劉友聲，1997年任福州四中副校長(zhǎng)，2000年任福州四中黨總支書(shū)記，2004年12月被任命為屏東中學(xué)校長(zhǎng)，2006年11月調(diào)任福州四中校長(zhǎng)。系福建省教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)委員會(huì)第七屆理事會(huì)理事、福州市人民政府教育督導(dǎo)室特約督學(xué)、福建師范大學(xué)兼職副教授、省市中級(jí)和高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)委（1996年至今）、福州市“十五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)兼職教師、福州市第七屆人大代表。
劉友聲同志有清晰的辦學(xué)思想和豐富的教育教學(xué)、行政管理方面的經(jīng)驗(yàn)。在四中任職期間，為學(xué)校通過(guò)一級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和連續(xù)多屆被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校、文明單位工作做出了積極的努力。他調(diào)任屏東中學(xué)校長(zhǎng)后，根據(jù)近年來(lái)屏東中學(xué)工作發(fā)展現(xiàn)狀，帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校師生，制定《福州屏東中學(xué)2004-2008年五年發(fā)展規(guī)劃》，提出在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)一級(jí)達(dá)標(biāo)的奮斗目標(biāo)，從改變學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制與模式入手，開(kāi)展課堂教學(xué)改革；并實(shí)施“一、三、六、九、十八”（一年適應(yīng)、三年合格、六年優(yōu)秀、九年骨干、十八年成為一方名師）培青工程。在他的帶領(lǐng)下，屏東中學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，學(xué)校連續(xù)六屆被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校，2005年中考成績(jī)居市同類(lèi)學(xué)校前茅，連續(xù)五年被市教育局評(píng)為四率達(dá)標(biāo)校；05年高一三科會(huì)考合格率、優(yōu)良率，05年高二四科會(huì)考合格率、優(yōu)良率，均超過(guò)省廳對(duì)二級(jí)達(dá)標(biāo)校的要求；屏東中學(xué)被省教育廳評(píng)為省級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、省課改先進(jìn)校。
劉友聲同志始終堅(jiān)持一線教學(xué)，精通中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新和探索，努力開(kāi)拓歷史 教學(xué)滲透素質(zhì)教育的新途徑，深受同行的好評(píng)；致力于提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教育教法改革的理論研究，他撰寫(xiě)的十多篇論文均在全國(guó)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表；擔(dān)任學(xué)校的國(guó)家級(jí)和省、市級(jí)教研教改課題負(fù)責(zé)人，研究成果已分獲國(guó)家、省、市等獎(jiǎng)次；積極開(kāi)展與省內(nèi)外兄弟學(xué)校的交流輻射活動(dòng)，在省、市中學(xué)歷史教育屆享有較高威望。
劉友聲同志由于辦學(xué)、教學(xué) 、科研成績(jī)突出，多次受到黨和政府的表彰，工作二十多年來(lái)他被評(píng)為福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、福建省中學(xué)特級(jí)教師、福州市先進(jìn)教育工作者、福建省中小學(xué)先進(jìn)德育工作者、福州市宣傳系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、福州市教育系統(tǒng)全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)等稱(chēng)號(hào)。
