考點21：明確責(zé)任的含義，自覺承擔(dān)對社會、國家的責(zé)任，學(xué)會做負(fù)責(zé)任的公民

　　[修訂]了解行為與后果的關(guān)系;掌握對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求，增強責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)人的公民。

　　解析1：行為與后果的關(guān)系

　　行為與后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。行為都會產(chǎn)生一定的后果，作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。 有的行為會產(chǎn)生一種后果，而有些行為則會產(chǎn)生多個后果，甚至是連鎖的后果;有的后果是由一個行為造成的，而有的后果是由多個行為造成的。不僅個人的行為會產(chǎn)生后果，一個集體、一個國家的任何行為也都會產(chǎn)生一定的后果。

　　解析2：對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求(“三思而后行”要求我們怎樣做?)(考點23)

　�、傩袆忧皩π袨樽龀鲎顑�(yōu)化的選擇：在做出行為前應(yīng)作充分的預(yù)測，在作出充分預(yù)測的基礎(chǔ)上，我們可在多種方案中作出最優(yōu)化的選擇。②行為過程中及時調(diào)控：隨著事物的進(jìn)一步發(fā)展，主觀的、客觀的因素都會有一定的變化。要不斷檢查自身的行為，了解事物發(fā)展的動向，及時發(fā)現(xiàn)行為偏差，適時調(diào)整行為方式，必要時改變甚至停止自己的行為，采取措施控制事態(tài)發(fā)展，促使行為結(jié)果向著預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展。③對自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上：如果取得積極的后果，要總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲;如果出現(xiàn)消極的甚至是損害的后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任，及時消除影響，減輕損失，以吸取教訓(xùn)，為今后的行為選擇奠定基礎(chǔ)。

　　解析3：增強責(zé)任意識

　　解析4：對自己的行為負(fù)責(zé)及不負(fù)責(zé)任會后果

　　行為與后果具有一致性;任何行為都必須以不損害他人、集體、社會和國家的利益為前提，享有權(quán)利同時必須承擔(dān)相應(yīng)義務(wù);人人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。不負(fù)責(zé)會對自己、他人和社會帶來不利影響。

　　解析5：青少年要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任

　　具有責(zé)任意識和責(zé)任能力，是成人的基本標(biāo)志;責(zé)任能力無可逃避，人到18周歲就被認(rèn)定為具有完全行為能力的人，必須承擔(dān)完全的法律責(zé)任;責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分;對國家和社會的高度責(zé)任感，既能給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫我們不斷修正前進(jìn)的方向，有效地抵御不良誘惑。

　　解析6：勇敢地承擔(dān)責(zé)任

　　首先要對自己負(fù)責(zé)，才能做到對他人、家庭、集體、社會和國家負(fù)責(zé);還必須掌握一定的知識，具備一定能力，才能為他人和社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智;樹立責(zé)任意識，增強責(zé)任感;做到臨陣不亂，理智面對，處變不驚;在日常學(xué)習(xí)和生活中，信守承諾，誠信做人;遵紀(jì)守法，自覺履行義務(wù)等(法律義務(wù)、道德義務(wù))。

　　解析7：中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任

　　自己：(首先要對自己負(fù)責(zé))要做健康人，承擔(dān)珍愛生命、努力學(xué)習(xí)、關(guān)愛身心發(fā)展的責(zé)任;家庭：要做好兒女，承擔(dān)孝敬父母、做力所能及的家務(wù)的責(zé)任;學(xué)校：要做好學(xué)生，承擔(dān)努力學(xué)習(xí)、尊師愛友、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等責(zé)任;社區(qū)：做好居民，承擔(dān)保護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)鄰里等責(zé)任;國家(社會)：要做好公民，承擔(dān)愛國守法、遵守社會秩序、尊重社會公德等社會責(zé)任(道德和法律責(zé)任)。

　　【補充】學(xué)會做一個負(fù)責(zé)任的公民

　　做一個負(fù)責(zé)任的公民：(1)做一個對自己負(fù)責(zé)的公民;(2)做一個有能力負(fù)責(zé)任的公民;(3)做一個對自己的一生負(fù)責(zé)任的公民。

　　考點22 ：追求公平、維護(hù)正義，做一個有正義感的人

　　解析1：公平的定義：指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。公平是相對的，世上沒有絕對的公平。在要求他人對自己公平的同時，也要公平地對待他人。

　　解析2：公平的原因

　　對社會來說，公正、平等地對待每一個社會成員是社會的責(zé)任;

　　對個人來說，公正、平等地對待周圍的人才能贏得他人的信任與尊重

　　解析3：正確理解并對待生活中的公平

　　公平是相對的，世上沒有絕對的公平;生活中要努力追求公平努力營造一個公平的環(huán)境;要理智面對不公平，學(xué)會接受，學(xué)會寬容。

　　解析4：正義的基本要求：不要侵犯他人的基本權(quán)利;面對不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。

　　解析5：做一個有正義感的人(維護(hù)正義)

　　維護(hù)正義是每一個社會成員的道德義務(wù);維護(hù)正義，要有一顆同情心;盡已所能去幫助別人;要勇于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭;未成年人要學(xué)會見義智為;明辨是非(依據(jù)：人的行為是否法律和道德的規(guī)范)，為人正直。

　　考點23：正確認(rèn)識從眾心理與好奇心，杜絕不良嗜好，拒絕不良誘惑

　　解析1：正確認(rèn)識從眾心理

　　含義：從眾心理是指個體在社會群體的無形壓力下，不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。表現(xiàn)：有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗，擴大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信等缺點;可能抑制我們的個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見;生活中我們既要慎重，考慮多數(shù)人的意見和做法，不固步自封;也要有自已的思考和分析，不迷信、不盲從。做法：提高知識水平;培養(yǎng)自尊心與自信心;提高自制性與獨立性。

　　解析2：正確認(rèn)識好奇心

　　含義：好奇心是指與驚奇情緒相聯(lián)系的，由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索的心理狀態(tài)。

　　表現(xiàn)：好奇心使人對感興趣的新事物充滿探索的欲望，激勵人們?nèi)ソ佑|新事物，研究新問題，是學(xué)習(xí)、科研不斷前進(jìn)的動力;好奇心也可能把我們引上歧途，可能誘使我們走向深淵，甚至陷入死亡的沼澤。

　　做法：既要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮其對學(xué)習(xí)、工作和生活的積極作用;又要克制那些超越道德和法律規(guī)范的好奇心，防止其消極影響，這是我們健康成長的重要保證。

　　解析3：不良嗜好及其危害

　　吸煙成癮;飲酒過量;沉迷網(wǎng)絡(luò)，不僅影響身體健康，而且可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步甚至走上歧途。

　　解析4：不良誘惑及其危害

　　毒品：帶來一些社會問題，甚至引發(fā)各種違法犯罪活動。賭博：是一種惡習(xí)，賭博毒化人的靈魂，泯滅人的良知。

　　黃色刊物：青少年千萬不能放松對自已的要求， 要堅決抵制這些有害物品的侵蝕。

　　邪教：是披著宗教外衣的歪理邪說，其實它們不是宗教，且具有反科學(xué)、反人類、反社會的特征，它宣揚歪理邪說，蒙騙群眾。斂財害命，挑動制造事端，具有極大的社會危害性。

　　解析5：拒絕不良誘惑

　　青少年要善于鑒別身邊的不良誘惑，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣;學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度、正確的方法擺脫它們的干擾，避免其對自身和他人造成危害。

　　考點24：學(xué)會休閑，培養(yǎng)情趣，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人

　　解析1：學(xué)會休閑意義及做法

　　意義：休閑能解除體力上的疲勞，恢復(fù)生理上的平衡;獲得精神上的慰藉，使緊張的心情得到放松;休閑不只是尋找快樂，也是尋找生命的意義，我們應(yīng)在緊張中抽出時間，放松自己，體驗休閑。做法：學(xué)會休閑，就要能夠找到適合自己的休閑方式;就是要求我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣;要做到科學(xué)、合理、有度。這不僅有利于個人的身心健康，也有利于維護(hù)和發(fā)展良好的社會風(fēng)氣。

　　解析2：高雅情趣的意義

　　能使我們因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除;分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂;高雅的生活情趣源于對生活的熱愛，對生活和美的積極感受;生活情趣可以使心情得到愉悅，生命得到充實，生活充滿情趣。

　　解析3：做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人

　　有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌;有教養(yǎng)的人有寬廣的胸懷，不盲目自大;有教養(yǎng)的人懂得尊重別人;有教養(yǎng)的人注意生活細(xì)節(jié);有教養(yǎng)的人能夠?qū)⑷祟惖母鞣N優(yōu)秀品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)。

　　考點25：法律的含義、作用，法律與道德的關(guān)系

　　[修訂]法律的特征、作用，法律與道德的關(guān)系

　　解析1：法律的含義

　　法律是由國家制定或認(rèn)可的，以規(guī)定權(quán)利與義務(wù)為內(nèi)容的，對全體社會成員具有普遍約束力，由國家強制力保證實施的一種特殊的行為規(guī)范。其特征表現(xiàn)如下：

　　法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。因法律是由國家立法機關(guān)制定或認(rèn)可的，所以我們通常把法律稱為“國法”。

　　法律是對社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。公民在法律面前一律平等，任何人無論職務(wù)高低、功勞大小，只要違犯國家法律，就要負(fù)法律責(zé)任。

　　法律是以國家強制力保證實施的行為規(guī)范。法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。所謂國家強制力，主要是指軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。由國家強制力保證實施，是法律最主要的特征。

　　解析2：法律的作用

　　法律對人具有規(guī)范作用和保護(hù)作用。主要表現(xiàn)在：

　　法律維護(hù)公共秩序。刑法、治安管理處罰條例，是人們在社會生活中必須遵守的法規(guī)，也是同違反公共秩序的行為作斗爭的有力武器。

　　法律維護(hù)公共安全和維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序。

　　解析3：法律與道德的關(guān)系

　　在社會生活中，法律和道德都是調(diào)整人們行為的社會規(guī)范，共同維護(hù)社會的穩(wěn)定和繁榮。

　　一般來說，在我國凡是違犯法律的行為，也都是違反道德的行為，而違反道德的行為，則不一定同時違犯法律的行為。二者的區(qū)別是：

　　(1)共同點：法律和道德都是人們的行為規(guī)范，都約束人們的行為。

　　(2)不同點：①表現(xiàn)形式不同。道德通常存在于人們的認(rèn)識和社會輿論中，大多不成文;法律則是明確、嚴(yán)格和具體的規(guī)范性文件。②實現(xiàn)方式不同。道德主要靠社會輿論的約束來實現(xiàn);法律主要依靠國家強制力保證實施。③調(diào)整的范圍不同。道德調(diào)整人們的行為和思想活動;法律只調(diào)整人們的行為。

　　解析4：法治和德治

　　(1)依法治國與以德治國是相輔相成的，必須把兩者結(jié)合起來。

　　(2)實行依法治國和以德治國，根本目的都是為了保證人民真正成為國家的主人。

　　(3)青少年既要增強法治觀念，又要提高道德素質(zhì)。

　　考點26：依法制裁違法與犯罪

　　違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為。依據(jù)行為所違犯的法律類別，違法行為劃分為違憲行為和刑事、民事、行政違法行為。其中刑事違法行為，即犯罪，是指具有社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

　　解析6：正確認(rèn)識公安機關(guān)、人民檢察院與人民法院的性質(zhì)

　　公安機關(guān)是我國政府部門中掌管社會治安和國家安全保衛(wèi)工作的專門機關(guān);人民檢察院是獨立行使國家檢察權(quán)的法律監(jiān)督機關(guān);人民法院是我國的審判機關(guān)。

　　考點27：憲法是國家的根本大法

　　解析1：憲法的地位和所規(guī)定的內(nèi)容

　　地位：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，在國家的法律體系中居于首要地位，規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題。規(guī)定內(nèi)容：國家性質(zhì)、根本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)的組織與活動原則、國家標(biāo)志等等。

　　解析2：憲法具有最高的法律效力

　　法律效力是指法律所具有的約束力和強制力。憲法的法律效力最高性表現(xiàn)在：

　　第一，憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)。憲法稱為“母法”，普通法律稱為部門法或“子法”;第二，普通法律不得與憲法相抵觸，否則被視為無效法律;第三，憲法是一切組織或者個人的根本活動準(zhǔn)則。

　　解析3：樹立憲法意識，維護(hù)憲法尊嚴(yán)

　　依法治國的核心是依憲治國，憲法與公民生活密切聯(lián)系，憲法就在我們身邊，要進(jìn)一步增強憲法觀念，自覺地遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

　　考點28：我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，珍惜權(quán)利，履行義務(wù)，了解權(quán)利與義務(wù)的一致性

　　1.公民的基本權(quán)利

　　公民的基本權(quán)利是指憲法所規(guī)定的公民享有的最主要的、具有決定意義的權(quán)利，也叫憲法權(quán)利，主要包括：公民的政治權(quán)利和自由：選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會、游行、示威和結(jié)社的自由。尤其要了解公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

　　公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利：勞動權(quán)、休息權(quán)、生活保障權(quán)和獲得物質(zhì)保障權(quán)等。

　　公民的人身自由權(quán)不受非法侵犯。人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。

　　2.公民的基本義務(wù)

　　公民的基本義務(wù)是社會和國家對公民的最基本的要求，義務(wù)具有強制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　公民的基本義務(wù)主要包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律、公共秩序和社會公德的義務(wù);維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù);保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的義務(wù);依法納稅的義務(wù)。

　　3.珍惜權(quán)利，履行義務(wù)

　　公民的權(quán)利和義務(wù)很多，由憲法加以規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)是做基本、最重要的部分，是構(gòu)成其他一切權(quán)力和義務(wù)的基礎(chǔ)。

　　4.權(quán)利與義務(wù)的一致性

　　公民權(quán)利和義務(wù)是一致的，權(quán)利和義務(wù)互為條件、相互依存，“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。

　�、湃魏喂�民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。⑵享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提，履行義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。

　　考點29：消費者的基本權(quán)利及其維護(hù)，做個成熟的消費者

　　解析1：消費者合法權(quán)益

　　消費者的合法權(quán)益，是指消費者所享有的，由法律、法規(guī)確認(rèn)，受法律、法規(guī)保護(hù)的權(quán)利。依據(jù)《消費者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定主要包括：消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利;消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利;消費者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。

　　我國消費者的合法權(quán)益主要有：(1)安全保障權(quán);(2)知悉真情權(quán);(3)自主選擇權(quán);(4)公平交易權(quán);(5)依法求償權(quán);(6)人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重的權(quán)利等。

　　解析2：依法維護(hù)消費者權(quán)益的途徑

　　(1)與經(jīng)營者協(xié)商和解;(2)請求消費者協(xié)會調(diào)解;(3)向有關(guān)行政部門申訴;(4)根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁;(5)向人民法院提起訴訟。

　　解析3：做個成熟的消費者

　　努力掌握所需商品或者服務(wù)的知識和使用技能;主動索要發(fā)票;盡量到正規(guī)的商店購物，少購買流動攤點的物品;要善于識別各種消費陷阱，提防上當(dāng)受騙等。

　　考點30：法律保護(hù)公民隱私，學(xué)會尊重他人隱私和保護(hù)自己的隱私

　　解析1：公民的隱私與隱私權(quán)

　　隱私，指個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密;隱私權(quán)，指公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。其主要包括：公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

　　解析2：學(xué)會尊重他人的隱私

　　尊重他人的隱私，首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺探別人的秘密;其次表現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)為他人保守秘密，不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私;還要懂得個別家長和老師為了解學(xué)生情況，而采用翻學(xué)生抽屜、看學(xué)生日記等手段，是不尊重學(xué)生隱私的表現(xiàn);同時尊重他人隱私，不等于能夠隱瞞和包庇犯罪。

　　解析3：保護(hù)自己的隱私

　　保護(hù)個人隱私，要提高防范意識，懂得個人的姓名、年齡、婚姻狀況、健康狀況、住址、電話號碼、電子郵件地址、身份證號碼等個人信息資料都屬于個人隱私，不要輕易泄露個人信息;要學(xué)會保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和適度的情感距離;當(dāng)隱私受侵犯時，有權(quán)要求侵權(quán)人立即停止侵權(quán)行為，如果造成經(jīng)濟(jì)損失的，可以要求經(jīng)濟(jì)賠償?shù)取?/p>