學校動態(tài)
為了進一步優(yōu)化教育資源共享，充分發(fā)揮名師的示范、引領和輻射作用，推動城鄉(xiāng)教育均衡，強化教師的教研意識和教育理念，提升教師教學水平。近日，漳州市中職文旅康養(yǎng)戴東升名師工作室在領銜人戴東升校長的帶領下，到福建省詔安職業(yè)技術學校開展送培送教“下鄉(xiāng)”活動。本次送培送教活動主要是名師工作室的陳春燕老師與我校陳隨彬老師同時進行同課異構，課題為《學前兒童膳食營養(yǎng)與衛(wèi)生》，展示優(yōu)質課堂教學風采。
同課異構環(huán)節(jié)，陳春燕老師嚴格根據“學業(yè)水平考試大綱”和教材要求，通過對學考教材分析和學情分析制定本節(jié)課的教學目標，設問環(huán)環(huán)相扣，引導學生思考，充分發(fā)揮以“學生主體，教師為主導”的教學模式，聚焦培養(yǎng)學生的學前兒童衛(wèi)生保健學科核心素養(yǎng)，合理教學設計貼近專業(yè)，課堂注重發(fā)揮學生主體作用，她充分運用了信息技術手段搭建信息化教學平臺，利用信息化手段解決教學重難點，為學生的小組合作、自主探究活動提供平臺支持的教學策略展示了高質量的教學水平。
陳春燕老師的課以表揚鼓勵為主，點評學生的作品與課堂表現(xiàn)，并提出期望，讓學生加深對所學內容的理解，培養(yǎng)學生獨立分析、歸納概括的能力，充分發(fā)揮學生的主體地位。
陳隨彬老師教態(tài)親切，結合幼兒園案例導入新課，激發(fā)學生學習興趣，運用簡明生動的教學圖片、視頻動畫、加深對深奧理論的理解，通過小組討論、探究學習，培養(yǎng)學生自主解決問題能力。整節(jié)課層次清晰，新授、練習和鞏固層層遞進。
評課環(huán)節(jié)，戴東升校長對兩位老師授課過程中的優(yōu)點和不足一一做了點評。其他參加評課的老師各抒己見，提出自己的想法和建議。
“學無止境、教無止境、研無止境”，本次漳州市中職文旅康養(yǎng)戴東升名師工作室送培送教“下鄉(xiāng)”活動為幼兒保育專業(yè)任課教師搭建了一個相互學習、交流共享的平臺，使大家在共同學習中充分利用自身優(yōu)勢，積極反思，共同成長。有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，助力我校高質量發(fā)展。
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