2016—2017學(xué)年（上）廈門市九年級質(zhì)量檢測語文試題參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
一 積累與運用(20分)
（一）語言積累（12分）
1．請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（12分）
（12分）要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。
（1）兒女共沾巾 （2）沉舟側(cè)畔千帆過 （3）蠟炬成灰淚始干 （4）自緣身在最高層
（5）燕然未勒歸無計 （6）忽如一夜春風(fēng)來 （7）生子當(dāng)如孫仲謀 （8）頹然乎其間者
（9）恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 （10）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚
（二）語言運用（8分）
2.閱讀下面文字，完成問題。（8分）
（1）（4分）要點與評分：每小題1分。
①謐  ②嫻  ③ A或直接寫出正確的拼音也可以  ④ B或直接寫出正確的拼音也可以
（2）（2分）要點與評分：每格1分。
【甲】坦然  【乙】和睦
（3）（2分）要點與評分：能寫出正確的句子即可得分，若有抄寫原句出現(xiàn)錯別字，扣1分。只要句子通順，表達(dá)意思完整即可得分。
示例：透過這些愜意的溫情，我們分外陶醉。                                                       
二 閱讀(70分)
（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）
3. （2分）D
4.要點與評分：詞句特點分析1分，情感2分。
參考答案1：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指遼和西夏。作者通過形象的描畫（1分）表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的壯志豪情（2分）。
參考答案2：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”詞句勾畫出作者老當(dāng)益壯的形象（1分）抒發(fā)了他的愛國情懷，表現(xiàn)出作者愿為國出力保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整的慷慨激昂的形象和積極向上的心態(tài)（2分）
（二）名著閱讀（5分）
5.（2分）B
6.（3分）要點與評分：能說出三件事的主要意思即可，順序不作要求，每件事1分。
參考答案：第一件，把搶來的東西交還給原主施恩；第二件，請快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話（道歉）；第三件，從今日起，離開快活林，不許再回來。
（三）閱讀下面材料，完成問題。（10分）
7.（2分）D
8.（4分）要點與評分：任選一幅圖得一分（沒寫理由不給分）；描繪圖畫內(nèi)容1分；理由2分（必須結(jié)合材料一）
示例1：選圖A。圖的左邊有“清明”二字，主體部分是一只風(fēng)箏，右邊為柳葉。點明節(jié)氣名，又反映天氣晴朗、空氣清新明潔的特點，照應(yīng)踏青的傳統(tǒng)習(xí)俗。
示例2：選圖B。圖左有“清明（節(jié)）”的字樣，主體部分是一行人和騎在牛背上的牧童。點明節(jié)氣名，且體現(xiàn)了杜牧《清明》一詩的內(nèi)容，體現(xiàn)“清明節(jié)”是歷代文人創(chuàng)作的重要題材。
9.（4分）要點與評分：能結(jié)合材料寫出言之有理的建議即可，一點一分。
參考要點：①在群眾中加大對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳力度；②制定相關(guān)的法律法規(guī)加以保護繼承；③成立專門的保護組織機構(gòu)；④政府給予經(jīng)濟和物質(zhì)上的支持；⑤借鑒他國的優(yōu)秀做法；⑥針對青少年對傳統(tǒng)文化的接受度不足，加強宣傳及培養(yǎng)興趣的工作。
（四）閱讀文言文選段，完成問題。（16分）
10.（4分）要點與評分：解釋正確，每個1分。
（1）給予 （2）全部 （3）有的（有的人）（4）舉薦(推薦)
11.（2分）C  12. （2分）B
13. (4分 )要點與評分：翻譯正確，表達(dá)通順，每句2分。
（1）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。（2分）
（2）直木多生長于幽靜的山林之中，忠直之士多潛藏于布衣百姓之中。（2分）
14. （4分）要點與評分：能結(jié)合甲、乙兩文要點作答各1分，綜合陳述作用1分，語言表達(dá)1分。
 參考答案：甲文中，諸葛亮認(rèn)為任用侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等良實、忠純的賢人，必能彌補缺點和不足，任用將軍向?qū)櫟�，可以使軍伍團結(jié)和睦。親近、任用這些賢明的人，國家就能安定、昌盛。乙文中，諸葛亮認(rèn)為治國猶如養(yǎng)生，養(yǎng)生之道，莫過于養(yǎng)神調(diào)氣，而治國之道，在于選賢舉能，養(yǎng)神可以健身，而舉用賢能，國家就會安定�？梢�，任用賢人，關(guān)系到一個國家的興盛與安危。
（五）閱讀下面文章，完成問題。（12分）
15.（3分）B
16.（5分）要點與評分：能結(jié)合文章內(nèi)容說出自己的理解；能寫出一點得2分，寫出兩點得3分，寫出三點得4分；表達(dá)1分。
示例：這句話寫出了值得尊重的學(xué)者的治學(xué)理念（態(tài)度）：①不拘泥于做學(xué)問是否能帶來現(xiàn)階段的個人利益；②做學(xué)問講求的是為了認(rèn)識真理，為人類探尋未知世界；③關(guān)注的是為后人開啟未來探索之路；④淡泊名利的治學(xué)態(tài)度和做人準(zhǔn)則。
17.（4分）要點與評分：能選擇其中兩點表達(dá)清晰即可，一點2分。
示例：作者認(rèn)為做學(xué)問的真正意義是：①做學(xué)問不能僅用有用沒用來衡量，沒有學(xué)者在理論層面的開拓性研究，就沒有后來人實踐層面的豐碩成果；②做學(xué)問來不得急功近利，講究功到自然成；③做學(xué)問在于勇于追求真知，勇于拓荒；④做學(xué)問在于研究時的樂趣，以及留給后人的精神財富。
（六）閱讀下面文章，完成問題。（22分）
18.（4分）每格1分；寫序號或是直接寫文字皆可。
A（④） B（①） C（② ）D（③）
19.（4分）要點與評分：能結(jié)合上下文，概述理由即可。一點1分。
參考要點：①刺繡絢麗明媚，適合春日的美麗，冬日刺繡是為了謀生，讓人忘了它本身的美；②在冬天白茫茫的世界里，天地空闊，用線條、用書法在內(nèi)心尋找心靈的方向和出路；③戲曲中的兩情相悅的美好，是屬于春天的，冬天演出因天寒野曠，總覺得是苦的；④冬天適合砥礪精神，讀史使人明智，適合在冬日里閱讀思考。
20.（1）（3分）要點與評分：能作出判斷，自圓其說2分，表達(dá)1分。
示例1：我認(rèn)為“肉感”這個詞用得好。這個詞可指菜肴方面有類似于肉的味道或質(zhì)地，彈性的感覺。用在這句話中形容春夏兩季生機勃勃，給人視覺等感官強烈的刺激。
示例2：我認(rèn)為“肉感”這個詞用的不好。這個詞本意是形容人體某些部位比較豐滿，帶有一點的曖昧色彩。春夏兩季富有生命力，充滿力量，所以用這個詞不合適。
（2）（3分）要點與評分：能寫出一種修辭手法，結(jié)合文章內(nèi)容，言之成理2分，語言清晰、流暢1分。
示例：B句用了比喻的修辭手法，將楷書比喻成“行列整齊”的桑樹，寫出楷書整齊有序的特點，表達(dá)作者對楷書的獨特感受。如此一來，富有生命力的井然有序的楷書的樣子便躍然紙上。
21.（3分）要點與評分：摘錄正確得1分，出現(xiàn)錯別字則不給分。好處（作用）2分。
摘錄：①“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”②
示例：引用古詩文，使全文散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化味兒（1分）在文章的局部，例如第②段、第⑾段嵌入古詩，顯得凝練精辟，行文活潑，又能很好地表達(dá)作者的情感。（2分）
22.（5分）要點與評分：明確哪個標(biāo)題更好得1分（只做選擇，不闡述理由不給分），結(jié)合文章說明理由得3分，言之成理即可得分，表達(dá)1分。
示例1：選A。因為這個題目極具氣勢，用墨色在紙上書寫，線條像閱盡人世滄桑的人回望內(nèi)心的感受一樣，一花一世界，一紙一江山。而相比之下“書法之冬”則顯得平常。
示例2：選B。因為本文的主體部分都是在書寫作者對各種書法字體的感受，也寫出了書法適合冬天練習(xí)的原因。所以用“書法之冬”作為題目簡潔又能體現(xiàn)文章內(nèi)容。而“一紙江山”則與文章內(nèi)容結(jié)合不夠緊密，讓人不太能理解。所以選擇B為題目更合適。
三 寫作(60分)
23. （ 60分）
作文評分量表 （滿分：60分）
  等級
項目
一（好）
60－55
二（較好）
54－48
三（中）
47－37
四（較差）
36－25
五（差）
24－0
內(nèi)
容
23
分
要
求
符合題意
中心明確
內(nèi)容具體
情感健康
較符合題意
中心較明確
內(nèi)容較具體
情感健康
基本符合題意
有一定中心
內(nèi)容較簡單
情感尚健康
不符合題意
中心不明確
內(nèi)容空泛
情感不夠健康
不符合題意
無中心
內(nèi)容太空泛
情感不健康
分值
23－22
21－19
18－15
14－11
10－0
語
言
23
分
要
求
符合文體要求
語句通順
簡明、連貫、得體
 
較符合文體要求
語句較通順
較簡明、連貫
有個別錯別字
有少量病句
基本符合文體要求
語句大體通順
大致連貫
有少量錯別字
有一些病句
不符合文體要求
語句不通順
錯別字較多
病句多
 
無文體特征
語句很不通順
錯別字很多
病句很多
 
分值
23－22
21－19
18－15
14－11
10－0
結(jié)
構(gòu)
8
分
要
求
結(jié)構(gòu)完整
條理清楚
段落連貫
詳略得當(dāng)
結(jié)構(gòu)較完整
有條理
分段較合理
詳略較得當(dāng)
結(jié)構(gòu)基本完整
分段不夠恰當(dāng)
詳略不夠分明
不成篇
不成段
分值
8
7－6
5－4
3—2
1—0
卷面
6分
要求卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚。標(biāo)點明顯錯誤的，每3個扣1分，最多扣2分；書寫潦草難以辨認(rèn)的，最多扣4分，整個卷面最多扣6分。
[說明]
(1)沒有題目扣2分；
(2)字?jǐn)?shù)不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。

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