2016—2017學年（上）廈門市七年級質量檢測語文試題參考答案與評分標準
一 積累與運用(20分)
（一）語言積累（12分）
1．請根據(jù)提示填寫相應的古詩文。（12分）
（12分）要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。
（1）山島竦峙 （2）我寄愁心與明月 （3）落花時節(jié)又逢君 （4）遙憐故園菊
（5）斷腸人在天涯 （6）一夜征人盡望鄉(xiāng) （7）我言秋日勝春朝
（8）尚思為國戍輪臺 （9）擇其善者而從之 其不善者而改之
（10）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時
（二）語言運用（8分）
2.閱讀下面文字，完成問題。（8分）
（1）（4分）要點與評分：每小題1分。
①忱  ②覆  ③ A或直接寫出正確拼音也可以  ④ B或直接寫出正確拼音也可以
（2）（2分）要點與評分：每格1分。
【甲】溫習  【乙】明朗
（3）（2分）要點與評分：能寫出正確的句子即可得分，若有抄寫原句出現(xiàn)錯別字，扣1分。只要句子通順，表達意思完整即可得分。
示例：作者的情感與思索，被精心編織在作品中，譜成一首美妙的樂曲。                                                        
二 閱讀(70分)
（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）
3.（2分）C 
4.（3分）要點與評分：通過聯(lián)想和想象描繪出畫面，符合原詩情感，字數(shù)符合要求的，即可得3分。
示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，行舟之人視野因之開闊。順風而行，大風將帆鼓成弧形，船帆高高掛起，真是一幅大江直流、波平浪靜的壯美行船圖。
（二）名著閱讀（5分）
5.（2分）D
6.（3分）要點與評分：能按照原著內容寫出正確答案，大意相同即可。
參考答案：孫悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結拜為兄弟，稱呼牛魔王大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂。（1分）紅孩兒想吃唐僧肉，孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn)，請觀音菩薩收紅孩兒為善財童子。（1分）紅孩兒就是鐵扇公主的兒子，鐵扇公主認為是孫悟空害得她母子不能時常相見，痛恨悟空，不肯借扇給他。（1分）
（三）閱讀下面材料，完成問題。（9分）
7.（3分）要點與評分：寫出一點2分，兩點3分。括號內的詞語讓表達更完整，不寫也可得分。
參考要點：①（9-13歲）未成年人（歷年）的閱讀率指標遠高于（18-70歲）的成年人；②（9-13歲）未成年人的閱讀率指標逐年（略有）增長，而（18-70歲）的成年人的閱讀率指標則逐年（略微）下降。
8.（2分）要點與評分：一個選項1分，多選扣1分。答案：A、E
9.（4分）要點與評分：能結合材料及閱讀實際寫出對改編經(jīng)典的看法，言之有理即可。明確寫出看法1分，結合材料及閱讀實際說說理由2分，表達1分。
示例1：我覺得改編經(jīng)典不好。因為名著之所以成為經(jīng)典，在于它精煉的文字，讓人終生受用的內涵。即使是現(xiàn)在我們自己來閱讀，依然覺得它充滿了魅力。任意改編，“大話”或“水煮”，更大程度是一種商業(yè)營銷手段，讓經(jīng)典喪失了它本來的味道，是不值得提倡的。
示例2：我覺得適當?shù)母木幗?jīng)典是可行的。雖然名著千古流傳，它是文質兼美的。但是隨著時代變換，語言也在不斷地變化發(fā)展，現(xiàn)在的學生閱讀名著有時會出現(xiàn)困難，在保留名著精華的基礎上，適當改編它，更適應現(xiàn)代人閱讀口味，有利于經(jīng)典的推廣。
（四）閱讀文言文選段，完成問題。（15分）
10.（4分）要點與評分：解釋正確，每個1分。
（1）子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。 （2）相比 （3）好 （4）再、又
11.（2分）B 
12. (4分 )要點與評分：翻譯正確，表達通順，每句2分。 
（1）（2分）不如（把它）比作柳絮乘風（漫天）飛舞。
（2）（2分）（伯牙）認為世上再沒有值得自己為他彈琴的人了。
13.（5分）要點與評分：判斷正確得1分，從甲乙兩文中找出依據(jù)說明4分。
 參考答案：我認為謝太傅和謝道韞，鐘子期和伯牙都是知音。（1分）甲文中謝道韞說完“未若柳絮因風起”，謝太傅“大笑樂”，他雖未明說，但表現(xiàn)出自己對謝道韞極其欣賞之情，惺惺相惜之意躍然紙上。（2分）乙文中伯牙的每一次琴聲要表達的意思，鐘子期都能非常準確地捕捉，兩人可謂知音。而伯牙在鐘子期死后，終身不鼓琴，也表達了他對知音的重視和珍惜。（2分）
（五）閱讀下面文章，完成問題。（13分）
14.（3分）A
15.（3分）要點與評分：一點1分，摘錄文章原文或用自己的話概述皆可。
參考要點：南極比北極冷的原因：①南極與北極的地形存在差異，南極的冰蓋面積遠超過北極；②南極海拔比北極高，海拔越高溫度就會越低；③南極熱量交換比北極少，環(huán)流給北極帶來更多熱量。
16.（3分）要點與評分：摘錄正確得1分，摘錄出現(xiàn)錯別字扣1分。說明作用2分。
示例：數(shù)據(jù)顯示: 北極的年平均氣溫為零下10℃左右，最低紀錄為零下70℃；而南極的年平均氣溫為零下25℃至零下30℃，最低紀錄是零下90℃。作用：通過數(shù)據(jù)，具體準確地說明了北極年平均氣溫及最低溫度高于南極的事實，體現(xiàn)了說明文的準確性、科學性。
17.（4分）要點與評分：一點2分，兩點4分，能任選兩點寫出即可。 
參考要點：北極沒有企鵝的原因：①南極很早和其他大陸分開，南極的生物是獨立演化的，所以企鵝只在南極存在；②南極是被大海包圍的陸地，98%的區(qū)域被大陸冰蓋覆蓋，不利于企鵝等動物遷移到別的地區(qū)。 ③北極有大型的食肉動物，不利于企鵝的生存。
（六）閱讀下面文章，完成問題。（23分）
18.（3分）C
19.（4分）要點與評分：寫出四點即可，一點1分。 
參考要點：①媽媽拿一把快刀，像削蘋果那樣，先將橙子最外層的厚皮仔細地削掉；②媽媽削得非常小心，避免將橙子削破；③媽媽盡量將外皮削成一整條，細細盤成蜂窩狀；④媽媽還用刀尖一點一點，邊掏邊撕掉緊裹著橙子果肉的那層細皮；⑤媽媽削出來的橙子晶瑩剔透，找不到一點細皮。
20.（1）（3分）要點與評分：結合句子內容說出表達效果即可。大意相同即可得分。
參考答案：通過“一點一點”形象地體現(xiàn)出媽媽剝橙子的速度之慢，刻畫出媽媽剝橙子時的細致耐心，不懼繁瑣。（2分）含蓄地表達了媽媽對孩子的一片深情（深沉的愛）。（1分）
（2）（3分）要點與評分：結合文章內容，任選一個角度進行語言特色的品析即可。結合一個角度說出語言特色2分，表達1分。
示例1：B句用“囫圇吞棗”這個成語生動地刻畫了一個貪吃的孩子的形象，從另一個側面看出媽媽剝的橙子是如此美味，一直深深留在“我”的記憶中。
示例2：B句用“三下五除二”這個諺語來形容“我”吃橙子的速度之快，寫出一個嘴饞的孩子的形象，也從另一個側面地表達了媽媽剝的橙子是如此美味，一直深深留在“我”的記憶中。
示例3：B句用“解決”搭配“勞動成果”，寫出“我”對美味橙子的喜愛之情，同時也幽默地表達了媽媽剝的橙子是如此美味，一直深深留在“我”的記憶中。
21.（4分）要點與評分：能結合全文，說出理解。
參考答案：就如前文所說：“作為一個笨手笨腳，沒什么自理能力的人，我比誰都會削橙子”，（如結合媽媽對我的愛的文句也可）（1分）在獨居異鄉(xiāng)的時候，我細細地削上一個橙子，回味媽媽留給我的味道（或思念疼愛我的媽媽）。（1分）我從媽媽身上不僅僅學到了做事的方式方法，更學到了對生活的態(tài)度。（1分）在物質貧乏的年代，對生活抱以美好的向往和熱愛。（寫這是媽媽言傳身教留給我的對生活的熱愛也可）（1分）
22.（6分）要點與評分： 有場景，描寫生動有細節(jié)，字數(shù)符合要求即可得6分。
三 寫作(60分)
23. （ 60分）
作文評分量表 （滿分：60分）
 等級
項目 一（好）
60－55 二（較好）
54－48 三（中）
47－37 四（較差）
36－25 五（差）
24－0
內
容
23
分 要
求 符合題意
中心明確
內容具體
情感健康 較符合題意
中心較明確
內容較具體
情感健康 基本符合題意
有一定中心
內容較簡單
情感尚健康 不符合題意
中心不明確
內容空泛
情感不夠健康 不符合題意
無中心
內容太空泛
情感不健康
 分值 23－22 21－19 18－15 14－11 10－0
語
言
23
分 要
求 符合文體要求
語句通順
簡明、連貫、得體
 較符合文體要求
語句較通順
較簡明、連貫
有個別錯別字
有少量病句 基本符合文體要求
語句大體通順
大致連貫
有少量錯別字
有一些病句 不符合文體要求
語句不通順
錯別字較多
病句多
 無文體特征
語句很不通順
錯別字很多
病句很多

 分值 23－22 21－19 18－15 14－11 10－0
結
構
8
分 要
求 結構完整
條理清楚
段落連貫
詳略得當 結構較完整
有條理
分段較合理
詳略較得當 結構基本完整
分段不夠恰當
詳略不夠分明 不成篇 不成段
 分值 8 7－6 5－4 3—2 1—0
卷面
6分 要求卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚。標點明顯錯誤的，每3個扣1分，最多扣2分；書寫潦草難以辨認的，最多扣4分，整個卷面最多扣6分。
[說明]
(1)沒有題目扣2分；
(2)字數(shù)不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。

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