(jīng)濟(jì)動物飼養(yǎng)等 |
200 |
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農(nóng)藝 |
農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗、新技術(shù)推廣、作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)保、作物育種學(xué)、植物病蟲害防治、果樹蔬菜栽培技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工技術(shù)、茶葉等 |
200 |
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園林技術(shù) |
植物學(xué)、觀賞植物遺傳育種學(xué)、花卉學(xué)、插花藝術(shù)、盆景學(xué)、園林藝術(shù)、茶葉等 |
200 |
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數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、鉗工、焊工、車工等 |
200 |
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汽車應(yīng)用與維修 |
汽車發(fā)動機(jī)理論、汽車構(gòu)造、汽車電器與電子設(shè)備、汽車維修技術(shù)、汽車檢測技術(shù)、汽車運(yùn)輸企業(yè)管理、鉗工等 |
200 |
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會計 |
基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、統(tǒng)計基礎(chǔ)、財務(wù)管理、計算機(jī)基礎(chǔ)、會計電算化等 |
200 |
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計算機(jī)應(yīng)用 |
計算機(jī)專業(yè)英語、程序設(shè)計、計算機(jī)原理與應(yīng)用、漢字錄入與編輯技術(shù)、計算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作等 |
200 |
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電子技術(shù)應(yīng)用 |
電工基礎(chǔ)、電子工程制圖、電子線路、計算機(jī)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、傳感技術(shù)及應(yīng)用等 |
200 |
2013龍巖中招錄取切線 擇校還是上中職
龍巖市教育局關(guān)于學(xué)生助學(xué)金資助方面的聲明
一年一度的畢業(yè)招生季又到了，今天是龍巖中招錄取切線公布的日子，這切線一出，恐怕不少家長和學(xué)生，都要面對一個兩難選擇：花錢
一年一度的畢業(yè)招生季又到了，今天是龍巖中招錄取切線公布的日子，這切線一出，恐怕不少家長和學(xué)生，都要面對一個兩難選擇：花錢
2013龍巖中考錄取分?jǐn)?shù)切線25日左右公布
中考420分在龍巖處于普高錄取線邊緣，考生和家長常陷入“選民辦普高還是公辦中職”的糾結(jié)。這一分?jǐn)?shù)段的學(xué)生若強(qiáng)行沖刺普高，
龍巖中考成績揭曉后，考生和家長最關(guān)注的問題之一便是分?jǐn)?shù)能否達(dá)到目標(biāo)學(xué)校的錄取線。近年來，福建省推進(jìn)普職融通改革，綜合高中
近年來，福建教育領(lǐng)域涌現(xiàn)出“綜合高中班”這一創(chuàng)新模式，其融合普通高中課程與職業(yè)教育路徑的特點引發(fā)關(guān)注。學(xué)費(fèi)問題成為家長擇
隨著教育綜合改革深入推進(jìn)，福建省綜合高中班試點工作已進(jìn)入規(guī)�；l(fā)展階段。作為普職融通的新載體，綜合高中班既保留普通高中學(xué)
近年來，中本貫通項目作為職業(yè)教育與普通教育融合的創(chuàng)新模式，在全國多地試點推廣。福建地區(qū)自2021年起啟動中職本科“3+4
