- 邵武明鴻中學2012年政策照顧預招新生名
邵武明鴻中學2012年政策照顧預招新生名單公示(二)
南平市交通中等技術學校招生計劃
南平市交通中等技術學校 代碼: 900300 | |||||
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專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 錄取數(shù) | 學制 | 備注 |
900300 | 南平市交通中等技術學校 | 0 | |||
900301 | 交通客運服務 | 40 | 3 | ||
900302 | 汽車維修 | 40 | 3 | ||
900303 | 汽車電器維修 | 40 | 3 | ||
900304 | 汽車鈑金與涂裝 | 40 | 3 | ||
900305 | 汽車裝飾與美容 | 40 | 3 | ||
900306 | 汽車檢測 | 40 | 3 | ||
900307 | 現(xiàn)代物流 | 40 | 3 | ||
900308 | 汽車營銷 | 40 | 3 | ||
900309 | 市場營銷 | 40 | 3 |
邵武明鴻中學2012年政策照顧預招新生名單公示(二)
福建中考后,許多男生面臨中職專業(yè)選擇的關鍵節(jié)點。中職教育以技能培養(yǎng)為核心,注重實踐與就業(yè)銜接,選擇與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求匹配的專
福建省南平市中職教育依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色與政策支持,已形成多所師資力量雄厚、教學成果顯著的優(yōu)質(zhì)學校。在“雙師型”教師隊伍建設
在福建教育多元化發(fā)展的背景下,“3+4中本貫通”模式逐漸進入大眾視野。這一模式通過三年中職教育與四年本科教育的銜接,為學
中考成績公布后,部分學生面臨職高與技校的選擇困境。兩者均屬于中等職業(yè)教育范疇,但培養(yǎng)方向、升學路徑和就業(yè)資源存在本質(zhì)區(qū)別
在福建中考、高考語文試卷中,閱讀理解占比近40%,是拉分關鍵項。但短時間突破并非無章可循,結合福建考情特點,掌握科學方法