- 邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名
邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名單公示(二)
邵武職業(yè)中專學(xué)校
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- 公辦
- 中職學(xué)校
招生計(jì)劃
邵武職業(yè)中專學(xué)校專業(yè)與招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 培養(yǎng)目標(biāo) | |
|---|---|---|
|
電子技術(shù)應(yīng)用 |
主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)服務(wù)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事電子整機(jī)生產(chǎn)、安裝、服務(wù)和管理以及電子設(shè)備裝配、調(diào)試、維修與售后服務(wù)等工作。 | |
| 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用 | 主要面向計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用、維修、管理，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和信息化處理等操作或產(chǎn)品銷售。 | |
| 電子商務(wù) | 主要面向商業(yè)行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)通過電子商務(wù)平臺(tái)從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)店編輯、客戶服務(wù)等工作。 | |
| 機(jī)械制造技術(shù) | 主要面向各類機(jī)械制造企業(yè)，培養(yǎng)從事機(jī)械產(chǎn)品制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)和產(chǎn)品的常規(guī)檢測(cè)及售后服務(wù)等工作。 | |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 汽修機(jī)電 | 培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，從事汽車運(yùn)用與維修能力技能型應(yīng)用人才�？蓮氖缕嚲S護(hù)保養(yǎng)、修理、檢測(cè)及車輛改造工作、以及設(shè)備管理、交通安全、車輛保險(xiǎn)等服務(wù)于管理工作。 |
| 汽修鈑金 | 培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，從事汽車各種焊接、車身整形、膩?zhàn)庸窝a(bǔ)、噴涂、劃痕修復(fù)等能力技能型應(yīng)用人才�？蓮氖缕囓嚿硇迯�(fù)、檢測(cè)、裝潢、涂裝及車輛改造工作，以及設(shè)備管理、交通安全、車輛保險(xiǎn)等服務(wù)與管理工作。 | |
| 汽修美容 | 培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，從事全能型汽車裝飾美容改裝的技能型應(yīng)用人才。可從事汽車養(yǎng)護(hù)、美容及汽車美容店的經(jīng)營(yíng)與管理。 | |
| 學(xué)前教育 | 培養(yǎng)從事幼兒園早教機(jī)構(gòu)，幼兒教育師資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師與管理的中初級(jí)技能人才。 | |
| 會(huì)計(jì) | 培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)的實(shí)踐技能，能在生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)一線從事會(huì)計(jì)工作的管理、技術(shù)型人才�？蓮氖裸y行、企業(yè)、行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算、出納、稅務(wù)、社保、文秘、倉(cāng)管、收銀等工作的中初級(jí)技能人才。 | |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 主要面向旅游行業(yè)的高星級(jí)飯店、高檔度假村、主題飯店、豪華游輪、會(huì)員制俱樂部等企業(yè)，培養(yǎng)從事高星級(jí)飯店及同類型企業(yè)餐飲、客房、前廳、康樂、銷售等部門的服務(wù)、運(yùn)營(yíng)與管理，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者技能型人才。 | |
邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名單公示(二)
中考志愿填報(bào)是升學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響未來(lái)三年學(xué)習(xí)軌跡。福建各地市中考政策存在細(xì)微差異，且近年招生規(guī)則持續(xù)優(yōu)化（如投檔比例
近年來(lái)，職業(yè)教育與普通教育的升學(xué)路徑對(duì)比備受關(guān)注。在福建，中職升學(xué)班與普通高中本科錄取率的差異，既反映兩類教育體系的定位
福建中考后，許多男生面臨中職專業(yè)選擇的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。中職教育以技能培養(yǎng)為核心，注重實(shí)踐與就業(yè)銜接，選擇與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求匹配的專
福建省南平市中職教育依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色與政策支持，已形成多所師資力量雄厚、教學(xué)成果顯著的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
在福建教育多元化發(fā)展的背景下，“3+4中本貫通”模式逐漸進(jìn)入大眾視野。這一模式通過三年中職教育與四年本科教育的銜接，為學(xué)
