學(xué)校動態(tài)
5月份，我校組織選拔了34名學(xué)生參加2022年三明市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。經(jīng)過激烈的角逐，我校選手從來自13所中職學(xué)校的387名選手中脫穎而出，榮獲一等獎2名，二等獎1名，三等獎17名(含團體項目)，優(yōu)秀獎13名，特此表彰。
本次技能大賽緊扣“技能：讓生活更美好”的職業(yè)教育活動周主題，發(fā)揮了以賽促學(xué)、以賽促教的重要示范作用，體現(xiàn)出職業(yè)教育技能學(xué)習(xí)與素質(zhì)培養(yǎng)齊頭并進的特點。我校參賽選手們在比賽中敢打敢拼、沉著應(yīng)對，發(fā)揚了頑強拼搏的精神，充分展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和技術(shù)風(fēng)采以及我校優(yōu)秀的專業(yè)教學(xué)實力。比賽對于激勵師生奮進、凝聚精神，不斷推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)有著十分重要的意義。
一等獎
賽項：聲樂(通俗唱法)
獲獎學(xué)生：
楊世嫻 21級幼教①班
指導(dǎo)老師：馮蘭希
賽項：剪紙
獲獎學(xué)生：
虞佳 21級幼教①班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
二等獎
賽項：簡筆畫
獲獎學(xué)生：
肖嘉欣 21級幼教②班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
三等獎
賽項：男子籃球(團體項目)
獲獎學(xué)生：
郭宗禹 19級計算機(預(yù)科)班
宋家輝 19級計算機(預(yù)科)班
蘇標(biāo)煒 19級電氣(預(yù)科)①班
劉航 20級計算機①班
葉亦桓 20級計算機(高職)班
鄧仁智 20級計算機(高職)班
羅端錦 20級電氣班
鄧兵20級電氣(高職)①班
魏集庚 21級電氣②班
卓傳臻 21級數(shù)控②班
指導(dǎo)老師：肖曉騫、唐燕清
賽項：剪紙
獲獎學(xué)生：
萬佳琪 21級幼教①班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：剪紙
獲獎學(xué)生：
鐘夢琦 20級幼教(高職)②班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：簡筆畫
獲獎學(xué)生：
邱煒華 20級汽修(高職)班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：簡筆畫
獲獎學(xué)生：
蘇羚 21級幼教②班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：簡筆畫
獲獎學(xué)生：
吳美琪 20級幼教(高職)①班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：演講
獲獎學(xué)生：
梁心媛 20級幼教(高職)①班
指導(dǎo)老師：何佳
賽項：演講
獲獎學(xué)生：
陳慧 21級幼教①班
指導(dǎo)老師：張謹(jǐn)容
優(yōu)秀獎
賽項：聲樂(通俗唱法)
獲獎學(xué)生：
魏澤浩 21級機器人班
指導(dǎo)老師：馮蘭希
賽項：剪紙
獲獎學(xué)生：
王玉玲 20級幼教(高職)②班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：簡筆畫
獲獎學(xué)生：
伍萱昱 21級幼教①班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：演講
獲獎學(xué)生：
羅思盈 21級幼教③班
指導(dǎo)老師：馮莎莎
賽項：素描
獲獎學(xué)生：
姜楠 21級計算機①班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：素描
獲獎學(xué)生：
賴春妮 21級幼教①班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：素描
獲獎學(xué)生：
歐美 21級計算機②班
指導(dǎo)老師：康楊瑩
賽項：書法(軟筆書法)
獲獎學(xué)生：
雷麗華 21級幼教②班
指導(dǎo)老師：何佳
賽項：書法(硬筆書法)
獲獎學(xué)生：
趙艷玲 21級計算機①班
指導(dǎo)老師：張謹(jǐn)容
賽項：書法(硬筆書法)
獲獎學(xué)生：
李德賢 21級計算機④班
指導(dǎo)老師：張謹(jǐn)容
賽項：書法(硬筆書法)
獲獎學(xué)生：
羅漫潔 20級城軌(高職)班
指導(dǎo)老師：曾強
賽項：書法(硬筆書法)
獲獎學(xué)生：
余燕華 20級幼教(高職)②班
指導(dǎo)老師：何佳
賽項：書法(硬筆書法)
獲獎學(xué)生：
陳詩穎 21級幼教②班
指導(dǎo)老師：何佳
大田六中2012年中考喜報
關(guān)于印發(fā)永安市普通高中學(xué)籍管理補充規(guī)定的通知
三明明溪縣2012年普通高中招生切線方案公告
2012年三明明溪縣中考上線考生名單公示
7月10日上午，三明市中招最低錄取分?jǐn)?shù)線公布。
作為福建省內(nèi)陸城市，三明市的中考時間安排既遵循全省統(tǒng)一部署，又結(jié)合地域特點形成獨特節(jié)奏。中考不僅是義務(wù)教育階段的總結(jié)性考
中考結(jié)束后，考生和家長最關(guān)心的莫過于成績查詢與分?jǐn)?shù)線公布。對于福建考生而言，成績公布與分?jǐn)?shù)線劃定之間存在明確的時間差，這
在福建省中考招生政策中，定向生制度是推動教育公平的重要舉措。通過將優(yōu)質(zhì)高中部分招生名額定向分配至農(nóng)村或薄弱初中，旨在為鄉(xiāng)
每年中考結(jié)束后，福建省各地市劃定的“最低控制線”總成為考生和家長關(guān)注的焦點。這條分?jǐn)?shù)線既是普通高中錄取的“門檻”，也反映
在職業(yè)教育改革浪潮中，“中本貫通”模式憑借其銜接中職與本科的獨特設(shè)計，成為破解升學(xué)焦慮、深化產(chǎn)教融合的創(chuàng)新路徑。作為教育
