所有的結(jié)局都已寫好 
所有的淚水也都已啟程 
卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始 
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日 

無(wú)論我如何地去追索 
年輕的你只如云影掠過(guò) 
而你微笑的面容極淺極淺 
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐 

遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè) 
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 
含著淚　我一讀再讀 
卻不得不承認(rèn) 
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)

       青春是一本倉(cāng)促的書(shū)，匆匆就翻了過(guò)去。當(dāng)很多初中學(xué)生還在懵懂中揮灑青春時(shí)光，甚或沉浸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，有個(gè)情感豐富的女孩卻腳踏實(shí)地，用她細(xì)膩的文筆，抒寫這段青春的記憶。用她質(zhì)樸純凈的初心，去感受體驗(yàn)這段歷程。雖略顯稚嫩、瑣碎，便平靜的敘述中，有種動(dòng)人的感覺(jué)，對(duì)生活的感受細(xì)膩，給人幾分清新的味道。特刊出學(xué)前教育部曾鑫同學(xué)的幾篇文章，與大家分享。

我們的十一
 
14級(jí)幼教二班  曾鑫
 
一 時(shí)光的手帶不走那年青藍(lán)色的夏天
相遇
     又是個(gè)炎熱的夏天，煩躁的空氣中彌漫著溫?zé)岬臍庀�，天空中的蔚藍(lán)早以被那輪火似的太陽(yáng)擋住了色彩，照射下來(lái)的是一閃一閃的略粗的散光，投射在水泥路上是一個(gè)連一個(gè)大小不一的影子。偶爾拂過(guò)的微風(fēng)像變了味似的不再散熱反而令人身體每個(gè)細(xì)胞都粘上了溫?zé)帷：貌皇娣�。明明炎熱卻又不得不出門，只因?yàn)檫@天是小升初的日子。
       在石獅這不小不大了城市里坐落著個(gè)透著青春魅力的學(xué)校鳳里中學(xué)。這天，校門校內(nèi)都擠滿了如螞蟻似的人，好不容易擠進(jìn)擁擠的家長(zhǎng)群（因?yàn)榧议L(zhǎng)不允許進(jìn)去）耳邊嗡嗡作響，只能聽(tīng)見(jiàn)一句比一句還要大的聲音“要小心”“見(jiàn)到老師要問(wèn)好”“趕快去找班級(jí)”諸如此類的句子。滿滿的都是家長(zhǎng)對(duì)孩子的不放心和關(guān)懷。才知道學(xué)校不讓家長(zhǎng)進(jìn)的原因----只是為了讓我們自己獨(dú)立一下。擠進(jìn)了校門口的家長(zhǎng)群接著就要找自己的班級(jí)了。一眼望去幾乎每個(gè)班級(jí)門口都有一堆人圍在那一面墻上，仔細(xì)看看才知道原來(lái)是在找自己的名字。當(dāng)然有些人拼命的擠而有些人卻淡定的等人少了點(diǎn)再去看，也有人找不到自己班級(jí)時(shí)的煩躁和找到班級(jí)的欣悅。各樣的變化活像個(gè)菜市場(chǎng)。
        在繞著第一層的六個(gè)教室一圈都沒(méi)有找到自己的名字不經(jīng)感到懷疑----難道自己沒(méi)被錄取嗎？
        郁悶的在那塊不大不小的草地上坐著用手?jǐn)囍鴺?shù)葉 望著逐漸消失的人群。些許時(shí)刻才帶著不確定的感覺(jué)走上了樓梯，再一次次的一目十行看著那粘在教室門口的名單，終于那小小的最熟悉的字浮現(xiàn)在眼前。有些許激動(dòng)。把頭和身子都擺在門口時(shí)抬頭喊報(bào)告卻又不經(jīng)心涼----講臺(tái)桌上正坐著個(gè)年輕的男老師正嚴(yán)肅的看著門口那個(gè)女孩，而不大的教室早已坐滿了人，一剎那，數(shù)十幾雙眼睛往她看去。
        “進(jìn)來(lái)吧”
        她是不知道自己是怎么抬著腳走進(jìn)了的，然后又怎么做到了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的女孩旁邊。
        講臺(tái)上嚴(yán)肅的男老師，臺(tái)下嘰嘰喳喳的同學(xué)。這就是相遇，沒(méi)有太多話語(yǔ) 。
軍訓(xùn)
      當(dāng)太陽(yáng)的光芒灑下，拉開(kāi)了殷紅色的序幕，城市開(kāi)始蘇醒，人們連續(xù)的做著屬于自己的劇本。而在這剛剛好的時(shí)間里，初一十一班的班級(jí)門口外早已排好了長(zhǎng)長(zhǎng)的一節(jié)接一節(jié)的隊(duì)伍。頗有“藕斷絲連”的感覺(jué)，而隊(duì)伍的前方則站著昨天那個(gè)坐在講臺(tái)桌旁的年輕男老師，雖然經(jīng)過(guò)了一夜時(shí)光老人的眷顧，但他臉上卻依舊如昨日般的嚴(yán)肅，以及，不符年齡的穩(wěn)重。在大家的嘰嘰喳喳的交談中，突然一個(gè)男生從靠近辦公室的樓梯上走來(lái)，正當(dāng)他悠閑的邁著步子走到與班主任擦肩而過(guò)的時(shí)候卻被一聲呵斥聲靜住。“有沒(méi)有時(shí)間概念，昨天不是說(shuō)了7點(diǎn)到，有沒(méi)有。。。。。”原本嘰嘰喳喳忙著聊天的同學(xué)們齊刷刷的往老師的方向望去，整條走廊靜悄悄的只回蕩著班主任瘆人的聲音。“報(bào) 報(bào)告。”一聲唯唯諾諾的聲音蓋過(guò)了班主任的聲音，班主任轉(zhuǎn)過(guò)身，又一男孩站在身后，也許是他前面聽(tīng)見(jiàn)了那班主任教訓(xùn)人的聲音吧，身體不知不覺(jué)便向后退了幾步，對(duì)上班主任那嚴(yán)肅的眉頭都能夾死蚊子的面容不經(jīng)低下來(lái)頭，眼睛掃著不遠(yuǎn)處同學(xué)們的腳。慶幸的是，班主任并沒(méi)說(shuō)什么便讓他們兩個(gè)排到隊(duì)伍里去了。
    見(jiàn)識(shí)過(guò)班主任的威嚴(yán)，大家都聽(tīng)話了許多，跟著隊(duì)伍來(lái)到了全是沙子和分布不均的野草。
    我們即將遇見(jiàn)的是，擁有淺棕色皮膚，身穿軍服，擁有男神身高的----教官。這也代表著，軍訓(xùn)開(kāi)始了。
    腳下踩著微熱的沙子，頭上頂著火似的烈日。全身繃緊著，目光都注視著正前方。“抬頭挺胸，收腹，站直！”雄厚而又有穿破力從教官口中說(shuō)出。“就是說(shuō)你呢，腆著個(gè)肚子要干嘛呢。”話音剛落，全班的目光便不約而同的看向那個(gè)方向，原本肅立而又整齊的隊(duì)伍紛紛傳出笑聲和一個(gè)又一個(gè)探出肩膀外的頭。“笑什么笑，給我站直了，罰你們多站3分鐘！”大家都深深的呼了一口氣卻又不的不老老實(shí)實(shí)的站著。
    太陽(yáng)更大了，肆意的光芒從樹(shù)葉中透過(guò)，倒影著大小不一的印記印在每個(gè)人的頭上。樹(shù)上的知了不厭其煩的叫著，同學(xué)們白白的臉上開(kāi)始紅了起來(lái)，背上，臉上，盡是肆意揮灑的汗水。臉上越來(lái)越難受卻又不能撓，偶爾飛過(guò)湊熱鬧的蟲(chóng)子更是光明正大的盯著。同學(xué)們開(kāi)始燥熱了。終于，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，為我們帶來(lái)了一絲安慰。
    在一動(dòng)不動(dòng)的情況下，堅(jiān)持著。眼睛開(kāi)始花了，睫毛上似乎還泛濫著汗水。在身體不由自主的搖晃中教官解放的命令終于在大家期待中滿意的透過(guò)我們的耳膜。我們像是吃到蜂蜜的小熊，心里歡呼著。
    午飯時(shí)間到了，我們又回到了教室門口排起了長(zhǎng)隊(duì)。不過(guò)比早上好多了，至少不會(huì)一節(jié)接一節(jié)。隊(duì)伍的前方還是那個(gè)嚴(yán)肅的班主任，他先讓我們自己在教室里找位置坐，然后又叫了幾個(gè)同學(xué)去拿飯。肚子早已餓得咕咕叫的同學(xué)們都乖乖的坐在自己的位置上等午飯。不一會(huì)兒，午飯到了，各自拿到盒飯的同學(xué)心滿意足的坐在位置上吃了起來(lái)。
    吃完午飯的同學(xué)大部分都趴在桌子上睡了。上午的疲勞讓我們沉沉的睡去。
 
    很快，沉沉睡去的我們都在同一時(shí)間被鈴聲吵醒，不情愿的離開(kāi)桌子揉揉眼睛跟著隊(duì)伍又來(lái)到了軍訓(xùn)的場(chǎng)地。太陽(yáng)更火辣了，毫不吝嗇的用它火辣的舌頭舔著我們的每個(gè)部位。而軍訓(xùn)的內(nèi)容依舊是立正和稍息。反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著，枯燥又乏味。這時(shí)，從不遠(yuǎn)處的一位家長(zhǎng)帶著位女孩朝我們班走來(lái)，那個(gè)家長(zhǎng)耳邊貼著手機(jī)似乎是對(duì)班主任通話。
    “是的，老師，我們現(xiàn)在到了。嗯嗯，好的。謝謝。。。。。。”說(shuō)著邊把那女生往我旁邊插了進(jìn)來(lái)。掛完電話的家長(zhǎng)仍不忘叮囑著那個(gè)女生。一番叮囑后依依不舍的走了，走時(shí)還一直回頭看著那個(gè)女生。
     大家的眼光也都投向這個(gè)新來(lái)的同學(xué)，我也忍不住側(cè)瞄了幾下----只見(jiàn)她身穿粉紅色的吊帶，和短短的褲子還是裙子，腳上穿的還是有星星的粉色涼鞋。是蠻粉嫩的，而且看起來(lái)蠻可愛(ài)的。不過(guò)看她這身打扮多半也是不知道今天要軍訓(xùn)的呆萌妹吧。在好奇心的驅(qū)使下我移了移位置，用只有我們兩能聽(tīng)見(jiàn)的聲音問(wèn)道：“嘿，同學(xué)你好，你叫什么名字啊？”“陳淑敏。”
連續(xù)幾天的軍訓(xùn)都如往常一樣枯燥乏味，重復(fù)著相同的內(nèi)容。而唯一令我們精神百倍的莫過(guò)于今天下午展示我們的儀式，也就是軍訓(xùn)結(jié)束的末端。
       大家都像打了雞血似的精力充沛，每個(gè)人都站得筆直，即使頭頂著火似的烈日，腳上依舊踩著微熱的沙子，臉上燥熱著，汗水早已浸濕了衣服。但也阻止不了大家激動(dòng)的心情與倔強(qiáng)的氣勢(shì)。一排接一排，一列接一列，完美的絲毫沒(méi)有瑕疵。微風(fēng)拂過(guò)發(fā)出的沙沙聲和頭頂上偶爾飛過(guò)的大雁似乎都在為我們鼓掌。
       但是就算我們?cè)儆眯膮s還是有“過(guò)不了的坎”----向左向右轉(zhuǎn)總是有人轉(zhuǎn)錯(cuò)，更不用說(shuō)齊步走了。
       “稍息，立正！”教官說(shuō)完后用那銳利的眼睛掃了一遍我們，接著又用他雄厚的嗓音說(shuō)到：“向  右轉(zhuǎn)！”大家齊刷刷的把右腳轉(zhuǎn)到右邊繼而又把左腳與右腳并攏。“太慢了！再來(lái)。向 左。”還未等教官把轉(zhuǎn)字說(shuō)出口大家便爭(zhēng)先恐后的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，有些人轉(zhuǎn)太快了，以至于東搖西晃。一晃便向旁邊倒，而旁邊的同學(xué)也被突如其來(lái)的“偷襲”始料不及，整個(gè)隊(duì)伍都亂成一鍋粥，原本肅靜的場(chǎng)景早已被笑聲蓋過(guò)。
       在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中大家終于找到了感覺(jué)，混亂的步伐開(kāi)始統(tǒng)一。當(dāng)然，我們能這樣快速的學(xué)好也要感謝那個(gè)開(kāi)學(xué)第一天坐在我旁邊的那個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩的帶頭作用，她不厭其煩的教我們，為我們糾正錯(cuò)誤。
       下午的儀式終于到了，跟著音樂(lè)我們把調(diào)皮的性格收起轉(zhuǎn)為最莊嚴(yán)的面貌。在我們表演的時(shí)候更是一絲不茍，仿佛不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)而是互相融為一個(gè)人。我們跟著教官的口令，嚴(yán)肅又精神百倍的表現(xiàn)著。轉(zhuǎn)方向時(shí)故意重重踏下的腳，和我們高昂的歌喉，為我們獲得了響亮的掌聲。
收獲
     “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句名言深深的刻上了我們的腦海里。而那個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩也獲得了獎(jiǎng)狀，原來(lái)她叫邱惠鈴。
       每個(gè)班的已陸續(xù)展示完了，而儀式也將臨近尾聲。那 與我們相處幾天的教官，也要離去了……
       同學(xué)們送上鮮花，還沒(méi)告別的時(shí)間，教官們便踏著莊嚴(yán)的步伐，整齊的向校門口走去。直到那縷綠色在拐彎處消失，一二一的口號(hào)淡去。
       一個(gè)有著棕色膚色和男神身高，即嚴(yán)肅又有些許可愛(ài)的陪了我們幾天的教官就這樣走了。
       每個(gè)同學(xué)心里都有不同的感覺(jué)吧。
       不過(guò)，這次的軍訓(xùn)似乎教會(huì)了我們?cè)S多，更重要的是我們懂得團(tuán)結(jié)了，有意識(shí)到我們是一股繩了。
       “團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵這力量是鋼。。。。。。”雖然教我們唱這歌的人離去了但他交給我們的精神還在。
       歌聲依舊回蕩
 
初遇
      這天大家早早的就到了教室。在自己的位置上坐著。彼此跟著新認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊天。整個(gè)教室都活躍極了。清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在桌上，折射在地板上。像一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈。此時(shí)的我們正像那精靈一般，激動(dòng)以及揣揣不安。
      不知過(guò)了多久，鈴聲響起，班主任踩著鈴聲走進(jìn)了教室。教室剎那安靜下來(lái)。班主任沉著臉掃了我們一遍。隨后便叫我們?cè)诮淌议T口的走廊上排隊(duì)。話音剛落，我們便陸續(xù)的走出教室。迅速的排好了隊(duì)。我們的軍訓(xùn)總算沒(méi)白費(fèi)，隊(duì)伍排得越來(lái)越像樣子。班主任看了看我們，嘴角不知不覺(jué)往上揚(yáng)了起來(lái)。接著他又迅速把我們調(diào)整了下隊(duì)伍的高低后，便按隊(duì)伍的位置作為我們的新座位。
      我很幸運(yùn)，和我排在一起的是個(gè)很活潑的女孩，她有著手掌般大小的臉和些許蓬松的頭發(fā)。更有趣的是，她的名字是最特別的----朱梅金枝。于是，很意外的我們成了同桌又快速的成為了閨蜜。
       安排好位置后班主任又叫了幾個(gè)男生去拿書(shū)，接著發(fā)書(shū)，核對(duì)書(shū)的數(shù)目。一個(gè)早讀時(shí)間便過(guò)去了。
       又是熟悉的上課鈴聲，踏進(jìn)我們教室的不是班主任，而是一個(gè)有點(diǎn)像鄰家女孩的老師。只見(jiàn)她淡然的走過(guò)講臺(tái)上的臺(tái)階，空氣中飄著些許淡淡的香味。更令人驚嘆的是，這個(gè)老師看起來(lái)像是剛剛畢業(yè)的。“同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，我姓林。”說(shuō)著她便在黑板上寫了個(gè)林字。轉(zhuǎn)身，是她甜甜的笑。
        黑板上的字正如她本人一樣，青春四射又不失優(yōu)雅。
        那節(jié)課講了什么，大概我們都忘了，但影響深刻的是，林老師帶給我們太多的驚喜以及前所未有的癡迷。還有，第一次讓我感覺(jué)到了，老師和學(xué)生真的可以沒(méi)有距離感。
        當(dāng)然，因?yàn)槭钦�式上課第一天，所以都沒(méi)怎么認(rèn)真上，都只是讓大家更好的融入初中生活罷了。
        面對(duì)新的環(huán)境我們好奇而又迷茫，慶幸的是我們遇到了一群活力四射的像哥哥姐姐那樣的老師。
運(yùn)動(dòng)會(huì)
      時(shí)光飛逝，幾星期的適應(yīng)時(shí)間過(guò)去了，我們迎來(lái)了初中生活中第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
       在班主任的鼓勵(lì)下許多同學(xué)都參加了自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)學(xué)校都瘋狂了。大家不用上課，不用呆在教室里，不用限制自由。這對(duì)我們這群愛(ài)玩的孩子是多大的幸福。我們?cè)诓賵?chǎng)旁邊的草地上坐著，聊著天，彼此玩鬧著。別人在旁邊吶喊助威，別人在操場(chǎng)肆意揮灑的汗水。似乎都和我們無(wú)關(guān)。一條界限把我們整體分為兩種人。一個(gè)努力為班級(jí)爭(zhēng)光的人，一個(gè)是為自己著想的人。
       連續(xù)幾天的自由自在，運(yùn)動(dòng)會(huì)上不再那么“興致勃勃”了，我們也開(kāi)始關(guān)注賽場(chǎng)了。關(guān)注那些參加了比賽的同學(xué)。
       那是最后一天的一個(gè)下午，太陽(yáng)正在傾斜著往下落。運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始了。每個(gè)選手在自己的線上站著，右腳在前左腳隨后，上半身向前傾斜，做好預(yù)備的狀態(tài)。伴著口哨聲響起。那固定住的腳步以驚人的速度奔跑著。選手們之間的距離在拉開(kāi)。我們?yōu)檫x手們加油著。選手們你追我趕終于來(lái)到了第二圈，整個(gè)操場(chǎng)的跑道上已有淡淡的腳印。也許是太累了，有些許選手直接停下不跑了，而有些選手減慢速度繼續(xù)跑著，在離終點(diǎn)還有三分之二的時(shí)候，一個(gè)跑在較后面的選手旁邊緊緊跟隨著一個(gè)老師。那個(gè)老師手中拿著礦泉水瓶，口中關(guān)切的問(wèn)候著，那些吶喊的同學(xué)突然停下了吶喊。那個(gè)老師在那選手旁邊鼓勵(lì)著說(shuō)加油。選手用手臂擦了擦汗，加快速度，超過(guò)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)。。。。。。同學(xué)們繼續(xù)吶喊著，整個(gè)操場(chǎng)充滿了異口同聲的加油！
        那個(gè)老師不是別人，那是我們年輕又嚴(yán)肅的班主任董老師。
        運(yùn)動(dòng)會(huì)完了，回去教室的時(shí)候，我們把瘋狂了幾天的心情鎮(zhèn)壓。靜靜的坐在座位上聽(tīng)班主任說(shuō)話，突然班主任拿出一張獎(jiǎng)狀。笑著說(shuō)：“陳雅萍，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)800米第三名。”我們鼓掌著。
        原來(lái)那個(gè)選手叫陳雅萍。
        第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們放松了又讓我們彼此更加了解自己了。
月考
     輕松愉快的運(yùn)動(dòng)會(huì)的完美結(jié)束，帶給我們的是自由的感覺(jué)，然而，上帝總是那樣的不安分。在給了你無(wú)盡的松懈后又重重的給你一擊，像突然墜落的雨滴，告訴你晴天已經(jīng)過(guò)了來(lái)臨的將是一場(chǎng)不可預(yù)料的傾盆大雨。
       垃圾桶旁的正上方貼著一張剛印的成績(jī)單。小小的角落早已擠滿了人，像剛開(kāi)學(xué)那樣找自己班級(jí)班喧嘩擁擠。他推著她，她推著他。他說(shuō)著，她喊著。活像一個(gè)繁茂的菜市場(chǎng)。我也隨著人群擁擠進(jìn)去，右腳跨進(jìn)左腳剛抬起來(lái)便被人群淹沒(méi)，繼而又被擠出人群。那些看到成績(jī)的同學(xué)有的歡喜有的失望，而沒(méi)看到成績(jī)的同學(xué)越來(lái)越著急，仿佛是到嘴的鴨子卻吃不到。只能干巴巴的站在旁邊墊著腳尖往前瞄，個(gè)個(gè)都巴不得把眼珠拔下送到成績(jī)單前面仔仔細(xì)細(xì)看個(gè)透！
        一番焦急等待后，看到成績(jī)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)散了，擁擠的人群一下稀疏了。我急忙插在稀疏的同學(xué)人群里用食指劃著成績(jī)單找自己的成績(jī)。我從上往下看，終于在膠布粘住的那個(gè)左下角找到了我的名字，在對(duì)著那些密密麻麻的數(shù)字和文字后，我的心一下涼了。些許不安的我又仔仔細(xì)細(xì)的對(duì)了一遍。那個(gè)印在紙上的60深深的映入我的眼簾。像要跳出一樣，嘲笑我的不及格。
        神情恍惚的走回座位，思緒飄到了前幾天----那是運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)午休，正趴在課桌上和同桌說(shuō)著悄悄話的我突然被桌上發(fā)出的嘭嘭聲所震驚，我抬起頭，看到的是年輕班主任那嚴(yán)肅的臉。桌上的嘭嘭聲正是他用中指關(guān)節(jié)敲打課桌發(fā)出的。我怔了怔，班主任說(shuō)一句：“你過(guò)來(lái)。”便轉(zhuǎn)身走了。我一臉茫然的起身，緊緊的跟在班主任的后面。
        一個(gè)拐彎班主任走到了辦公室，在離門不遠(yuǎn)處的辦公桌上站立，拉出椅子坐在上面。迅速的從抽屜中厚厚的考卷里抽出一張放在桌上，兩手的手掌靠著水杯撐著下巴不緊不慢的說(shuō)道：“你知道我為什么要叫你過(guò)來(lái)嗎？你看一下。”說(shuō)著又把那張黑白里滲紅的考卷遞給我，我猶豫的接過(guò)了考卷，一眼看到的是大大的紅紅的，像惡魔一般對(duì)我笑的----75分。
       這個(gè)分?jǐn)?shù)其實(shí)早就猜到了，甚至可以說(shuō)，有點(diǎn)比我預(yù)料中的高了一些。我在接過(guò)考卷一剎那害怕卻又接過(guò)看到那個(gè)數(shù)字坦然了一下。班主任并沒(méi)注意到我的表情，而是從水杯里喝了一些水后從我手中拿過(guò)考卷，指著第三大題的計(jì)算題對(duì)我說(shuō)到：“你看，你這里才只得7分！這么多道計(jì)算題你就只對(duì)了2 3 道。你是不是上課沒(méi)聽(tīng)懂？”說(shuō)完看了我一眼。見(jiàn)我沒(méi)回答又繼續(xù)說(shuō)道：“你看，這題你思路是對(duì)的，式子也是對(duì)的，就是計(jì)算過(guò)程錯(cuò)了。要是加上這些分你都能及格。。。。。。”班主任嚴(yán)肅的聲音在寂靜的辦公室里回蕩。突然，門被打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是我們的語(yǔ)文老師。班主任冷不丁的問(wèn)了句：“曾鑫語(yǔ)文多少？”（因?yàn)榘嘀魅问怯瞄}南語(yǔ)問(wèn)的，所以不清楚他是如何稱呼林老師的，但大概意思就是這個(gè)）“嗯，如果沒(méi)記錯(cuò)應(yīng)該是112吧。”
       112！！讓我平靜的臉部變得不安。我最喜歡的語(yǔ)文才112！深深的失望籠罩著我。
       “你語(yǔ)文考的還好為什么數(shù)學(xué)這么差呢？現(xiàn)在是, 初中可不能偏科，不然按這樣的話，你中考語(yǔ)文至少也得考135左右才能拉數(shù)學(xué)落下的分?jǐn)?shù)，所以。。。。。。”數(shù)學(xué)老師語(yǔ)氣越來(lái)越溫和，像個(gè)長(zhǎng)輩一樣不厭其煩的告訴后一輩道理。而此時(shí)的我竟靜下心來(lái)靜靜的聽(tīng)著。
         “好了，你先回去吧，不懂的就多問(wèn)問(wèn)同學(xué)。不要有心理負(fù)擔(dān)，你下一次只要細(xì)心一點(diǎn)就能及格。”
         拖著被失望籠罩的全身。走著那條短短的路程，心靈卻收獲了許多滋潤(rùn)�；仡^看了一下，班主任正揚(yáng)著嘴角微微笑，午后的陽(yáng)光折射在那，好強(qiáng)大的正能量！就像皮卡丘那樣自然。
        回到教室，班里睡著的那些人已有些起來(lái)了。我放慢腳步悄悄的拉開(kāi)椅子坐在上面，兩手交疊把考卷狠狠的塞進(jìn)抽屜里。耳邊回蕩著班主任剛說(shuō)的話。頓時(shí)感覺(jué)自己，長(zhǎng)大了。
進(jìn)步
     算算離第一次月考過(guò)去已經(jīng)有近一個(gè)多月了。陌生迷茫的感覺(jué)也逐漸消失。同學(xué)們也逐漸熟悉起來(lái)。上課開(kāi)開(kāi)玩笑，下課一群女生肩并肩走著去上著廁所。時(shí)光就這樣不知不覺(jué)的走了。第二次月考也來(lái)了。在考試前一天的下午班主任把每個(gè)學(xué)生相應(yīng)的考場(chǎng)讀了一遍。在老師叨叨的話語(yǔ)和同學(xué)們臨時(shí)抱佛腳的復(fù)習(xí)中。第二天的陽(yáng)光總是不需吩咐便灑滿了每一寸土地。
    近七點(diǎn)的教室一點(diǎn)也不冷清。同學(xué)們?cè)缫丫�神百倍的�?lái)到了學(xué)校。更是百態(tài)常出----他吃著早餐她聊著天他看著書(shū)她探討著問(wèn)題。
    在大家像復(fù)習(xí)又不像復(fù)習(xí)的狀態(tài)中，門外早已漸漸堆滿了人。不知是誰(shuí)大喊一聲走了，同學(xué)們便很有秩序的拿起自己的學(xué)習(xí)用品一個(gè)接一個(gè)的走出教室門，與跟自己同考場(chǎng)的同學(xué)說(shuō)笑著走到自己的考場(chǎng)，再看著自己的位置靜靜坐下等著監(jiān)考老師的來(lái)臨。在看見(jiàn)踏進(jìn)考場(chǎng)的腳接著全身的側(cè)面，考生們的眼光不約而同看望著監(jiān)考老師，待ta轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，不知哪位考生便會(huì)長(zhǎng)呼一口氣或長(zhǎng)嘆一口氣。試卷像傳送帶似的一個(gè)接一個(gè)傳下。
    一目十行掃過(guò)考卷后或喜或憂，拿起沉重的筆斷斷續(xù)續(xù)的寫著。
    時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)滑動(dòng)，考生們此起彼伏的呼吸聲越來(lái)越清晰。手心也漸漸濕透，額上的汗?jié)u漸滲透出來(lái)。腦海里不斷播著班主任說(shuō)的話語(yǔ)。內(nèi)心狂躁不已。右手拿著的黑筆在草稿紙上隨意的畫(huà)著。透過(guò)窗拂過(guò)臉龐的微風(fēng)，像精靈般，在我浮躁的腦海里施下了魔法。讓我平靜。不安分的手也聽(tīng)隨大腦的思考來(lái)?yè)]灑黑筆的墨汁。在黑白的試卷上書(shū)寫著我的成果。
    收卷了。
    我匆匆忙忙的將筆放進(jìn)文具盒里，起身拿起草稿紙。穿過(guò)空隙隨著人流回到了班級(jí)。坐在還帶著些許溫?zé)岬囊巫由稀�從手中迅速的抽出一張考卷急急的推向同�?---羅寧寧。指著被黑筆畫(huà)得慘不忍睹的題目上迫不及待的問(wèn)道：'“寶丁，這題怎么做的？”“這道題啊，就是先假設(shè)然后……”同桌羅寧寧接過(guò)考卷耐心的對(duì)我講著。一點(diǎn)一點(diǎn)的思緒被挖掘出來(lái)�？吹剿悸返奈一腥淮笪颍�“哦！原來(lái)是這樣做的��！我式子多了，可是，答案錯(cuò)了……”“怎么會(huì)錯(cuò)呢？這個(gè)跟這個(gè)相加就等于這個(gè)啊。”說(shuō)著用筆指著我在考卷上的涂畫(huà)，“哦，你這個(gè)錯(cuò)了。我考試前不是跟你說(shuō)了，一個(gè)數(shù)除以另外一個(gè)數(shù)是要變成乘以它的倒數(shù)，倒數(shù)我不是跟你說(shuō)過(guò)就是……”“厄，我忘了嘛……”“好吧好吧”說(shuō)著同桌羅寧寧又將考卷翻過(guò)，一目十行的掃著，“看下你其它地方有沒(méi)有錯(cuò)吧。”
      一番討論后，同桌很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“你肯定能及格。”
      果然，考完試的幾天后，教室衛(wèi)生區(qū)的角落上再被貼上了黑白相間的成績(jī)單。依舊是待他們看完后，心情沉重的尋找著自己的號(hào)數(shù)，一一對(duì)應(yīng)。事實(shí)并沒(méi)讓我很失望。如同桌所說(shuō)，及格了。整個(gè)人頓時(shí)輕松了許多。
二  錯(cuò)失夏花絢爛走進(jìn)秋葉靜美
內(nèi)奸
      “都快要考試了，一些同學(xué)還每天回家就上網(wǎng)登Q玩游戲，”班主任虎視眈眈的望著每個(gè)人“是那些同學(xué)我就不點(diǎn)名了，你們自己看著辦吧……”說(shuō)完便拿著水杯走了。
        “老師怎么會(huì)知道我們有沒(méi)有上網(wǎng)？”“臥槽！班主任剛剛一直盯著我！”“老師瞎猜的吧。”“不能吧，看他那么堅(jiān)定的眼神。”…… 同學(xué)們紛紛熱議。
        “我猜，肯定是誰(shuí)通風(fēng)報(bào)信了！”“有可能。”“那會(huì)是誰(shuí)呢？”同學(xué)們的眼光互相的交替著。又低低的議論著。不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“我猜是郟澤曦。”“嗯！非常有可能，她跟老師關(guān)系最好了！而且又是個(gè)好學(xué)生。”“對(duì)對(duì)！”每個(gè)小組里熱烈的討論著。卻又彼此壓低了聲音眼睛瞄著澤曦繼續(xù)議論著。像一群吃完飯的大媽們無(wú)聊的在樹(shù)下嘮家常。
       我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著那個(gè)坐在最后一桌的所謂內(nèi)奸郟澤曦。只見(jiàn)她正與她的同桌王燕梅玩得正開(kāi)心，沒(méi)有一點(diǎn)異樣的表現(xiàn)。她的頭發(fā)依舊蓬蓬的，一根一根極沒(méi)歸屬感的搭在她的腦袋上。她正對(duì)著王燕梅做著鬼臉----眼睛里的黑葡萄早已被她擠到上方，只剩下滿滿的白色還有隱約可見(jiàn)的黑葡萄。嘴角搞怪的上揚(yáng)。惹得同桌燕梅大笑。真是個(gè)活寶。
       下課時(shí)間總是很快，上課預(yù)備鈴早早的打響了。教室里也逐漸安靜下來(lái)。澤曦也拿出相應(yīng)的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品靜靜的等著上課了。
        一天猜忌很快就過(guò)去了，當(dāng)然沒(méi)人敢去問(wèn)澤曦是不是她咯，大家都只是在她面前謹(jǐn)慎了許多。不過(guò)現(xiàn)在想想我們的確蠻搞笑的，畢竟在幾天后班主任依舊嚴(yán)肅的來(lái)到教室，依舊虎視眈眈的看著我們，開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)道：“這幾天還在上網(wǎng)的自己站起來(lái)！”寂靜的教室里頓時(shí)多了幾棵大蒜。筆直的在我們身邊脫穎而出，站起來(lái)的同學(xué)有些是意料之中，也有些是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。在后面靠黑板報(bào)的位置上，她站了起來(lái)。她便是我們所懷疑的內(nèi)奸，郟澤曦。之前的猜忌像巴掌一樣狠狠的甩在自己臉上。畢竟，沒(méi)有那個(gè)內(nèi)奸會(huì)自己站起來(lái)說(shuō)自己也有上網(wǎng)的。
我的新同桌
     在經(jīng)歷一番第一次月考慘敗后，班主任對(duì)我的“警惕”不得不提升。好幾次在我們上課的時(shí)候靜悄悄的飄過(guò)又靜悄悄的定住。任你怎樣的小動(dòng)作也逃不過(guò)班主任那老練的火眼金睛。我記得有次語(yǔ)文老師在班里念了一篇作文，似乎是那對(duì)龍鳳胎的弟弟謝曉峰寫的吧，還是學(xué)霸王志文寫的。其中有一段我至今印象深刻----“每次上課，我都會(huì)拿著望遠(yuǎn)鏡警惕的看著門口，為的只是幫同桌盯著班主任。。。。。。”當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師憋著笑讀完后，全班哄堂大笑。不得不說(shuō)，班主任實(shí)在是狡猾啊，不過(guò)最后的結(jié)局當(dāng)然是做不了同桌了唄。
    回想起我和羅寧寧為什么會(huì)變成同桌，莫不過(guò)于我的嚴(yán)重偏科。第一次月考數(shù)學(xué)便不及格，表現(xiàn)又不好。俗話說(shuō)近朱者赤近墨者黑嘛。所以班主任那時(shí)想到的唯一的好辦法就是讓我換同桌咯。當(dāng)然，我不是說(shuō)我的原來(lái)的同桌不好。那時(shí)老師宣布要調(diào)換位置的時(shí)候，我早已面癱。呆呆的坐在位置上。腦袋一片空白。當(dāng)一聲熟悉的語(yǔ)調(diào)劃過(guò)耳際，打破了死一般的寂靜，靜得只有腦袋嗡嗡作響。“曾鑫，你坐這。”把我從嗡嗡中拉起。我緩慢起身，看向班主任指向的方向走去，拉開(kāi)椅子。靜靜的坐下。小心翼翼的看著那個(gè)坐在我旁邊的女孩。她是我算認(rèn)識(shí)的。因?yàn)樗�在沒(méi)換位置之前是和那個(gè)軍訓(xùn)晚來(lái)的鄰家小女孩陳淑敏的同桌。他們兩感情甚好，現(xiàn)在也一樣。不知道她當(dāng)時(shí)有沒(méi)有怪我突然做了她的同桌。（開(kāi)個(gè)玩笑）
    當(dāng)時(shí)的她梳著個(gè)高高的馬尾，頭上還帶了個(gè)粉色的發(fā)箍。大大的眼睛忽閃忽閃的，身上的校服服服帖帖的貼著她做得筆直的身子。“唉，又是個(gè)好學(xué)生。”我心里淡淡的想到。突然她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，調(diào)皮的對(duì)我笑了笑。我一驚，木訥的說(shuō)了句:"你，你好，我叫曾鑫，呃，我數(shù)學(xué)不是很好，希望你能多多幫助我。”“好的，我數(shù)學(xué)也不是很好，我們一起努力吧。”
    我望著她甜甜的笑，有些不知所措。心想:“哪有好學(xué)生會(huì)說(shuō)自己成績(jī)不好的？”
    事實(shí)當(dāng)然如我所想，她確實(shí)說(shuō)自己不夠好，但她卻真的很優(yōu)秀。在謝曉峰從數(shù)學(xué)科代表轉(zhuǎn)為班長(zhǎng)的時(shí)候，羅寧寧就光榮的被班主任選為數(shù)學(xué)科代表。而我自然也在她的幫助下慢慢進(jìn)步。可以說(shuō)，羅寧寧是我成長(zhǎng)路上不可缺失的人。
    誰(shuí)會(huì)想到，當(dāng)初變?yōu)橥�桌的迷茫與不知所措到最后再換位置時(shí)竟像情人分手時(shí)的痛惜與不舍。也是我們命中注定吧，我們?cè)趦赡臧氲臅r(shí)間里除了一次坐前后桌外都是同桌。我慶幸有她，一個(gè)充滿正能量的樂(lè)觀主義派女孩。
我們的作文啊
    當(dāng)充滿青春活力的語(yǔ)文老師邁著輕松的步伐帶著陽(yáng)光走進(jìn)教室時(shí)，每個(gè)人的心情都格外好。因?yàn)檫@節(jié)課是欣賞作文。語(yǔ)文老師將手中的文件課本放在課桌上后，習(xí)慣性的往電腦上插進(jìn)u盤，再進(jìn)行一系列的程序。仰頭看看ppt便開(kāi)始上課了。
    “這節(jié)課我們來(lái)欣賞同學(xué)們的作文，這個(gè)作文是我上星期布置的描寫人物的作文。。。。。。”林老師甜美的聲音在班級(jí)里蕩漾。每個(gè)同學(xué)都安靜的聽(tīng)著。眼睛都不約而同的盯著ppt。“我們先來(lái)看這篇，”林老師點(diǎn)了一下鼠標(biāo)又繼續(xù)說(shuō)道“大家可以猜一猜描寫的是誰(shuí)。”屏幕上立刻跳出一大段黑字----“鏡子里投射出來(lái)的是一個(gè)身穿牛仔褲的短發(fā)女生，別人都叫她假小子，她就是我。。。。。。”看完后，有三分之二的同學(xué)猜出了是誰(shuí)，那就是----邱雪萍。因?yàn)槲覀儼嗟呐�生似乎就她一個(gè)短發(fā)�？赐瑢W(xué)們都猜出來(lái)之后。林老師似乎也是意料之中，只甜甜的繼續(xù)笑了笑，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)她這樣寫有什么好處跟些許點(diǎn)評(píng)后。便又點(diǎn)了下鼠標(biāo)，跳出屏幕的又是另外一段文字----“他是坐在我旁邊一個(gè)眼角靠近鼻子的位置有一顆黑豆般大小的黑痣n的男生，他是我的對(duì)手，每次上課都會(huì)跟我爭(zhēng)。分奪秒的搶答著。。。。。。”當(dāng)我們?cè)谛蕾p這  段文字的時(shí)候，林老師手撐著講臺(tái)桌對(duì)我們說(shuō)道：“這次看看你們還能不能找出描寫的是誰(shuí)以及猜猜作者是哪位同學(xué)。”話音剛落，同學(xué)們便小聲的議論了起來(lái)----“有痣的男生會(huì)是誰(shuí)呢？”“他？他？還是他？”“哦！是他！”
       在全班同學(xué)的目光注視下，那個(gè)男主角木訥了一下。便微低了下頭。同學(xué)們?cè)诳吹剿�眼角靠近鼻子的黑痣一下確定以及肯定了。對(duì)，就是他----顏吉陽(yáng)。大家興奮的向小孩一樣迫不及待的想展示自己的發(fā)現(xiàn)，神速地對(duì)著講臺(tái)桌上的林老師講出了顏吉陽(yáng)那三個(gè)字。接著，既然知道了男主角，那么，作者當(dāng)然也浮出水面了咯。看看顏吉陽(yáng)旁邊的除了他同桌外，那就是----頰澤曦！全班幾乎是異口同聲的說(shuō)出了作者的名字。
     ”那就請(qǐng)作者站起來(lái)，看看你們是不是猜對(duì)了呢?"林老師俏皮的說(shuō)道。和我們一起鼓掌著微笑的看著澤曦，在目光相對(duì)的那一秒，她緩緩的站了起來(lái)。班級(jí)里的氣氛頓時(shí)上升了許多。”澤曦的這篇文章寫得很好，不過(guò)我覺(jué)得最好的是結(jié)尾。澤曦在前文完整的描寫了“我”和顏吉陽(yáng)的”仇恨“有多深，卻在結(jié)尾處寫出了”我’對(duì)他的欣賞與敬佩，由此感慨擁有對(duì)手是件慶幸的事。。。。。。“林老師側(cè)過(guò)身來(lái)又點(diǎn)了一下鼠標(biāo)繼續(xù)說(shuō)道：”你們?cè)俨虏逻@描寫的是誰(shuí)以及作者是誰(shuí)。"話音剛落，ppt上又換了個(gè)新的面孔----“一米七的身高，不過(guò)有點(diǎn)偏瘦。猶如一根細(xì)長(zhǎng)的豆芽條一樣。偏瘦的身材還襯托一個(gè)小小的腦袋。不過(guò)最有特色的就是他小小的腦袋�？鋸堃稽c(diǎn)說(shuō)就是我們正常人的二分之一大。小小的腦袋里還擁有小小的眼睛，笑起來(lái)時(shí)，眼睛瞇成一條線，與眉毛形成了鮮明的對(duì)比。不過(guò)可惜的是----他的眼睛外還擁有兩個(gè)鏡片。猜到是什么了吧！那就是眼鏡！”
       班級(jí)又一下子變得安靜了。同學(xué)們都在思考著。十秒二十秒，還是沒(méi)人猜出來(lái)。班級(jí)里靜得詭異，只有筆在課桌上敲打的聲音和些許從某些同學(xué)嘴里冒出來(lái)的一些奇葩的答案——”他?她？還是別班的？別校的?"一兩分鐘過(guò)去了。誰(shuí)也沒(méi)猜出來(lái)。
      林老師只好說(shuō)道:"那就請(qǐng)作者站起來(lái)自己跟同學(xué)解答描寫的是誰(shuí)吧。”
      那個(gè)坐在第一排的一個(gè)女生站了起來(lái)平靜的說(shuō)了一個(gè)名字，頓時(shí)引得全班哄堂大笑，氣氛狂飆。
      描寫的男主角不就是李偉強(qiáng)嘛，至于嗎？
      待同學(xué)們恢復(fù)“正常”的時(shí)候，林老師像是憋著笑說(shuō)道：“一開(kāi)始，我以為曾鑫寫的也是顏吉陽(yáng)，結(jié)果看到后面發(fā)現(xiàn)不是。不過(guò)她這個(gè)題目蠻有意思的，叫----小頭爸爸。。。。。。”
新校園
       “嘿，你知道嗎？我們下學(xué)期要去新建的學(xué)校哦。”
       “真的嗎？在哪呢？漂亮嗎？”
       “厄，還不錯(cuò)呢。我前幾天還見(jiàn)過(guò)呢。聽(tīng)他們說(shuō)曾經(jīng)還是墳?zāi)鼓兀?rdquo;
       “�。�”
       。。。。。。
       臨近期末考的時(shí)候，同學(xué)們都在議論著傳說(shuō)中的新校園，這個(gè)話題可是充分的發(fā)揮出了我們的想象力��！為了確認(rèn)這消息是否屬實(shí)，不知是那個(gè)同學(xué)有去問(wèn)了班主任。結(jié)果，是事實(shí)。
      放假休息的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們也聽(tīng)從命令來(lái)到了新校園報(bào)名。記得那天我是跟著大人們來(lái)的。在一番嘮嘮叨叨中到達(dá)了目的地。校門口正好站著馮聰群，黃小輝和邱惠鈴。她們很高興的和我打了招呼。我擺脫大人們的跟隨插入了她們的“隊(duì)伍”中，與她們探討了一些話題后便悄悄的離開(kāi)了她們獨(dú)自一人走進(jìn)校園。
       依舊是踩著同樣的銀白色的水泥路，心情卻是異樣的興奮。仿佛回到了剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。一切都那么新奇有趣。與保安叔叔相視而過(guò)后，映入眼簾的是三條類似的未種植樹(shù)木的林萌小道。左手邊的那條與保安室相連接著，停著一排排的摩托車和電動(dòng)車。相對(duì)應(yīng)的對(duì)面的綠色建筑物像是游泳館。而正前面的這條是筆直的，路的盡頭是一大片空地，像是還未完工的操場(chǎng)。那么最后右邊的那條左側(cè)的建筑物上貼著兩幅大大的校園校規(guī)。圖上五顏六色的圖畫(huà)像是精靈一樣指引著我向它走去。于是我選擇了右邊這條路。踏著水泥路感受微風(fēng)拂過(guò)，看見(jiàn)的是一小塊的及膝的狗尾巴草，參差不齊的在風(fēng)中搖曳。讓人忍不住想要撫摸它。接著往左拐直走，看見(jiàn)的是一大片鋪著瓷磚的空地。只有一個(gè)大大的辦公室點(diǎn)綴著。我經(jīng)過(guò)辦公室，在辦公室的側(cè)面是一個(gè)向上走的樓梯。我跟著稀疏的人群踩著一級(jí)一級(jí)灰白色的階梯。不知不覺(jué)中來(lái)到了五樓，走過(guò)十二班便是我們十一班了。我跨進(jìn)新班級(jí)。是大大的空間。有舊班級(jí)的兩倍大。頓時(shí)覺(jué)得空氣好多了。而班級(jí)門口走進(jìn)來(lái)的第一眼看見(jiàn)的莫不過(guò)于那老師們專屬的黃色白條紋的“舞臺(tái)”了。還有那個(gè)在腰之上的講臺(tái)以及不及腰的窗戶。
        許久，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。在嘰嘰喳喳的等待中。班主任董哥慢悠悠的來(lái)了。與初一不一樣的是他是帶著笑走進(jìn)來(lái)的。還是老樣子發(fā)完新書(shū)，交代不要亂跑不要靠近窗戶后又覺(jué)得不放心于是讓朱亞輝和吳松露兩位大力士去把那腰之上的講臺(tái)搬到腰之下的窗戶邊。頗有以長(zhǎng)補(bǔ)短的感覺(jué)。
        新校園的第一印象除了大還是大，只是沒(méi)有舊校園的樹(shù)多罷了。
        嗯，對(duì)了。新校園也有新名字，它也不叫風(fēng)里中學(xué)而是華僑中學(xué)了。
會(huì)考
     初一簡(jiǎn)單輕松的學(xué)習(xí)生涯過(guò)去了，迎接我們的當(dāng)然是初二最最重要的會(huì)考了。時(shí)間總是毫不留情的，說(shuō)走就走了。而我們唯一能做的就是努力，拼搏，奮斗！同學(xué)們的精神都異常的好。壓力也比初一大了許多。每天幾乎都會(huì)接觸到生物地理的考卷。還有每天留下的背誦。耳邊盡是老師大人們的叨叨聲還有那吹不盡的風(fēng)拂過(guò)考卷的聲音。
       什么人體器官什么動(dòng)靜脈血什么性染色體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超負(fù)荷過(guò)了語(yǔ)數(shù)英。中午也不再是吵吵鬧鬧，而是靜得只有筆劃過(guò)紙的聲音。每天夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)的大概也是每個(gè)省區(qū)的名稱和簡(jiǎn)稱吧。
       時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我們零零散散的來(lái)到了一中，開(kāi)始在哪里驗(yàn)收我們的成果。我們拿著學(xué)習(xí)用品，找到自己班級(jí)，和同學(xué)們抓緊時(shí)間鞏固著。在人人滿海中我們的緊張氣氛一點(diǎn)也不亞于當(dāng)時(shí)黑壓壓的人群。“嘿，你說(shuō)我?guī)УV泉水進(jìn)去會(huì)不會(huì)當(dāng)做是作弊？”“哦！天哪，我還帶了手機(jī)。”“有沒(méi)有監(jiān)控器，是不是一抬頭就被當(dāng)做作弊？”“那個(gè)那個(gè)盛產(chǎn)桔子的是哪里��？” “等等，我翻翻。”。。。。。。這場(chǎng)景熱鬧的就差每個(gè)人提個(gè)籃子----大媽買菜。
       一口接一口的喝水，好不容易等到了排隊(duì)進(jìn)考場(chǎng)。同學(xué)們趕緊把手機(jī)交給董哥保管，而董哥拿著同學(xué)們不同類型的手機(jī)，調(diào)侃道：“一個(gè)個(gè)都是土豪哈。”我們不視而笑，緊張的氣氛一下降低了許多。由于人數(shù)太多，還未等我們一個(gè)個(gè)看那個(gè)是我們的考場(chǎng)時(shí)，早已被一大群的隊(duì)伍所圍住。我們只好一個(gè)個(gè)問(wèn)，有些隊(duì)伍卻開(kāi)始走了，只好隨意的插進(jìn)一個(gè)隊(duì)伍里，結(jié)果越插越亂�？梢哉f(shuō)是一分鐘，正個(gè)空地皆無(wú)一人。就剩下我一個(gè)，緊張，提心吊膽一下子沖擊著我，我趕緊跑回班主任原來(lái)的地方，此時(shí)早已不見(jiàn)人影。尚好，隔壁班的班主任帶我去了我的考場(chǎng)。怕是就我一個(gè)這么癡的路癡吧。進(jìn)入考場(chǎng)的場(chǎng)景和我第一次進(jìn)入十一班一樣，全班的眼光齊刷刷的看著你。
        撫平好心情，深呼一口氣。把整張考卷掃了一遍，仔細(xì)的貼上準(zhǔn)考證和寫上姓名。便開(kāi)始答題了。整個(gè)過(guò)程都很順利。多虧了每天傍晚留下站在一連排的“風(fēng)景線”和同學(xué)們一起背誦。還有老師們不厭其煩的鞏固。
        考卷上很多的題都是做過(guò)了的，特別是生物，那個(gè)做了N遍的食物鏈，還有那個(gè)動(dòng)靜脈血以及左右心房。
        考完的我們一起討論，發(fā)現(xiàn)答案都差不多。同學(xué)們都非常輕松愉快。有的甚至大喊，異常的興奮。像那在產(chǎn)房外焦急等待的父親突然聽(tīng)到從厚厚的產(chǎn)房傳出的嬰兒的哭聲。那種心情，就像是我們現(xiàn)在在考場(chǎng)里答完了自己最好的成果。
       會(huì)考，雖然緊張但是留給我們的是躍進(jìn)，以及為中考做鋪墊。
       那次的會(huì)考，我們班一共有30幾個(gè)雙A，占了全班的三分之二以上。沒(méi)有辜負(fù)了生物地理老師夫妻對(duì)我們付出的心血。也沒(méi)有辜負(fù)了那班級(jí)后面黑板報(bào)上引人注目的口號(hào)----爭(zhēng)分奪秒 努力拼搏 向會(huì)考沖刺 創(chuàng)造奇跡 超越自己 讓青春無(wú)悔。
做操比賽
        “一二三四五六七八，二二三四五六七八。。。。。。”操場(chǎng)上播放的是早操音樂(lè)。鏗鏘有力的聲音帶動(dòng)著我們揮舞著雙拳。打出的卻是軟若無(wú)力。參差不齊。而隔壁班卻對(duì)這組操掌握得游刃有余。每出一次拳便自動(dòng)配音大哈一聲。好個(gè)武林高手模樣。為此董哥說(shuō)的最多的話便是看看別人。也許是受隔壁班的挑釁，我們?cè)诤髞?lái)的幾次做操時(shí)總是大喊哈哈！隔壁班越喊我們便越壓。好幾次都制服了他們�，F(xiàn)在回想都覺(jué)得那時(shí)的我們太可愛(ài)了。
       在我們與隔壁班激烈的“打斗”下，班主任突然宣布了一件事情，那就是在下星期的這個(gè)時(shí)候要舉辦一場(chǎng)早操比賽。 十一班和十二班的正式的格斗就要來(lái)了。每個(gè)同學(xué)都信心滿滿。積極投入在放學(xué)留下的訓(xùn)練中。每當(dāng)放學(xué)鈴敲響我們都會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的跟著董哥來(lái)到食堂的那一大塊空地上。按身高排好隊(duì)伍。體育老師便開(kāi)始一節(jié)一節(jié)的鞏固我們。過(guò)程中有些許同學(xué)偷懶，那么董哥便會(huì)像幽靈一樣突然出現(xiàn)，用那根“軟弱無(wú)骨”的橡膠鞭子在你背后襲擊那些偷懶的同學(xué)們，最后的結(jié)果當(dāng)然是收獲了一身的驚嚇和我們毫無(wú)情面的哄堂大笑。在練習(xí)中體育老師選出了領(lǐng)操員，好像是黃東興和謝曉峰。在領(lǐng)操員的帶領(lǐng)下，搞笑的氣氛也狂飆，每個(gè)同學(xué)幾乎都是笑著做的。特別是體育老師說(shuō)有一節(jié)就是洗麻將的動(dòng)作，向左向右慢慢移動(dòng)。最好記了。更是把氣氛調(diào)到了高點(diǎn)。
        在一遍一遍細(xì)致的練習(xí)中，林老師也帶領(lǐng)著她班的同學(xué)來(lái)到了我們旁邊的空地。一樣的是先排好隊(duì)外，唯一不一樣的是她們的帶領(lǐng)練操的不是體育老師而是她們的班主任我們的林老師。不要看林老師看起來(lái)是個(gè)鄰家女孩，訓(xùn)練起學(xué)生來(lái)還是有一套的。只見(jiàn)她左瞧瞧右瞧瞧，確定隊(duì)伍整齊后才鏗鏘有力的數(shù)著拍子。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做錯(cuò)便又重新開(kāi)始。林老師班的同學(xué)也不像我們班氣氛那么高，一個(gè)個(gè)都是繃緊著面部表情。只有嘴巴發(fā)出的哈哈聲。像及了部隊(duì)里的軍人。
       看著隔壁班這樣認(rèn)真，董哥當(dāng)然又是說(shuō)了句看看別人。話音剛落。我們班瞬間秒變軍人。筆直的站著，也數(shù)著拍子，雙腳用力的跺著水泥地，嘴里不甘示弱的發(fā)出哈哈聲。隔壁班看見(jiàn)我們這樣當(dāng)然也是反擊咯。“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣越激越烈。
       后來(lái)不知是誰(shuí)看見(jiàn)了什么搞笑畫(huà)面忍不住笑了起來(lái)，你傳我我傳你，高冷的畫(huà)風(fēng)迅速下降變?yōu)槎罕颇Ｊ�。沒(méi)有人能受得了笑聲的誘惑，很快隔壁班也笑了。整個(gè)空地傳蕩的都是我們的毫無(wú)惡意的笑聲。
       在這樣的訓(xùn)練下，正式的做操比賽就來(lái)了。在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上我們?cè)缫雅藕藐?duì)伍。等待著命令。今天的比賽我們是第一個(gè)出場(chǎng)的。這就要?dú)w功于班主任啦，一抽就抽到了一號(hào)。不過(guò)還好，先去的戰(zhàn)斗力越高。一番胡思亂想后，比賽正式開(kāi)始了，我們繃緊著神經(jīng)，邁著相同的步伐，數(shù)著拍子走到了主席臺(tái)前方，跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。一招一式都鏗鏘有力。我們也發(fā)出超過(guò)音樂(lè)的哈哈聲，每一跺腳，都帶著我們努力練習(xí)的默契。一切都順利的進(jìn)行著。直到音樂(lè)停了，我們才邁著輕盈的步伐回到原來(lái)的位置看著下個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)。
       這次的做操比賽。讓我們都更加默契起來(lái)，整個(gè)人都像班主任和林老師所散發(fā)的正能量一樣找回了屬于我們的青春活力。整個(gè)秋天都更活躍了呢。
       令我們更難忘的應(yīng)該是那個(gè)專屬我們的在留下到黑幕降臨才想出的獨(dú)特口號(hào)----初三十一，著實(shí)牛逼，敢闖敢拼，勇奪第一！
心靈的洗禮
       “最好每位同學(xué)的家長(zhǎng)都能來(lái)。。。。。。”董哥左手拿著水杯右手手指緊扣杯蓋來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)地吩咐著我們。因?yàn)樵谙挛鐚��?huì)有一場(chǎng)全校的關(guān)于感恩的演講。
       一整個(gè)下午不用上課，面對(duì)這個(gè)消息，同學(xué)們都很興奮。有的同學(xué)早已買好了一大堆的零食，用期盼看某某個(gè)明星的心情去對(duì)待這次學(xué)校的活動(dòng)。而校門口早已圍了一群的學(xué)生，樓梯上也是一群接一群的搬椅子的學(xué)生，操場(chǎng)上也是像螞蟻一樣的人群。整個(gè)學(xué)校的每個(gè)角落都點(diǎn)綴著黑白色校服的影子。學(xué)校的廣播也置之不了自己的心情，早已用它那不震破人的耳膜不善罷甘休的嗓音肆意的蕩漾著。
       就在一切都準(zhǔn)備得差不多的情況下，天空似乎再也看不下我們?nèi)绱说寞偪窳�，肆意的向我們揮灑著它豆粒大的雨滴，一滴一滴的砸在我們頭上，手上，身上。我們條件反射的從操場(chǎng)上跑到了操場(chǎng)對(duì)面的那個(gè)建筑物上。你挨我擠的貼著墻壁。而它卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心。更加肆意的揮灑著。借助風(fēng)的力量朝我們一個(gè)個(gè)砸來(lái)。那個(gè)一兩米的天臺(tái)也是愛(ài)莫能助。眼睜睜的看著站在側(cè)面的同學(xué)濕了全身。而提前跑到中間的同學(xué)卻安然無(wú)恙。就這樣雨漸漸停了，只有些許的細(xì)雨。同學(xué)們開(kāi)始脫下外衣當(dāng)雨傘走到了更為安全的地方。我和朱梅金枝共同撐著那小小的外套來(lái)到了校門口去等待大人的到來(lái)。左瞧右瞧還是沒(méi)有，我們又走到了校門外，結(jié)果剛剛走出去，豆粒大的雨滴又突然襲擊了。圍和朱梅金枝共同撐著的校服傘早已浸濕。急忙躲進(jìn)了門口外駐扎的大本營(yíng)下避雨。一個(gè)不大的綠傘下早擠滿了人。躲了一下覺(jué)得還是不能搶了別人的位置，于是和朱梅金枝商量后飛奔到一樓。那種被雨滴敲打，全身濕透，眼睛迷茫的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
       盡管下雨了，但演講依舊照樣舉行。我們和大人們并排坐著。那個(gè)舞臺(tái)上的演講家先是合著音樂(lè)的律動(dòng)講了一個(gè)故事----“在一個(gè)小山村，有個(gè)男人出了意外滾了下去，死了。丟下剛懷孕不久的妻子。妻子聽(tīng)到他死的消息很心痛，一個(gè)人來(lái)到了丈夫滾下的山上也想滾下去陪丈夫。就在那一瞬間，她突然想起了自己還有孩子。于是，她為了丈夫唯一的骨肉，她堅(jiān)強(qiáng)的活了下去并生了一個(gè)小男孩。為了生計(jì)，女人每天都忙碌不堪。小男孩很快長(zhǎng)大了而且上學(xué)了，并以最高的成績(jī)考上了清華。接到錄取通知書(shū)的時(shí)候，女人開(kāi)心的哭了。但高額的學(xué)費(fèi)不得不然她拼命的工作。還殺了家里唯一的牛。錢湊的差不多了，但還差一些錢，母親只好天不亮就徒步走到城里賣血，醫(yī)生看她可憐多給了她2百。回去路上由于身體支撐不住倒了。兒子在路上找到了母親，把母親抬回家后哭著對(duì)母親說(shuō)，他不讀了。母親生氣的打了他，最終他還是去了學(xué)校。而兒子卻慢慢學(xué)壞了，還有了女朋友，每次去咖啡廳喝的一杯咖啡都要30多塊錢，有一次他和女朋友在路上看見(jiàn)一群人圍著什么東西看，處于好奇，他和女朋友擠了進(jìn)去，看到的卻是一個(gè)穿的破破爛爛，身旁還有許多廢品中暑而倒地的女人，那個(gè)女人就是他的母親�。∷�不敢去扶母親。迅速的跑了，晚上他又回去那個(gè)地方，早已沒(méi)有任何痕跡。從那以后，男孩又振奮起來(lái)了。畢業(yè)那天，他把母親帶上了臺(tái)。”話音剛剛落，已經(jīng)有不少同學(xué)和家長(zhǎng)流淚了。天空依舊是暗暗的。
       “我們?cè)谧�的每位同學(xué)不也像故事中的兒子一樣，不懂得感恩！現(xiàn)在，就讓我們放下手中的雨傘，對(duì)你身旁的爸爸媽媽們說(shuō)我愛(ài)你，看看他們的皺紋，看看他們的白發(fā)。。。。。。”全場(chǎng)都安靜極了，有些許抽噎聲。
       “爸爸我愛(ài)你。”“媽媽我愛(ài)你。”操場(chǎng)上蕩漾的都是這樣的聲音。
       雨也停了，只有些許的細(xì)雨。還有我們輕輕滑下的淚珠。
       那次雨中的演講，是心靈最深處的情感。雨再大也阻止不了我們作為人類擁有的最基本的感情。說(shuō)出來(lái)的，做出來(lái)的。都將是我們未來(lái)回憶起來(lái)最美好的語(yǔ)言和動(dòng)作。感謝在初中生活有一次那樣的心靈洗禮。
六十周年慶
     2014年10月25號(hào)的下午，綠色的操場(chǎng)上坐著的是清一色的黑白色的學(xué)生。而跑道上是一隊(duì)接一隊(duì)的隊(duì)伍。有鄭國(guó)榮他們舉著不同顏色的旗幟跑道，有朱亞輝吳松露郭榮捷顏吉陽(yáng)莊嚴(yán)的拿著國(guó)旗和校旗緩緩走來(lái)的隊(duì)伍，也有羅寧寧，黃冰冰，謝曉瑜，王潔，頰澤曦她們辛苦走了一大段路賣力的笑著打鼓從我們面前走過(guò)的粉 紅 影子。還有許多學(xué)弟學(xué)妹們的表演。那一幕幕的畫(huà)面，都隨著從空而下的彩色的印花和那相機(jī)咔嚓的一瞬間定格。“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。”我們都很清楚他們?yōu)榱藢W(xué)校這么隆重的儀式準(zhǔn)備了多久。流了多少汗。
       每每想到，上課的時(shí)候那些要參加表演的同學(xué)都要隨身聽(tīng)著廣播的命令到某某地方集合訓(xùn)練。不得不拉下一些學(xué)習(xí)時(shí)間和自由時(shí)間。
       記得那次我們?cè)谧杂苫顒?dòng)，而吳松露和朱亞輝他們正在操場(chǎng)上用稚嫩的肩膀抬起龐大的旗子。鐵制的管是正方形的，那些棱角都隨著他們走的每一步而摩擦著。肩膀和脖子處早已通紅一片，但他們?nèi)詧?jiān)持的走著。面對(duì)著老師的不滿，他們并沒(méi)說(shuō)什么。一次次的在練習(xí)默契。直到不再出錯(cuò)，他們才敢好好的休息一番。揉揉通紅的肩膀。
      直到六十周年慶正式開(kāi)始的時(shí)候，他們也依舊在練習(xí)著。打鼓需要扎辮子，而王潔卻剛好是短頭發(fā)，為了統(tǒng)一，她自覺(jué)的叫媽媽買了假發(fā)扎好。她們很早就要徒步去很遠(yuǎn)的地方接那些領(lǐng)導(dǎo)。頂著太陽(yáng)，還要邊走邊打鼓。澤曦和王潔更是要聽(tīng)好節(jié)奏在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候拍響鼓�；蛟S一路走來(lái)都很累了，但在跑道上我們卻還是看到了她們敬業(yè)的精神。羅寧寧更是天真的笑著。她們就是一群可愛(ài)的蝴蝶們。
       六十周年慶活動(dòng)，因?yàn)橛兴齻兊木礃I(yè)才更精彩。而我們也喜悅，能陪華僑中學(xué)渡過(guò)它的六十歲生日。那些從各個(gè)地方趕回來(lái)的舊鳳里記憶里的人，也許感觸也很大吧。或許，下一個(gè)六十周年我們也將是第二個(gè)舊華橋記憶里的人。華僑是我們共同的回憶。
       以后的我們或許會(huì)遇到更多的挫折，那么請(qǐng)看看過(guò)去的我們，曾經(jīng)那么勇敢，那么的堅(jiān)持不懈。所以，我們還能像從前一樣，是記憶里的影子
深刻的記憶
      天還蒙蒙亮，我就早早的起床了。一番洗漱后。背著書(shū)包呼吸著新鮮空氣邁著步伐走到了學(xué)校。那時(shí)。四周都是瑩灰色的。校門的鐵門也還未打開(kāi)。我只好站在校門口踩著水泥路，哼著小調(diào)等著開(kāi)門。不一會(huì)兒，殷順雙和他的雙胞胎哥哥也來(lái)了。保安叔叔也起床了。校門也隨著保安叔叔的一按鍵自動(dòng)的往左邊縮成一團(tuán)了。我們一起踩過(guò)鵝卵石，嗅著芬芳踩著階梯走上了二樓。那時(shí)的教室好像還沒(méi)有被鎖吧。所以我們順利的進(jìn)入了班級(jí)。
        放下書(shū)包習(xí)慣性的拿出書(shū)，坐在椅子上看著我最愛(ài)的曹文軒的書(shū)。窗外還是有一點(diǎn)灰灰的，書(shū)上的字也是有些許模糊的，這時(shí)，殷順雙往書(shū)桌上放好學(xué)習(xí)用品后就走到教室門前，同時(shí)按下了那四個(gè)電燈泡的按鍵。教室瞬間亮了。光芒從教室傳出窗外和走廊。怕是整個(gè)學(xué)校就我們這一個(gè)班來(lái)得最早吧。“嘿，你歷史練習(xí)冊(cè)借我一下唄。”殷順雙突然說(shuō)道。“哦，諾。”我用手摸索著，眼睛依舊看著書(shū)。然后摸從抽屜里摸出一本薄薄的歷史練習(xí)冊(cè)遞給他。他接住了，并說(shuō)了一聲謝謝。我趁翻書(shū)的空隙中用眼睛瞄了一下他，那時(shí)的他正認(rèn)認(rèn)真真的抄呢。成一條直線的背，離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，可以說(shuō)是超標(biāo)準(zhǔn)的坐姿了。天也漸漸亮了。太陽(yáng)的光芒也透過(guò)窗戶一絲一絲的灑在了書(shū)桌上。我還在繼續(xù)看著書(shū)，殷順雙也在繼續(xù)做著那本其實(shí)不用交的作業(yè)。也有零零散散的同學(xué)來(lái)了。
        就在我沉浸在同學(xué)們細(xì)微的零零散散的交流聲時(shí)，世界突然停止。我分明感受到了同學(xué)們的異樣。而我才抬起眼看了看，班主任正嚴(yán)肅的在我面前走過(guò)。稍停了一下就走了。那時(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)有什么奇怪的，大腦空白了一秒后突然想起班主任走出教室門的那個(gè)背著手走的背影似乎有個(gè)熟悉的褐色影子，哦，對(duì)了，是我的歷史練習(xí)冊(cè)。我被自己的想法驚呆，趕緊拋下書(shū)過(guò)去問(wèn)殷順雙。結(jié)果確實(shí)是，那個(gè)褐色的影子真的是我的歷史練習(xí)冊(cè)！
       我一連續(xù)問(wèn)了好幾遍，答案都一樣。我像失了魂似的回到了座位。腦子里全部都是班主任的影子和殷順雙的話----“我也不知道班主任什么時(shí)候來(lái)的，他來(lái)了之后直接把你的歷史練習(xí)冊(cè)拿走了，沒(méi)有說(shuō)什么。。。。。。”就這樣迷迷糊糊的熬到了早讀。
        早讀才剛剛開(kāi)始。班主任就進(jìn)來(lái)了，他站在講臺(tái)桌的前方，皺著眉頭說(shuō)到：“我早就懷疑你們?cè)诖笄逶绲倪M(jìn)來(lái)抄作業(yè)，然后我今天就來(lái)個(gè)突襲，結(jié)果還真被我看到了。好了，念到名字的上來(lái)，殷順雙。”殷順雙很平靜的上去了，班主任用三角尺在他手上打了幾下。就讓他下去了。我隨著那用三角尺和肉體發(fā)出的聲音，心也靜止了。“曾鑫，”班主任喊著我的名字，我站起來(lái)，在同桌震驚的眼神中上去了。“你很厲害的嘛，還借別人作業(yè)抄。”說(shuō)完又從講臺(tái)桌上拿起圓規(guī)，朝我手上打了三下，手心只是麻麻的，但我感覺(jué)到了某個(gè)地方有撕裂的感覺(jué)，我瞥見(jiàn)了那慢慢滲出來(lái)的紅，迅速的讓手心向里，等老師講完后回到座位，問(wèn)同桌要了一張紙。那一天都是暈暈的。其實(shí)我很幸運(yùn)有個(gè)老師會(huì)管我，那種被管的感覺(jué)很好，至少感覺(jué)自己還是個(gè)學(xué)生。而那個(gè)印也印在了我手上和心里，時(shí)刻警戒著自己那些該做哪些不該做。
三一晃兩三年匆匆又夏天
班會(huì)
     “我記得我初一剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候因?yàn)檫�不熟所以走錯(cuò)了班，直到老師把我叫去十一班我才知道我是十一班的。還有我們總是喜歡在上體育課的時(shí)候坐在那個(gè)亭子里吃著辣條聊著天，那時(shí)候的我們都好開(kāi)心。。。。。。”學(xué)委邱宗鑫站在講臺(tái)上回憶著我們?cè)��?jīng)的往事。他時(shí)而笑笑時(shí)而思考，在沒(méi)有演講稿的情況下他順利完成演講。董哥接著他的話題也在給我們講了一句很透徹的話----“你們記憶里的記得最深的不是辣條，而是彼此在一起坐在亭子里吃著東西談天說(shuō)地。”
       接下來(lái)慧如和寧寧講的都很直接，那就是我們目前最大的任務(wù)----中考，寧寧是說(shuō)明了中考的重要性，話語(yǔ)簡(jiǎn)單明了卻被我們說(shuō)成像官方語(yǔ)言�；廴鐒t是詮釋了為什么要努力。我印象中最深刻的就是她用她帶著些許稚嫩的聲音朗讀到：“還在想著食堂的飯好不好吃，今天該吃什么嗎？時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，中考就要來(lái)了。。。。。。”那段文字的時(shí)候覺(jué)得她好可愛(ài)，又很用心，因?yàn)樗�一談起我們，便寫了三四�?yè)的演講手稿�？梢�(jiàn)我們?cè)谒�心里位置還是很大的。董哥說(shuō)：“慧如其實(shí)這學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)到菲律賓了，但是還沒(méi)定下來(lái)所以又和你們多在一起了一個(gè)學(xué)期。所以你們要懂得珍惜。”
       再接下來(lái)的是頰澤曦，她可是個(gè)天生的演講家，不需要稿子便能脫口成章。她說(shuō)了很多，但我唯一能記下的還是那句“董哥，你知道嗎？我第一次看見(jiàn)你就特別懷疑，你這么年輕會(huì)教嗎？回家后我還跟我媽媽說(shuō)了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你不僅僅是會(huì)教，而是根本就會(huì)教！”
        對(duì)于他們的演講，我們臺(tái)下的同學(xué)唯一能做的就是鼓掌鼓掌再鼓掌。
        三年，轉(zhuǎn)眼就到了兩年半了。就剩下最后一個(gè)學(xué)期。同學(xué)們能做的，就是董哥說(shuō)的那樣，珍惜珍惜再珍惜。
        那節(jié)的班會(huì)，我們班時(shí)而安靜時(shí)而大笑時(shí)而鼓掌。誰(shuí)也不知道我們心中也有一些澀澀的感覺(jué)。下課鈴很快就響了，而班主任還是趁著那么幾分鐘迅速講完才匆匆的趕去開(kāi)會(huì)。很開(kāi)心董哥能這樣開(kāi)班會(huì)，讓我們?cè)趦H剩的時(shí)間里聽(tīng)聽(tīng)別人眼中的曾經(jīng)。雖然遺憾我沒(méi)能聽(tīng)成初三下學(xué)期其它同學(xué)的演講。但我知足了。因?yàn)槲抑�道，哪些都在我們每個(gè)人的記憶里。誰(shuí)拾都一樣美麗。
跑操
     初三開(kāi)始因?yàn)橐�體育中考，所以學(xué)校把每天上午的第二節(jié)的課間操時(shí)間改為跑操時(shí)間。400米的操場(chǎng)內(nèi)圍是初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們。我們這些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們當(dāng)然就在跑道上了。每當(dāng)下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，全校的每個(gè)班都會(huì)第一時(shí)間走出班級(jí)門，你擠我我擠你的狀態(tài)下匆匆忙忙走下樓梯。再小跑著到達(dá)自己班級(jí)的位置上排好陣形。而各個(gè)班主任早已在操場(chǎng)上等待了。待同學(xué)們一一來(lái)齊時(shí)董哥和涼姐便會(huì)有一樣的動(dòng)作----升起他們的手臂，在側(cè)面或者正前方指揮著我們，直到隊(duì)伍整齊得完美無(wú)瑕，才開(kāi)始看看誰(shuí)沒(méi)下來(lái)。一切準(zhǔn)備完畢后便站在操場(chǎng)內(nèi)側(cè)看著我們跑了。
       跑操音樂(lè)總是在我們?cè)谔��?yáng)下曬得有些熱的情況下才響起。待那童真又極有節(jié)奏感的口號(hào)響徹整個(gè)校園，我們便邁著輕快的步伐跑了起來(lái)。一路上東瞧瞧西瞧瞧的跑了半圈�？匆�(jiàn)操場(chǎng)內(nèi)側(cè)密密麻麻的學(xué)弟學(xué)妹們不僅有些眼花。而董哥也跟在我們隊(duì)伍的左側(cè)跟澤曦邊聊邊跑，靠左側(cè)的那些同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不被逗笑的。又笑又跑許多同學(xué)都放慢了腳步，隊(duì)伍一下子便亂了許多，這時(shí)楊惠欣便有點(diǎn)支撐不住了，我拉著她的手向前跑去，雖極力也落下了許多。步伐也變得有些緩慢笨重，還好謝曉瑜接著拉過(guò)了楊惠欣，在最后半圈，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谄鸷�，隨著同學(xué)們一一看去的方向一看----原來(lái)是顏吉陽(yáng)正拉著莊雅麗的手向前跑著要追上我們的隊(duì)伍。全班雖然累極了但還是發(fā)出了“哦～”“嘖嘖”的聲音。但是，拿著班旗帶頭跑的蘇蕾可沒(méi)起哄，她只是增加速度，像離弦的箭一樣朝終點(diǎn)奮進(jìn)。我們也隨著突發(fā)的距離瞬間力氣爆滿，也飛快的奔跑著。隊(duì)伍里站在最右側(cè)的朱梅金枝完美的詮釋了什么叫能量爆滿，只見(jiàn)她一個(gè)接一個(gè)的超過(guò)了前面的同學(xué)，風(fēng)一樣的跑向終點(diǎn)。她說(shuō)只有跑到后面看見(jiàn)終點(diǎn)才有有一種你都不知道的力量促使你不斷的前進(jìn)。跑回終點(diǎn)后，董哥只會(huì)笑了笑說(shuō)跑那么快干嘛而我們也踹著氣傻傻的笑著。擦著額頭上的汗踩著草踏著一節(jié)一節(jié)的階梯擠著人群又回到班級(jí)繼續(xù)一天接下來(lái)的課程。
       是啊，我們?yōu)槭裁磁苣敲纯欤�大概就像朱梅金枝說(shuō)的，看到了終點(diǎn)就有了力量。在未來(lái)希望我們依舊擁有那種看到終點(diǎn)的沖勁。
最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)
     “還有誰(shuí)要參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的趕緊過(guò)來(lái)跟我報(bào)名。”體育委員莊雅莉手握著本子問(wèn)道。“還有什么項(xiàng)目�。�”同學(xué)們問(wèn)道。“厄，還有女生1500米賽跑。”“切，女生的跟我們沒(méi)關(guān)系。”就這樣吵吵鬧鬧參賽的人數(shù)大部分都確定下來(lái)了。這是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都挺放在心上的。每次上體育課時(shí)，那些報(bào)名參加的同學(xué)們都趁著自由活動(dòng)時(shí)間去練習(xí)。特別是蘇蕾，她參加了唯一剩下的沒(méi)人敢參加的女子1500米賽跑。每次她都會(huì)在跑道上非常認(rèn)真的跑，就像此時(shí)就是比賽似的。全程下來(lái)，衣服和頭發(fā)都是濕漉漉的。
      運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就到了，我們?cè)隈v扎好大本營(yíng)后就各自散開(kāi)去看比賽了。有些同學(xué)依舊在大本營(yíng)守著，有些人在為選手們喊加油。也有些人急急忙忙趕過(guò)來(lái)拿水又急急忙忙的跑回到賽場(chǎng)上給運(yùn)動(dòng)員送水。第一天的上午都沒(méi)什么值得好關(guān)注的，而下午就是朱梅金枝和陳雅萍的四百米賽跑。她們一一站在不同的起點(diǎn)上，隨著裁判員的口哨一響便如箭一般飛出去。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橐呀?jīng)堅(jiān)持了有一陣的跑操了，所以跑起來(lái)比初一更精彩了許多。只見(jiàn)朱梅金枝一個(gè)接一個(gè)的超過(guò)其他選手，卻還是沒(méi)料到，路程有限，等她再想超越的時(shí)候別人早已到達(dá)終點(diǎn)。所以朱梅金枝和陳雅萍的四百米沒(méi)有得到名次，可見(jiàn)時(shí)隔兩年變化有多大，第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)獲獎(jiǎng)的陳雅萍也沒(méi)能再獲得名次。
        接下來(lái)就是四百米接力賽了，參加的有黃冰冰，謝曉瑜，蘇蕾，莊雅莉。仍然是站在不同的起點(diǎn)上，分隔在相同的位置上。我們?yōu)樗齻兒爸�加油，先后出�?chǎng)的黃冰冰、謝曉瑜、莊雅莉都很順利，甚至都是第一個(gè)最快沖到目的地的，就在大家歡呼的時(shí)候，一個(gè)身穿綠色衣服的女孩像箭脫在弦上一樣射出，超越了我們班的第二位選手向最后一段跑去，我們打呼一聲。轉(zhuǎn)眼卻又看到蘇蕾迅速接過(guò)接力棒，接著便是只能看見(jiàn)她的校服拼命的往后揚(yáng)的感覺(jué)，再后來(lái)就是我們吶著嗓子喊加油，一個(gè)白色的身影越過(guò)了綠色影子。我們班贏了。一天的歡聲笑語(yǔ)，心跳加速�？粗�她們收獲的掛在脖子上的金牌銀牌在日落下發(fā)出光芒，我們甚是驕傲，為十一班感到驕傲。
       第二天，蘇蕾雖經(jīng)歷了昨天的狂奔所導(dǎo)致有些酸痛的小腿，卻依舊用她最大的力氣跑到了1500米的終點(diǎn)，愛(ài)笑的人運(yùn)氣總不會(huì)差，所以蘇蕾又收獲了一個(gè)金牌。還有吳嘉偉，江俊他們。
       當(dāng)然我也有參加，我和慧如一起參加了800米賽跑。臨近比賽的時(shí)候慧如手拿著礦泉水不放，看一下手表喝一口水。喝多了又拉我去上廁所，洗了一把臉后跟馮聰群說(shuō)：“帶會(huì)你就跟著我跑，看我快跑不動(dòng)了就用水潑我。”在這樣可愛(ài)的慧如面前頓時(shí)感覺(jué)自己放松了許多，笑笑后上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，慧如又說(shuō)道：“等會(huì)我們不要跑很快，到終點(diǎn)的時(shí)候再拼命往前沖，加油！”望著她笑得彎彎的眼睛我點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)著老師的安排站在了起跑線上，那時(shí)是一群人一起擠著，待到刺耳的槍聲在耳邊響起，腦袋嗡了一下便指控著雙腿向前跑去，一個(gè)接一個(gè)慢慢的超越，跑完一圈后雙腿就像灌滿了鉛一樣笨重，喉嚨也是火燒火燒的。眼睛瞬間有點(diǎn)迷離，紅色的跑道在我眼前沖擊著，突然，從廣播中傳出了“初三十一的林慧如、曾鑫加油�。�”熟悉的聲音。像打了激素似的瞬間爆滿，我又加快了速度。跑到了終點(diǎn)，陳雅萍她們扶著我到大本營(yíng)后我看見(jiàn)了慧如也在拼命的跑著，同學(xué)們?cè)跒樗�加油。雖然我們兩個(gè)人都沒(méi)拿到名次，但我們感受到了十一班同學(xué)們最真摯的友誼。
       最后一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的運(yùn)動(dòng)才女上場(chǎng)了，那就是我們班的雙胞胎姐妹----莊雅虹和莊雅莉。她們兩個(gè)可是我們班的重量級(jí)核武器。我印象最深的就是莊雅莉在最后那么第一點(diǎn)的路程就馬達(dá)加速根本就沒(méi)看清人影在哪她就連續(xù)超越了四五個(gè)選手跑到了終點(diǎn)，我們那些參觀的同學(xué)無(wú)一沒(méi)有一個(gè)不大聲吶喊的，這就是我們班的驕傲啊！還好邱宗鑫有用相機(jī)記錄了雅莉傳奇的時(shí)刻，我只想默默的為那些參賽選手說(shuō)一句：“雅莉你這樣牛你麻麻知道嗎？！”當(dāng)然，雙胞胎姐姐也非常棒，在比賽中扭到腳了還繼續(xù)用盡全力往終點(diǎn)沖，名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)才女。她們就是我們十一班的驕傲。
       最后一個(gè)立定跳遠(yuǎn)，我們可是陪著李鴻在大中午的時(shí)間跟學(xué)弟們占著位子聯(lián)系的，雖然受盡了學(xué)弟們赤裸裸的嘲笑，但是李鴻還是一次接一次的練習(xí)，不過(guò)比起朱梅金枝來(lái)李鴻你還是不夠拼啊，朱梅金枝都跳得滿臉通紅，衣服濕得貼著皮膚，而你還在樂(lè)滋滋的看著，你有沒(méi)有想過(guò)參加比賽的是你不是朱梅金枝！很顯然，下午的比賽你就一次跳進(jìn)了坑里。雖然也沒(méi)拿到名次，但重要的是你收獲了一次歷練嘛。
      太陽(yáng)緩緩的落下了，天空慢慢的黑了，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。別人都回家了維有我們十一班和十二班在操場(chǎng)上合照，但唯一的問(wèn)題就是，照相機(jī)根本不聽(tīng)董哥的話，咔嚓好幾次也不成功，最后還是誰(shuí)幫助了我們，我們才順利的合了照，留下最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的影子。照片上朱梅金枝擺的耶的手型，謝曉峰靠在班牌上的造型，同學(xué)們脖子上掛的金牌，嘴上上揚(yáng)的笑容，都將一一記下。那個(gè)屬于我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。唯一美中不足的就是董哥沒(méi)有和我們一起拍，還有涼姐，還有其他老師。
      沒(méi)有誰(shuí)能超過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)告訴我們十一班友誼團(tuán)結(jié)更厲害的人了。
被懷疑
     “最近你們又在玩手機(jī)，這可是初三！你們還一點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有。好了，自己玩手機(jī)的自覺(jué)站起來(lái)。”董哥冷冷的說(shuō)著，又用他犀利的眼神看了我們一遍。全班還是靜悄悄的。董哥手不停的轉(zhuǎn)著手機(jī)又繼續(xù)說(shuō)道：“你們自己不站起來(lái)沒(méi)關(guān)系�，F(xiàn)在每個(gè)同學(xué)拿出紙和筆來(lái)寫上你知道有玩手機(jī)的人或者帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的也算。如果你自己也有玩就寫自己的名字。寫完折好交上來(lái)。”話音剛落，每個(gè)同學(xué)就匆匆的拿出紙筆，一陣細(xì)碎的聲響過(guò)后就是筆在紙上沙沙的聲音。隨后就有同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走上講臺(tái)把紙條交給了董哥。一兩分鐘過(guò)去了，講臺(tái)桌上布滿了一大堆的形狀不一的紙條。董哥放下手機(jī)站了起來(lái)，隨手拿了一個(gè)紙條出來(lái)掃了我們一眼說(shuō)道：“等會(huì)念到名字的自己站起來(lái)，現(xiàn)在給你們機(jī)會(huì)自己站起來(lái)，處罰得比較輕，”過(guò)后，又掃了我們一眼，見(jiàn)沒(méi)人起來(lái)。他就直接打開(kāi)了紙條念到：“***、***、**…… ”
         紙條越來(lái)越少，全班也越發(fā)的安靜。突然，“曾鑫。”我驚了一下但還是緩緩的站了起來(lái)。班主任猶豫的看了我一眼，還是繼續(xù)的拆著剩下的紙條繼續(xù)念到。直到紙條早已變成一大片的廢紙。董哥把那一大片的廢紙?jiān)谑种絮遘k成一團(tuán)走到垃圾桶前扔了進(jìn)去又繼續(xù)說(shuō)道：“把你們的手機(jī)拿出來(lái)放在課桌上。”站起來(lái)有三分之一的學(xué)生，每位站起來(lái)的同學(xué)都很乖的去拿手機(jī)除了一些真沒(méi)帶手機(jī)的。董哥開(kāi)始從后面一個(gè)一個(gè)的問(wèn)理由，大部分都是打電話給家長(zhǎng)或有玩沒(méi)玩，一個(gè)接一個(gè)問(wèn)完后，董哥走到了我面前問(wèn)到：“你的手機(jī)呢？”“我沒(méi)有。”董哥再接著看了我一眼便走上講臺(tái)說(shuō)道：“我相信曾鑫…… ”說(shuō)完后便讓我們坐下了，又繼續(xù)說(shuō)道：“要聯(lián)系家長(zhǎng)的可以去辦公室里打，現(xiàn)在是初三，不是初一了，你們都懂�；蛘叱隽诵ｉT才可以開(kāi)機(jī)再聯(lián)系家長(zhǎng)。你們可以帶手機(jī)但是進(jìn)了學(xué)校就要關(guān)機(jī)，下一次我要是看見(jiàn)誰(shuí)手機(jī)沒(méi)關(guān)機(jī)我直接沒(méi)收…… ”
        回想初一被董哥當(dāng)作是壞學(xué)生的我也能在初三改變老師對(duì)我的看法，那種被信任的感受像吃了蜜一樣甜。雖然我是真的那段時(shí)間沒(méi)玩手機(jī)只是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上幫李鴻拿了下手機(jī)，大概被誤會(huì)了。不過(guò)真的很感謝那個(gè)寫我名字的同學(xué)。讓我在僅剩的初中生活里感受到被老師信任的感覺(jué)。
       初中就是這樣，有風(fēng)險(xiǎn)才會(huì)有知覺(jué)。
離開(kāi)
     2015年的3月15號(hào)，在這個(gè)學(xué)生都在上課的時(shí)間，我卻獨(dú)自一人在家。手敲著冰冷的鍵盤。在個(gè)人空間的說(shuō)說(shuō)里發(fā)了這么一段話----
　　記得剛進(jìn)校園時(shí)的靦腆
　　記得第一次生澀的運(yùn)動(dòng)會(huì)
　　記得那常常在課上和我講悄悄話的朱梅
　　記得寫的第一篇作文里的主人公李偉強(qiáng)
　　記得第一次月考時(shí)的失利
　　記得第二個(gè)帶領(lǐng)我在數(shù)學(xué)游戲里拼搏的同桌寧寧
　　記得那段時(shí)間時(shí)常鼓勵(lì)我安慰我的董哥
　　記得在初一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)的可愛(ài)的黑貓斌彬
　　記得在那段時(shí)光里拼湊出來(lái)的閨蜜
　　記得留下背生物地理為會(huì)考做準(zhǔn)備的我們
　　記得那課上常常搗亂的吳松露郭琪鑫林漢文還有那愛(ài)欺負(fù)女生的朱亞輝和黃卉杰
　　記得每到星期一便記了近三分之一的學(xué)習(xí)委員邱宗鑫和學(xué)霸蔡福建
　　記得女生堆里的理科學(xué)霸蘇蕾
　　記得小小年紀(jì)便懂得賺錢的惠欣
　　記得那些較安靜的淑敏慧如茹茵惠玲小燕還有具有女王氣質(zhì)的團(tuán)支書(shū)聰群
　　記得愛(ài)搞笑的澤曦可愛(ài)的王潔
　　記得那對(duì)龍鳳胎小瑜小峰還有雙胞胎的雅虹雅麗還有安靜得如空氣似的國(guó)龍文輝玉龍淑慧森穎榮杰
　　記得初一澤曦文中的敵人顏吉陽(yáng)
　　記得我們組中愛(ài)笑的錦獅理科的楊孝宇和那愛(ài)說(shuō)臟話的劉恩澤
　　記得那逗逗的嚴(yán)芳
　　記得那畫(huà)畫(huà)超好的燕梅
　　記得那傻傻的卻常常安慰我的雅萍
　　記得那我常愛(ài)欺負(fù)的李鴻
　　記得那寫字漂亮的許燕芳和李小倩
　　記得和我斗毆的楊文龍
　　記得那長(zhǎng)得可愛(ài)的黃冰冰和施妍妍
　　記得那秀恩愛(ài)的江俊
　　記得那些常被你們起哄的邱尚鑫和尤文軒
　　記得你們常叫的偉哥吳嘉偉
　　記得還有很多
　　記得美美的美術(shù)老師和愛(ài)啰嗦的音樂(lè)老師和健忘的英語(yǔ)老師和普通話不標(biāo)準(zhǔn)的政治老師和zhi和zi分不清的化學(xué)老師還有那有點(diǎn)胖的體育老師帥帥的地理柔弱的生物老師還有愛(ài)聽(tīng)他講人生中物理老師還有那歷史語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師
　　一個(gè)由60　幾個(gè)人拼湊成的十一班
　　溫馨　愛(ài)唱反調(diào)　活躍指數(shù)高
　　一切都那么美好
　　只是化成一個(gè)回憶
　　雖然只和你們相處了2　年半
　　雖然我不常和你們玩鬧
　　但是在陪你們的一個(gè)多星期中
　　我看到了不一樣的十一
　　還還記得我們?cè)谧詈笠淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)嗎？
　　那個(gè)口號(hào)描述十一班一點(diǎn)都不自大
　　時(shí)間太快　那些初中生活里的每個(gè)第一次都化成了圓滿的句號(hào)
　　不舍？
　　是吧。
　　畢竟習(xí)慣了
　　以后不會(huì)有李鴻的腿給我坐不會(huì)有朱梅跟我吵著誰(shuí)大不會(huì)有寧寧來(lái)指導(dǎo)我做題不會(huì)有雅萍來(lái)安慰我不會(huì)在有董哥和我談心的經(jīng)歷不會(huì)在多媒體上出現(xiàn)我寫的作文了不會(huì)再聽(tīng)到熟悉的聲音
　　一切都是未知
　　青春路上必經(jīng)不是嗎
　　在未來(lái)過(guò)去那始終是一道回憶的風(fēng)景
　　將鼠標(biāo)移動(dòng)在發(fā)送中猶豫，最終還是點(diǎn)擊發(fā)送。心里滿滿的生澀。腦子里又回想起那幾天陪他們上課的情景：那是一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴剛剛敲響，涼姐便邁著輕盈的步伐走進(jìn)班級(jí)。習(xí)慣性的往電腦上插上U盤，待一起準(zhǔn)備完畢的時(shí)候才開(kāi)始說(shuō)道：“給你們兩分鐘的時(shí)間各個(gè)小組選出自己組里我上次布置的作業(yè)用比喻排比句描寫家最好的給我。”說(shuō)完又開(kāi)始整理講臺(tái)上的書(shū)了。
　　班級(jí)里瞬間議論紛紛。
　　“這個(gè)不錯(cuò)誒。”朱梅金枝說(shuō)道。“什么不錯(cuò)，我看看。”說(shuō)完，劉恩澤便一把搶了過(guò)去，背對(duì)著朱梅金枝抬了抬眼鏡看了看說(shuō)道：“這么垃圾。”“給我看看。”坐在后面的楊孝宇對(duì)劉恩澤說(shuō)道。“諾，給你。”劉恩澤轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝楊孝宇隨意一扔。楊孝宇便抬起放在桌子下方的手，迅速一抓，抓到了。楊孝宇便兩手捏著本子，身體往后傾。邊看邊讀，坐在他旁邊的洪錦獅也靠過(guò)去看了起來(lái)說(shuō)道：“這么爛，朱梅金枝你什么眼光。”“就是。”劉恩澤和楊孝宇又開(kāi)始起轟了，朱梅金枝也不甘示弱的回應(yīng)著，三男一女的口舌大戰(zhàn)又開(kāi)始了。整個(gè)小組唯有我跟羅寧寧憋著笑。就像楊惠欣說(shuō)的那樣：“朱梅金枝、楊孝宇、洪錦獅、劉恩澤他們四個(gè)人都是演戲的，唯有我們是看戲的。”雖然吵吵鬧鬧，但他們最終決定把我寫的交上去。實(shí)際上他們寫的都很好只是想讓我最后好好的上一節(jié)語(yǔ)文課吧，對(duì)了，我那時(shí)的語(yǔ)文書(shū)都是向王潔借的。
　　當(dāng)每個(gè)小組最好的手稿交到?jīng)鼋闶稚系臅r(shí)候，涼姐便隨意的抽了一張讀了起來(lái)，我記得那時(shí)馮聰群的，她是用四季來(lái)描繪家的。還有慧如，惠玲她們的寫的都很好，只是內(nèi)容都差不多忘了。但我記得最清楚的就是頰澤曦寫的一大段話里的一句----假如我們是一塊奧利奧餅干，那么家就是一杯牛奶。當(dāng)涼姐滿懷質(zhì)疑的讀完了這一句話后憋著笑問(wèn)澤曦奧利奧和牛奶有什么關(guān)系嗎？澤曦呆呆的回答道：“這是廣告啊！”全班同學(xué)發(fā)出來(lái)噗的笑聲。涼姐笑著說(shuō)：“這是兩個(gè)班里寫的最奇葩的比喻排比句了，澤曦我懂你的意思但是這樣寫感覺(jué)有點(diǎn)奇怪……”
　　最終是賴玉龍得了最佳，盡管如此，我們組那些平常愛(ài)計(jì)較的組員們也沒(méi)有責(zé)怪我。
　　最后的一節(jié)語(yǔ)文課，歡樂(lè)總是那么多，正是因?yàn)橛兴麄冞@么一群活躍的十一學(xué)子們。思緒飄遠(yuǎn)了呢……
再回華僑
     第一次回去是在星期一，因?yàn)橐�回班�?jí)拿點(diǎn)東西。所以在放學(xué)后便跟打了雞血似的從鵬山走路回到了華僑中學(xué)。那個(gè)時(shí)候華僑中學(xué)也才剛剛放學(xué)不久，所以我很容易就進(jìn)去了，踩著一節(jié)一節(jié)熟悉得不得了的灰白色的階梯。心跳也隨著階梯的增多而狂跳不止。終于看見(jiàn)那熟悉的貼在墻上熟悉的數(shù)字5。心里更是激動(dòng)不已。我緩緩的走到班級(jí)門口，同學(xué)們便很快的注意到了我。羅寧寧和黃冰冰她們第一個(gè)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我。隨后雅萍又拉著我走近班級(jí)坐在她的位置上。班級(jí)沒(méi)變，只是位置變了，不再是三人做一排了而是自己做自己的。拉開(kāi)了好多空隙。好學(xué)生全部集中在正中間。我踹著氣跟雅萍聊著天，隨后又聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是頰澤曦。我起身走到她面前，她也沒(méi)變，依舊是蓬蓬的不長(zhǎng)的頭發(fā)。還有肉圓圓的臉蛋。我跟她聊了很多，她說(shuō)，我鋼琴可以請(qǐng)教她。最后，她說(shuō)我變了。我想是吧，畢竟那個(gè)班里的同學(xué)不再是你們，所以我得換著一種態(tài)度去適應(yīng)。第一次的回校收獲的是熱情。
       第二次是距第一次后的幾個(gè)星期后去的，那是因?yàn)橐�回去拿什么學(xué)籍，而那天施妍妍她們相約回去華僑中學(xué)的時(shí)候我正在上舞蹈課，所以我就沒(méi)有回去。只好在那個(gè)星期五和涼姐班上的學(xué)生一起回去。一樣是心跳不止，因?yàn)樯洗位厝ゲ�沒(méi)有看見(jiàn)董哥他們。而這次可是要正式的面對(duì)董哥了。我早早的來(lái)到了華僑中學(xué)，看到站在校門口的其他同學(xué)我就知道了肯定不能進(jìn)去了。然后心瞬間降到谷底----去了其它學(xué)校便不是華僑的學(xué)生，連曾經(jīng)進(jìn)出自如的學(xué)校也進(jìn)不了了。雖然也知道保安叔叔也是遵守職業(yè)要求。嘆了幾口氣后無(wú)聊的用鞋踩著沙子玩。等到?jīng)鼋惆嗌系膶W(xué)生來(lái)了之后我們也還是依舊等著。然后其中一個(gè)學(xué)生打了電話給涼姐，涼姐說(shuō)她馬上到。果不其然，不一會(huì)兒涼姐便騎著白色電動(dòng)車停在了校門前，和保安叔叔說(shuō)了幾句就讓我們進(jìn)去了。我們還是踩著相同的灰白色階梯。心里有小小的不安和緊張。到了辦公室里后，涼姐也上來(lái)了，涼姐跟我說(shuō)董哥現(xiàn)在還在上課。于是我們就和涼姐聊起來(lái)天，涼姐也沒(méi)變，仍舊那么美膩，一樣梳著馬尾，甜甜的笑著。我們緊張的氣氛瞬間降低直至沒(méi)有。我在和涼姐聊天的空隙中用余光看見(jiàn)了那個(gè)我送給董哥的禮物依舊在他書(shū)桌上靜靜的放著。聊著聊著，下課鈴聲響了，涼姐對(duì)她班上的同學(xué)說(shuō)你們可以上去看看同學(xué)們，于是她們就走了，我也緊跟著她們的步伐走上了五樓，遇見(jiàn)了物理老師，問(wèn)了一聲好。在十二班的走廊上董哥也剛好從班里走出來(lái)，我又與董哥一起走回到辦公室，交了學(xué)籍的單子，交流了幾句，因?yàn)槎�哥要去開(kāi)會(huì)所以先走了。我也只好再回班級(jí)，還未進(jìn)班級(jí)門，朱梅金枝就奮力的往我身上靠，由于重心問(wèn)題，我們一起倒在了地上，旁人哈哈大笑我們也拍拍身上的灰塵彼此笑著對(duì)方。第二次收獲的是滿滿的重量級(jí)友誼。
       第三次回母校是陪一個(gè)同學(xué)來(lái)的，那次我們也不是很順利的進(jìn)入母校，然后我大著膽子進(jìn)入了辦公室，看見(jiàn)董哥正在玩手機(jī)，我說(shuō)了句老師好，董哥便抬起了頭，只笑了一下又轉(zhuǎn)著手機(jī)跟我聊了幾句，我就澀澀的跟著同學(xué)走了，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了董哥的不開(kāi)心。他深深皺起的眉頭分明出賣了他。出辦公室的時(shí)候突然碰到了歷史老師，問(wèn)了一聲好之后我就走了。思緒突然回到了那個(gè)初一剛開(kāi)學(xué)不久因?yàn)樯险n偷偷背英語(yǔ)單詞被歷史老師發(fā)現(xiàn)并且生硬的抽出我的書(shū)憤怒的扔在講臺(tái)桌上。課后被叫到辦公室先是細(xì)心的問(wèn)原因后輕輕的打了我?guī)紫潞笤僮屛颐靼咨险n不能看書(shū)這個(gè)原則的被同學(xué)說(shuō)為女神加女漢子的歷史老師。她也一樣沒(méi)變，依舊漂亮。第三次我懂得了老師的不易。
        第四次當(dāng)然是因?yàn)榕漠厴I(yè)照咯，那天沒(méi)有保安的阻攔我非常順利的進(jìn)去了。但是差點(diǎn)遲到。因?yàn)槲业降臅r(shí)候涼姐班已經(jīng)在拍了，而我又特別尷尬因?yàn)槲覜](méi)穿華僑的校服。羅寧寧說(shuō)把校服脫下借給我穿，但不知道為什么我拒接了。所以隨著頰澤曦脫口而出的董哥帥不帥，帥！時(shí)間永遠(yuǎn)停止在那一瞬間。同學(xué)們的露齒大笑，都會(huì)在日后成為最溫馨的回憶。那次收獲的就是更懂得了什么是珍惜吧。
       第五次回華僑是參加畢業(yè)典禮，在路上偶遇羅寧寧，朱梅金枝她們兩位初中的同桌，我們又一起踩著閉著眼睛都能踩對(duì)的灰白色階梯。聽(tīng)著鞋子踩階梯發(fā)出的摩擦聲，像一襲接一襲的音樂(lè)向我耳邊沖擊，美妙極了。教室里的桌椅早已排好，我們做好后，頰澤曦正在吹著氣球。接著又給每個(gè)人發(fā)著文具盒。后面董哥終于來(lái)了卻只草草講了幾句就走了，原本他們彩排好的表演也沒(méi)有演成，就這樣玩起了捏氣球游戲后，再擺好桌椅去操場(chǎng)集合了。一個(gè)接一個(gè)的表演，而我的思緒完全不在看表演上，我口里含蓄著跟朱梅金枝聊著天，眼里看見(jiàn)的卻是涼姐的身影，腦子里想的都是那次涼姐叫我和邱宗鑫和林慧如參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽后僥幸獲得的榮譽(yù)和涼姐忍著我們搬桌椅的巨大噪音來(lái)叫我出去并遞給我一張小紙條，上面是一次作文比賽，那是只有文學(xué)社的學(xué)員才可以寫的作文，還有那次在上《心聲》那一課時(shí)，由于我在老師講課的情況下還在跟同桌議論，不尊重老師結(jié)果被董哥罰了我們“面壁思過(guò)”一節(jié)課，那些種種種種，都透露了林老師為我付出的許多，雖然我常常做錯(cuò)事沒(méi)能把握好老師給的機(jī)會(huì)，但林老師從來(lái)都沒(méi)怪過(guò)我。一幕的一幕，像電影情節(jié)一樣揮之不去。正是因?yàn)橛辛掷蠋煟�才讓我初中生活更有意義，慶幸在十一班擁有過(guò)那么多的年輕的老師們，也感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅乃��?hellip;…畢業(yè)典禮很快就結(jié)束了，其實(shí)我很想留下來(lái)跟林老師擁抱一下，但是看見(jiàn)她好像在等人，然后朱梅金枝她們也走了，從操場(chǎng)上走過(guò)的人群也漸漸淹沒(méi)了林老師的身影，我只好作罷。我望著一個(gè)個(gè)散去的同學(xué)，看著那些眼熟的老師一個(gè)個(gè)的經(jīng)過(guò)身旁卻沒(méi)勇氣抱一下。第五次的的收獲便是領(lǐng)會(huì)了失去的含義。一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。那些熟悉的不能再熟悉的人或事也仔也觸摸不到再也見(jiàn)不到了。多年后再相聚也許就像李煜說(shuō)的：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”那個(gè)十一班依舊還在，只是里面坐著的不再是我們。也許再也遇不到這樣同心協(xié)力的集體，再也不會(huì)擁有這樣只存于青澀時(shí)光里的純粹溫暖。但是所幸的是這些人和這些事都已真實(shí)地烙印在我們的青春里。