2023年柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹：【幼兒保育專業(yè)】(三年制)
福建省柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2023級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
【幼兒保育專業(yè)】
(三年制)
二〇二三年六月
幼兒保育人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
幼兒保育(770101)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、基本學(xué)制
3年
四、職業(yè)面向
主要崗位是保育員與育嬰師。
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序號(hào) |
對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位） |
職業(yè)資格證書舉例 |
主要接續(xù)專業(yè) |
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1 |
幼兒園保育員 |
幼兒園保育員資格證 |
高職：學(xué)前教育； 本科：學(xué)前教育 |
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2 |
育嬰師 |
育嬰師資格證 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和幼兒保育等知識(shí)，具備幼兒保育、安全健康照護(hù)、早期發(fā)展支持等能力，具有教育情懷和信息素養(yǎng)，能夠從事托幼園所幼兒保育、幼兒照護(hù)服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。
(二)、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和能力：
職業(yè)素養(yǎng)
1.良好的職業(yè)道德，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛兒童，耐心細(xì)致，平等對(duì)待每一位兒童。
2.良好的人文素質(zhì)，熱愛幼兒教育事業(yè)，勤學(xué)好問、興趣廣泛。
3.良好的身心素質(zhì)，身心健康，樂觀開朗，善于溝通與協(xié)作。
專業(yè)知識(shí)
1.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí);具有一定的彈、唱、跳、說、畫、寫以及現(xiàn)代信息技術(shù)等知識(shí)。
2.幼兒發(fā)展知識(shí)
掌握關(guān)于幼兒生存與發(fā)展、教育與保護(hù)的有關(guān)法律政策;掌握身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律以及對(duì)應(yīng)的教育策略與方法;了解特殊幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的教育策略與方法。
3.幼兒保育和教育知識(shí)
熟悉幼兒園保教活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則;掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法;掌握幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)實(shí)施特點(diǎn)的基本知識(shí);掌握幼兒衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)，以及安全防護(hù)與救助的基本方法;掌握了解幼兒的基本方法;了解0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)與基本方法。
專業(yè)能力
1. 具有良好的職業(yè)道德、行為規(guī)范、社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，以及將德育貫穿于
幼兒一日生活的能力;
2. 具有幼兒營(yíng)養(yǎng)、喂養(yǎng)和健康、安全照護(hù)等方面的技能，以及科學(xué)組織和獨(dú)立承
擔(dān)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)保育工作的能力;
3. 具有運(yùn)用新材料、新技術(shù)的玩教具支持幼兒早期學(xué)習(xí)與發(fā)展，以及創(chuàng)設(shè)幼兒生
活環(huán)境和支持性學(xué)習(xí)環(huán)境的能力;
4. 具有預(yù)防與規(guī)范處理幼兒常見病癥、意外傷害及其他突發(fā)事件的技能，以及開
展幼兒安全、健康照護(hù)的能力;
5. 具有觀察、識(shí)別、記錄幼兒的言行和情緒表達(dá)的基本技能，以及觀察、分析幼
兒發(fā)展?fàn)顩r的能力，具備家園社合作共育能力;
6. 具有一定的心理調(diào)適能力、良好的語言表達(dá)能力和溝通合作能力;
7. 掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，具備環(huán)境保護(hù)、安全
防護(hù)等相關(guān)知識(shí)與技能;
8. 具有適應(yīng)育幼領(lǐng)域數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能和信息技術(shù)能力;
9. 具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
七、課程設(shè)置及要求
(一)課程設(shè)置
1.公共基礎(chǔ)課課程說明
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序號(hào) |
課程名稱 （課時(shí)） |
課程目標(biāo) |
主要教學(xué)內(nèi)容與要求 |
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1 |
思政課 （144） |
學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。中等職業(yè)學(xué)校思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格和公共參與。 |
思想政治課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成�；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生的必修課程，包括中國(guó)特色社會(huì)主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治四部分內(nèi)容。拓展模塊為選修課程，是必修課程的拓展和補(bǔ)充。 |
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2 |
語文 （216） |
中等職業(yè)學(xué)校語文課程是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，強(qiáng)化關(guān)鍵能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語言文字運(yùn)用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，接受人類進(jìn)步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。 |
學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化 自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐。 |
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3 |
數(shù)學(xué) （216） |
1、獲得學(xué)習(xí)中等職業(yè)教育其他課程及進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；理解基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能所涉及的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用及關(guān)聯(lián)；了解數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的基本規(guī)律及其與社會(huì)發(fā)展的相互作用。 2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過體驗(yàn)、感受、探究、應(yīng)用的過程，提高運(yùn)算求解、邏輯推理、空間想象、數(shù)據(jù)處理等基本數(shù)學(xué)能力，提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，提高問題、分析問題和解決問題（主要是來自于生活實(shí)際及與專業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)際問題）的能力，提高數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)交流和合作的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)課程中知識(shí)內(nèi)容所蘊(yùn)涵的基本數(shù)學(xué)思想方法及其在數(shù)學(xué)思考中的積極作用。 3、具有對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心，具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高審美情趣。逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)。 |
數(shù)學(xué)課程要精選最基本的和應(yīng)用最廣泛的數(shù)學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法。要增加實(shí)際應(yīng)用、問題探究、數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容，并采用整體規(guī)劃與局部調(diào)整相結(jié)合的方式，形成基礎(chǔ)和拓展兩部分簡(jiǎn)明合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 數(shù)學(xué)課程必須刪除繁雜的運(yùn)算與人為的技巧，必須提出與學(xué)生認(rèn)知水平相適應(yīng)的邏輯推理、空間想象等能力要求，要適度加強(qiáng)貼近學(xué)生生活實(shí)際和所學(xué)專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，適度加強(qiáng)計(jì)算器和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。 |
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4 |
英語 （216） |
英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場(chǎng)英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
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本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。 1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為128～144學(xué)時(shí)。 2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù)為54～72學(xué)時(shí)。 3.拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。 |
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5 |
音樂 （36） |
音樂欣賞是人們感知、理解音樂、體驗(yàn)音樂情感的一項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)。 本課程以審美為主線，以古今中外的優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野， 提高學(xué)生的音樂感受能力、 想象能力、理解能力和鑒賞能力，掌握多方面的音樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等知識(shí)，從學(xué)生審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，旨在提高本校學(xué)生的音樂鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣。
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本課程的教學(xué)內(nèi)容由第一部分聲樂、第二部分器樂和第三部分舞劇、音樂劇、 流行音樂構(gòu)成。 1.第一部分聲樂有六個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為17學(xué)時(shí)。 2.第二部分器樂有六個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為14學(xué)時(shí)。 3. 第三部分舞劇、音樂劇、流行音樂有四個(gè)模塊，教學(xué)時(shí)數(shù)為16學(xué)時(shí)。
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6 |
歷史 （72） |
學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與運(yùn)用而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷五個(gè)方面。唯物史觀是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的理論保證；時(shí)空觀念是諸素養(yǎng)中學(xué)科本質(zhì)的體現(xiàn)；史料實(shí)證是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的必要途徑；歷史解釋是諸素養(yǎng)中對(duì)歷史思維與表達(dá)能力的要求；家國(guó)情懷是諸素養(yǎng)中 價(jià)值追求的目標(biāo)。通過學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，達(dá)到立德樹人的要求。 |
根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、職業(yè)教育人才成長(zhǎng)規(guī)律等，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識(shí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
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7 |
物理 （72） |
物理課程是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界和社會(huì)生產(chǎn)、生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)物理的科學(xué)價(jià)值、文化價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值，提高提出問題、分析和解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識(shí)具有基礎(chǔ)性的作用。同時(shí)，它為學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對(duì)提高全民族素質(zhì)具有重要意義。中等職業(yè)教育物理課程有助于增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，形成解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。 |
物理課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步，對(duì)文化、 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
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8 |
體育與健康 (144) |
體育課程是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程； 1.身心健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，形成健康的生活方式，具有健康的體魄； 2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握健身運(yùn)動(dòng)的基本技能、基本理論知識(shí)及組織比賽、裁判方法；能有序的、科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，并掌握處理運(yùn)動(dòng)損傷的方法； 3.終身體育目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)，基本養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)，能夠具有一定的體育文化欣賞能力。 |
主要內(nèi)容有體育與健康基本理論知識(shí)、大學(xué)體育、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育鍛煉和體質(zhì)評(píng)價(jià)等。 1、中職學(xué)校體育、體育衛(wèi)生與保健、身體素質(zhì)練習(xí)與考核； 2、體育保健課程、運(yùn)動(dòng)處方、康復(fù)保健與適應(yīng)性練習(xí)等； 3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)。 充分反映和體現(xiàn)教育部、國(guó)家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的內(nèi)容和要求。 |
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9 |
心理健康教育(36) |
使中職生能夠關(guān)注自我及他人的心理健康，樹立起維護(hù)心理健康的意識(shí)，學(xué)會(huì)和掌握心理調(diào)解的方法，解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題，有效預(yù)防中職生心理疾病和心理危機(jī)的發(fā)生，提升中職生的心理素質(zhì)，促進(jìn)中職生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng) |
主要內(nèi)容為中職生自我認(rèn)知、人際交往、挫折應(yīng)對(duì)、情緒調(diào)控、個(gè)性完善，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，戀愛認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃等。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，采用課堂講授＋情景模擬+新概念作業(yè)+心理影片+心理測(cè)試+團(tuán)體活動(dòng)等多樣化的教學(xué)方式，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，突出實(shí)踐與體驗(yàn)。 |
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10 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) (144) |
通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力，包括信息的獲取、傳輸、處理、應(yīng)用與發(fā)布等，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 |
主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、Windows7入門、Word2010文字處理、Execl2010電子表格、PowerPoint2010演示文稿等。 |
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11 |
基礎(chǔ)化學(xué) (54) |
本課程主要包括無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)兩大部分的內(nèi)容。其中：無機(jī)化學(xué)部分主要任務(wù)是使學(xué)生掌握無機(jī)化學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；熟練掌握無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能；有機(jī)化學(xué)部分主要是掌握有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)。 |
掌握溶液的組成、性質(zhì)及相關(guān)問題的計(jì)算，化學(xué)反應(yīng)速率及影響因素等無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及了解其在藥學(xué)中的應(yīng)用；有機(jī)化學(xué)部分掌握各類有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)；熟悉部分在藥物中的性質(zhì)反應(yīng)；了解部分有機(jī)化合物的毒性。讓學(xué)生掌握有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從事藥品檢測(cè)、藥品養(yǎng)護(hù)等一線崗位時(shí)具備有一定的化學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)為后續(xù)的藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
2.專業(yè)核心與選修課課程說明
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序號(hào) |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時(shí) |
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1 |
學(xué)前兒童衛(wèi)生 與保健 |
學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體發(fā)展的規(guī)律，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對(duì)策，掌握營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，了解學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)知識(shí)及基本急救措施，能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。 |
162 |
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2 |
學(xué)前兒童發(fā)展心理
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學(xué)生領(lǐng)會(huì)所學(xué)幼兒心理學(xué)知識(shí)含義,能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)心理現(xiàn)象和問題,即不僅 “知其然”,還能“知其所以然”。系統(tǒng)掌握幼兒心理學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能提取有效信息分析、論證、解決一些實(shí)際的心理問題。 |
54 |
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3 |
學(xué)前教育基礎(chǔ) （幼兒園教育） |
立足于幼兒教師工作的實(shí)際需要，以幼兒教師從事幼教工作所需的兒童觀、教育觀、教育知識(shí)技能為核心，根據(jù)職業(yè)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求，掌握幼兒園教育的基本方法與技能。 |
72 |
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4 |
幼兒園游戲指導(dǎo) |
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握幼兒園游戲的形式，游戲的基本理論：游戲活動(dòng)的發(fā)展；以及角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲特點(diǎn)、作用、指導(dǎo)方法與游戲評(píng)價(jià)；了解玩具在游戲中的作用。采用講授，演示，示范，評(píng)論等方法。 |
54 |
|
6 |
鋼琴與幼兒歌曲伴奏 |
要求學(xué)生了解鋼琴的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)易伴奏幼兒歌曲的能力；學(xué)習(xí)鋼琴的基本彈奏方法，能用正確的指法彈奏常用的音階、琶音、和弦；彈奏練習(xí)曲、即能彈出與歌曲情緒相協(xié)調(diào)的伴奏，提高學(xué)生的伴奏能力，鞏固鋼琴的基本技能；學(xué)習(xí)兒童歌曲簡(jiǎn)易伴奏的編配，學(xué)會(huì)即興伴奏，并能夠手口一致地邊彈邊唱。。 |
72 |
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7 |
幼兒教師口語 |
要求學(xué)生能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話話，進(jìn)行一般口語交際和開展教育、教學(xué)等工作；初步掌握教育、教學(xué)口語的基本技能。能夠根據(jù)不同的教育、教學(xué)和其他工作情景的需要，調(diào)控聲音的高低強(qiáng)弱，掌握語氣、語調(diào)、停頓、重音等口語修辭技巧，口語表達(dá)做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、具有啟發(fā)性和感染力。掌握一般口語交際技能。做到聽話準(zhǔn)確，理解快，記得清，有一定的辨析能力；說話清晰、流暢，得體，有一定應(yīng)變能力，語態(tài)自然大方。 |
36 |
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8 |
幼兒園保育 |
熟悉0-3歲的嬰幼兒的成長(zhǎng)各階段生理心理特點(diǎn)，掌握嬰幼兒在每個(gè)階段中相關(guān)的喂養(yǎng)、生活照料、疾病護(hù)理和安全等。 |
72 |
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9 |
幼兒園主題畫 |
掌握水粉顏料、簡(jiǎn)筆畫等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)和基本的技能；提高美學(xué)修養(yǎng)，為今后的工作打好基礎(chǔ)；達(dá)到一定的兒童繪畫的創(chuàng)作指導(dǎo)能力。 |
72 |
|
10 |
幼兒園手工 |
在學(xué)習(xí)美術(shù)與繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)折紙、剪紙、紙條穿編、紙繩編織、硬紙制作、彩泥捏塑、簡(jiǎn)易印染、廢舊材料制作以及裝飾畫工藝等各類手工技法，使學(xué)生能夠根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求以及幼兒開展游戲活動(dòng)的需要，選用合適的制作工藝開展各類手工制作，并教會(huì)幼兒掌握一些基本的手工技能。 |
54 |
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11 |
舞蹈基礎(chǔ) |
要求學(xué)生具備一定的舞蹈藝術(shù)素質(zhì),不僅要掌握舞蹈的基本知識(shí)、動(dòng)作技能和民族、民間舞風(fēng)格特點(diǎn),還要掌握幼兒舞蹈的基本語匯,具備幼兒舞的創(chuàng)編和教學(xué)能力。 |
72 |
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排' fill='%23FFFFFF'%3E%3Crect x='249' y='126' width='1' height='1'%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E){kind=small}
(一)本專業(yè)總課時(shí)為3240學(xué)時(shí)。 本專業(yè)主要課程設(shè)置為公共基礎(chǔ)課程(1440學(xué)時(shí))、專業(yè)課程(620學(xué)時(shí))，教育見習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)(1080學(xué)時(shí))。其中理論學(xué)時(shí)1349，占總課時(shí)41.64%;實(shí)訓(xùn)課時(shí)1891，占總課時(shí)58.36%。
(二)幼兒保育專業(yè)(三年制)教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃
注：1.總學(xué)時(shí)3240。其中公共基礎(chǔ)課程1440學(xué)時(shí)，占比約44.44%;專業(yè)技能課(含頂崗實(shí)習(xí))1800學(xué)時(shí)，占比約55.56%。
2.總學(xué)分180。學(xué)分計(jì)算辦法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16-18學(xué)時(shí)記1學(xué)分;軍訓(xùn)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)1周記1學(xué)分，共3學(xué)分。
八、實(shí)施保障
(一)師資隊(duì)伍
本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師12名，師生比小于1:20，高級(jí)教師3名，雙師型比例占33.33%，聘請(qǐng)幼兒園兼職教師3名，占專任教師25%。
(二)、教學(xué)設(shè)施
1. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地
1).音樂室(以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)40人配套)一間
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序號(hào) |
設(shè)備名稱 |
單位 |
適用范圍 |
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1 |
鋼琴 |
1臺(tái) |
用于音樂課教學(xué)使用 |
|
2 |
多媒體設(shè)備 |
1套 |
2).電鋼琴室(以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)30人配套)一間
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序號(hào) |
設(shè)備名稱 |
單位 |
適用范圍 |
|
1 |
電鋼琴 |
30臺(tái) |
學(xué)生上課及課外練習(xí)使用 |
|
2 |
鋼琴 |
1臺(tái) |
教師教學(xué)使用 |
|
3 |
多媒體設(shè)備 |
1套 |
多媒體教學(xué)使用 |
3).鋼琴房(以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)1人配套)5間
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序號(hào) |
設(shè)備名稱 |
單位 |
適用范圍 |
|
1 |
鋼琴 |
1臺(tái) |
學(xué)生課后練琴使用 |
4).舞蹈廳(以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)30人配套)一間
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序號(hào) |
設(shè)備名稱 |
單位 |
適用范圍 |
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1 |
多媒體視聽音響 |
1套 |
教師上課，學(xué)生練舞蹈使用。 |
5).電子琴室(以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)40人配套)一間
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序號(hào) |
設(shè)備名稱 |
單位 |
適用范圍 |
|
1 |
電子琴 |
40臺(tái) |
學(xué)生上課及課外練習(xí)使用 |
|
2 |
鋼琴 |
1臺(tái) |
教師教學(xué)使用 |
|
3 |
多媒體設(shè)備 |
1套 |
多媒體教學(xué)使用 |
(二). 校外實(shí)訓(xùn)基地
校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所，建設(shè)具有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地關(guān)系到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，對(duì)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地要求如下：
1.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地單位領(lǐng)導(dǎo)重視教育實(shí)習(xí)工作，并給予積極支持。
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地單位所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對(duì)口，在縣域內(nèi)本行業(yè)有一定知名度，社會(huì)形象較好，發(fā)展前景好，能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，能滿足實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的要求。
3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地單位能提供實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件。
4.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地單位具有組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)能力。
5.具有一次接受實(shí)習(xí)生10人以上的能力。
校外見習(xí)、實(shí)習(xí)基地有：
|
單位 |
合作方式 |
合作內(nèi)容 |
時(shí)間安排 |
|
柘榮縣機(jī)關(guān)幼兒園 |
固定的提供實(shí)訓(xùn)基地 |
學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)基地 |
第三學(xué)年 |
|
柘榮縣第一幼兒園 |
固定的提供實(shí)訓(xùn)基地 |
學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)基地 |
第三學(xué)年 |
|
柘榮縣金果果幼兒園 |
固定的提供實(shí)訓(xùn)基地 |
學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)基地 |
第三學(xué)年 |
|
柘榮縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 |
固定的提供實(shí)訓(xùn)基地 |
學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)基地 |
第三學(xué)年 |
(三)教學(xué)資源
1.教材選用 按程序選用教材，公共基礎(chǔ)課程必需選用國(guó)家規(guī)劃教材，專業(yè)課程必需選用國(guó)規(guī)教材、課改教材、國(guó)規(guī)配套、教育部推薦配套教材等。
2.圖書文獻(xiàn)配備 適用印刷圖書生均不少于30冊(cè);報(bào)刊種類80種以上;教師閱覽(資料)室和學(xué)生閱覽室的座位數(shù)應(yīng)分別按不低于專任教師總數(shù)的20%和學(xué)生總數(shù)的10%設(shè)置。
3.數(shù)字資源配備 要具備能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育及學(xué)校管理信息化所需的軟、硬件設(shè)施、設(shè)備。其中，學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有數(shù)量不少于每百生15臺(tái)。校園內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，加快建成智能化教學(xué)支持環(huán)境，建設(shè)能過滿足多樣化急需的課程資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，服務(wù)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。
(四)教學(xué)方法
公共基礎(chǔ)課要根據(jù)教育部相關(guān)要求，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)，為終身發(fā)展奠定文化和素質(zhì)基礎(chǔ)。該類課程的教學(xué)，應(yīng)針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，主要采取教師講授、案例分析、課堂提問與班級(jí)討論或分組討論、小論文等方法，同時(shí)輔以角色扮演等實(shí)踐方法，并充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取多媒體教學(xué)手段，以視頻、投影、計(jì)算機(jī)作為直觀教具應(yīng)用于各門基礎(chǔ)課。心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、語文、英語教學(xué)中可以采取提出探究主題、目標(biāo)，讓學(xué)生通過圖書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，教師給予指導(dǎo)和歸納的方式，側(cè)重于訓(xùn)練和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì);數(shù)學(xué)教學(xué)中多給學(xué)生留出自主學(xué)習(xí)和討論的空間，讓學(xué)生獨(dú)立思考、相互討論、自主地動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口參與數(shù)學(xué)思維活動(dòng);體育與健康課程是以體育為手段增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)，教學(xué)中要讓學(xué)生主動(dòng)參與，教學(xué)手段則以游戲、競(jìng)賽為主�？傊不A(chǔ)課要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂活起來、學(xué)生動(dòng)起來、效果好起來，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”
中職學(xué)前專業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)該是具有一定專業(yè)程度的學(xué)前教育工作者。而學(xué)前教育專業(yè)程度的高低都與專業(yè)理論有關(guān)，作為專業(yè)課程的教學(xué)就應(yīng)該在這方面發(fā)揮作用。
但在教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育專業(yè)課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理論性，學(xué)生缺乏感性經(jīng)驗(yàn)作基礎(chǔ);教師的教學(xué)方法單一;學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏積極性和自主性，學(xué)習(xí)的效益較低等等。這些問題的存在很大程度上影響著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也會(huì)影響學(xué)生將來的專業(yè)化程度和專業(yè)化發(fā)展。因此，改革學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益就成為當(dāng)務(wù)之急。
1.拓展教學(xué)領(lǐng)域，豐富教學(xué)資源
教學(xué)時(shí)不僅只忠實(shí)于教材，而是大膽突破，圍繞本學(xué)科的知識(shí)體系，不斷拓展內(nèi)容，將學(xué)前教育具有前沿性的、與教育改革與實(shí)踐緊密結(jié)合的內(nèi)容融合到教學(xué)當(dāng)中，從而突破教材的局限性和滯后性，使課堂教學(xué)也能與時(shí)俱進(jìn)。
2.改進(jìn)教學(xué)方法，注重實(shí)踐訓(xùn)練
專業(yè)課程既要幫助學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，更要注重啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析解決問題的能力。所以除必要的課堂講授外,還應(yīng)該運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其多方面的綜合素質(zhì)。
(1)重視各種教學(xué)方法的優(yōu)化組合和多元化。
教學(xué)實(shí)施過程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、各種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意改變“一講到底的滿堂灌、一練到底的滿堂練、一看到底的滿堂看”的單一教法。主要采用了以下教學(xué)方法：案例分析法、嘗試實(shí)踐法。
(2)改變傳統(tǒng)課程組織，力求形式靈活多樣。
對(duì)于專業(yè)課程，以往大多以集中教學(xué)，課堂授課的形式為主。但隨著目前我國(guó)學(xué)前教育受到廣泛重視，幼兒教師專業(yè)化要求日益提高的要求，突出和注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。它在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、對(duì)職業(yè)的認(rèn)同和接納的情感、從事教育實(shí)踐的智能和技能等方面，具有其他教育環(huán)節(jié)不可替代的作用。
3.構(gòu)建以學(xué)生實(shí)踐能力考核為重點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系
傳統(tǒng)的教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式主要以標(biāo)準(zhǔn)化或理論性考試為主,關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果也主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，但卻看不到諸如學(xué)生的情感態(tài)度、解決問題的能力、在學(xué)習(xí)和解決問題方面的獨(dú)特表現(xiàn)等其他表現(xiàn)。
(五)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
改變?cè)u(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)方式多元化。
評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著導(dǎo)向作用。為了提高學(xué)生參與各種活動(dòng)，進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，心理學(xué)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，多種角度評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生注重自身素質(zhì)的全面發(fā)展與提高。評(píng)價(jià)指標(biāo)包括：1.心理故事的摘抄情況。2.心理故事的演講情況。3.參與實(shí)踐活動(dòng)的情況：組織學(xué)生利用周末時(shí)間到幼兒園見習(xí)、調(diào)查、觀察等活動(dòng)，接觸幼兒，走進(jìn)幼兒，并形成文字報(bào)告。4.參與小組學(xué)習(xí)情況。5.課堂表現(xiàn)：積極回答問題、提出問題。6.平時(shí)作業(yè)：作業(yè)在時(shí)間、內(nèi)容上都由學(xué)生自己決定，但必須在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交。7.積極參與對(duì)教師教學(xué)的評(píng)定工作等�？梢哉f學(xué)生參與的任何活動(dòng)都是評(píng)定學(xué)生成績(jī)的指標(biāo)之一。評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(六)質(zhì)量管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。教學(xué)質(zhì)量管理要更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量管理方式;要依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,配備師資、教材、教學(xué)資料和實(shí)訓(xùn)資源。制定校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程管理規(guī)定,貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部分發(fā)的«中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理方法»加強(qiáng)教學(xué)過程性質(zhì)量監(jiān)控和考核評(píng)價(jià), 依據(jù)專業(yè)核心課的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)水平。構(gòu)建以能力為本位的理論和實(shí)踐教學(xué)體系，制定出滿足崗位要求、體現(xiàn)地方特色的教學(xué)計(jì)劃，更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)與升學(xué)。嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)關(guān)，嚴(yán)禁“清考”行為。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)(包括實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí))。操行評(píng)定合格、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)合格，方可取得畢業(yè)證。
十、附錄
教學(xué)進(jìn)度安排表(見七、幼兒保育專業(yè)(三年制)教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃)。
福建省柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校
二〇二三年六月
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親愛的同學(xué)： 盼望著，盼望著，新的學(xué)習(xí)就要開始了！新學(xué)期、新氣象、新期待，新的征程正在開啟，福州第一技師學(xué)院期待與你一起譜寫新的華章。為便于你順利入學(xué)，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作：
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福鼎職業(yè)中專學(xué)校2025年招生計(jì)劃
寧德職業(yè)中專學(xué)校2025年招生計(jì)劃
福建寧德財(cái)經(jīng)學(xué)校2025年招生計(jì)劃
寧德技師學(xué)院2025年招生計(jì)劃
三明市思凱蘭航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年春招計(jì)劃
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福建省機(jī)電技術(shù)學(xué)校2025年招生計(jì)劃
福建三明林業(yè)學(xué)校2025年招生計(jì)劃
泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對(duì)未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里，每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里，每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn)，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng)，用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本！
日前，福州市招收體藝特長(zhǎng)生、特色班的普高（含綜合高中班）已經(jīng)陸續(xù)公布方案，包含具體的報(bào)名時(shí)間、專業(yè)測(cè)試時(shí)間、中考成績(jī)最低要求等，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)們認(rèn)真查閱。（相關(guān)閱讀：福州普高體藝特長(zhǎng)生、特色班招生計(jì)劃發(fā)布�。�
快訊！2025年福建省中考全科試卷+答案出爐
2025年福建9地市中考成績(jī)查詢?nèi)肟趨R總！
2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完，五月質(zhì)檢即將接近尾聲，網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點(diǎn)結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績(jī)應(yīng)該都能出來了，5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表，屆時(shí)本站將第一時(shí)間更新，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生持續(xù)關(guān)注本站。
日前，中國(guó)大學(xué)排行榜（CNUR）網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國(guó)高職院校排名（1000所）和2025年ABC中國(guó)職業(yè)本科大學(xué)排名（60所）。本文根據(jù)排名結(jié)果，梳理出2025年福建省36所上榜院校，快來看看有沒有你的學(xué)校。
今日泉州市初三質(zhì)檢考試開考！上午進(jìn)行了語文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個(gè)地市作文題新鮮出爐先來一睹為快！（龍巖、漳州還未開考）
剛剛，福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中（含綜合高中班）體育藝術(shù)特長(zhǎng)生特色班招生工作的通知》具體情況一起來看
2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績(jī)公布的通告
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)�？荚囌猩桨�，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了，不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó)，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點(diǎn)，所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè)，大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分，分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)