學(xué)校動(dòng)態(tài)
為進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)要求，促進(jìn)崗課一體融合，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，三明工貿(mào)學(xué)校在職業(yè)教育活動(dòng)周前后，對(duì)各專業(yè)有序開展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工作。
從5月20日開始，三明工貿(mào)學(xué)校2021級(jí)、2022級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的132名學(xué)生在寧化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園(工貿(mào)附屬園)參加為期2周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)活動(dòng)，這是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的第二次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)活動(dòng)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間同學(xué)們將全天候地跟隨幼兒園指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的一日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程;觀摩學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的;觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，了解保教工作的重要性;觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用;了解新時(shí)代幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
大田六中2012年中考喜報(bào)
關(guān)于印發(fā)永安市普通高中學(xué)籍管理補(bǔ)充規(guī)定的通知
三明明溪縣2012年普通高中招生切線方案公告
2012年三明明溪縣中考上線考生名單公示
7月10日上午，三明市中招最低錄取分?jǐn)?shù)線公布。
作為福建省內(nèi)陸城市，三明市的中考時(shí)間安排既遵循全省統(tǒng)一部署，又結(jié)合地域特點(diǎn)形成獨(dú)特節(jié)奏。中考不僅是義務(wù)教育階段的總結(jié)性考
中考結(jié)束后，考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的莫過于成績(jī)查詢與分?jǐn)?shù)線公布。對(duì)于福建考生而言，成績(jī)公布與分?jǐn)?shù)線劃定之間存在明確的時(shí)間差，這
在福建省中考招生政策中，定向生制度是推動(dòng)教育公平的重要舉措。通過將優(yōu)質(zhì)高中部分招生名額定向分配至農(nóng)村或薄弱初中，旨在為鄉(xiāng)
每年中考結(jié)束后，福建省各地市劃定的“最低控制線”總成為考生和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。這條分?jǐn)?shù)線既是普通高中錄取的“門檻”，也反映
在職業(yè)教育改革浪潮中，“中本貫通”模式憑借其銜接中職與本科的獨(dú)特設(shè)計(jì)，成為破解升學(xué)焦慮、深化產(chǎn)教融合的創(chuàng)新路徑。作為教育
